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翻转课堂联合教学阅片在研修生丝状真菌形态教学中的应用
1
作者
袁凯旋
刘晓晓
+5 位作者
叶龙
陈晓丽
陈卓曦
凌勇
黄爱伟
顾兵
《临床检验杂志》
2025年第3期233-237,共5页
目的 探讨翻转课堂联合教学阅片模式在研修生丝状真菌形态学教学中的应用效果以及对该教学模式的评价。方法 选取广东省人民医院2022年批次进修微生物检验专业的15位研修生为对照组,2023年批次的15位研修生为实验组。选取“曲霉和毛霉...
目的 探讨翻转课堂联合教学阅片模式在研修生丝状真菌形态学教学中的应用效果以及对该教学模式的评价。方法 选取广东省人民医院2022年批次进修微生物检验专业的15位研修生为对照组,2023年批次的15位研修生为实验组。选取“曲霉和毛霉目真菌形态学鉴定”两部分教学内容,实验组采用翻转课堂联合教学阅片模式,对照组采用传统教学模式,比较两组研修生在教学实施前后的理论成绩、操作成绩、阅片成绩和总考核成绩,并采用问卷星调查实验组研修生对于该教学模式的评价。结果 实验组操作成绩、阅片成绩和总成绩中位数分别为40分、30分和95.5分,而对照组对应成绩中位数分别为36分、27分和85.5分,实验组研修生在操作、阅片和总成绩上的得分明显高于对照组研修生(P<0.05)。结论 翻转课堂联合教学阅片模式有助于提高研修生的丝状真菌形态学教学效果,满意度高,可为后续的丝状真菌形态学教学提供参考。
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关键词
翻转课堂
教学阅片
丝状真菌形态学
教学评价
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职称材料
题名
翻转课堂联合教学阅片在研修生丝状真菌形态教学中的应用
1
作者
袁凯旋
刘晓晓
叶龙
陈晓丽
陈卓曦
凌勇
黄爱伟
顾兵
机构
南方医科大学附属广东省人民医院&广东省医学科学院检验科
出处
《临床检验杂志》
2025年第3期233-237,共5页
文摘
目的 探讨翻转课堂联合教学阅片模式在研修生丝状真菌形态学教学中的应用效果以及对该教学模式的评价。方法 选取广东省人民医院2022年批次进修微生物检验专业的15位研修生为对照组,2023年批次的15位研修生为实验组。选取“曲霉和毛霉目真菌形态学鉴定”两部分教学内容,实验组采用翻转课堂联合教学阅片模式,对照组采用传统教学模式,比较两组研修生在教学实施前后的理论成绩、操作成绩、阅片成绩和总考核成绩,并采用问卷星调查实验组研修生对于该教学模式的评价。结果 实验组操作成绩、阅片成绩和总成绩中位数分别为40分、30分和95.5分,而对照组对应成绩中位数分别为36分、27分和85.5分,实验组研修生在操作、阅片和总成绩上的得分明显高于对照组研修生(P<0.05)。结论 翻转课堂联合教学阅片模式有助于提高研修生的丝状真菌形态学教学效果,满意度高,可为后续的丝状真菌形态学教学提供参考。
关键词
翻转课堂
教学阅片
丝状真菌形态学
教学评价
Keywords
flipped classroom
teaching film-reading
filamentous fungal morphology
teaching evaluation
分类号
R-05 [医药卫生]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
翻转课堂联合教学阅片在研修生丝状真菌形态教学中的应用
袁凯旋
刘晓晓
叶龙
陈晓丽
陈卓曦
凌勇
黄爱伟
顾兵
《临床检验杂志》
2025
0
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