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疑难护理病例工作坊多专科讨论模式的实践
被引量：
10
1
作者
袁艳梅
何素娇
+2 位作者
黄建冰
李冬梅
张宏
《护理学杂志》
CSCD
2015年第14期18-20,共3页
目的探讨疑难护理病例工作坊多专科讨论模式的组织管理方法及应用效果。方法选择危重症、病情复杂存在疑难问题与安全隐患的病例30例,采用工作坊模式讨论,非本科室专业能够胜任的护理问题,组织多专科参与讨论,将讨论结果采用情景模似方...
目的探讨疑难护理病例工作坊多专科讨论模式的组织管理方法及应用效果。方法选择危重症、病情复杂存在疑难问题与安全隐患的病例30例,采用工作坊模式讨论,非本科室专业能够胜任的护理问题,组织多专科参与讨论,将讨论结果采用情景模似方式进行演示。结果实施后护士专科理论知识考核成绩显著高于实施前（P〈0.01）,护士对应用疑难护理病例工作坊多专科讨论模式满意度提高,86.4%-100%的护士对运用疑难护理病例工作坊多专科讨论模式表示赞同。结论疑难护理病例工作坊多专科讨论模式能激发护士学习热情及兴趣,提高护士临床综合能力及护理质量。
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关键词
疑难护理病例
工作坊
多专科讨论模式
组织管理
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职称材料
题名
疑难护理病例工作坊多专科讨论模式的实践
被引量：
10
1
作者
袁艳梅
何素娇
黄建冰
李冬梅
张宏
机构
南方医科大学附属小榄医院泌胸外科
出处
《护理学杂志》
CSCD
2015年第14期18-20,共3页
文摘
目的探讨疑难护理病例工作坊多专科讨论模式的组织管理方法及应用效果。方法选择危重症、病情复杂存在疑难问题与安全隐患的病例30例,采用工作坊模式讨论,非本科室专业能够胜任的护理问题,组织多专科参与讨论,将讨论结果采用情景模似方式进行演示。结果实施后护士专科理论知识考核成绩显著高于实施前（P〈0.01）,护士对应用疑难护理病例工作坊多专科讨论模式满意度提高,86.4%-100%的护士对运用疑难护理病例工作坊多专科讨论模式表示赞同。结论疑难护理病例工作坊多专科讨论模式能激发护士学习热情及兴趣,提高护士临床综合能力及护理质量。
关键词
疑难护理病例
工作坊
多专科讨论模式
组织管理
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
疑难护理病例工作坊多专科讨论模式的实践
袁艳梅
何素娇
黄建冰
李冬梅
张宏
《护理学杂志》
CSCD
2015
10
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