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引导式教学法在康复医学教学中的应用
被引量：
3
1
作者
尹瑞雪
范建中
《教育界（高等教育）》
2012年第7期50-51,共2页
目的：研究康复医学教学中使用引导式教学方法的效果。方法：将康复医学学习的110名学生随机分为两组。对照组用传统教学，实验组用引导式教学，观察两组学生成绩。结果：实验组成绩更高，批判性思维能力评分更高，与对照组比较，p＜0.0...
目的：研究康复医学教学中使用引导式教学方法的效果。方法：将康复医学学习的110名学生随机分为两组。对照组用传统教学，实验组用引导式教学，观察两组学生成绩。结果：实验组成绩更高，批判性思维能力评分更高，与对照组比较，p＜0.05。结论：采用引导式教学方法在康复医学教学中应用效果显著。
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关键词
康复医学
教学
引导式
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职称材料
题名
引导式教学法在康复医学教学中的应用
被引量：
3
1
作者
尹瑞雪
范建中
机构
南方医科大学第一临床医学院康复医学教研室
出处
《教育界（高等教育）》
2012年第7期50-51,共2页
文摘
目的：研究康复医学教学中使用引导式教学方法的效果。方法：将康复医学学习的110名学生随机分为两组。对照组用传统教学，实验组用引导式教学，观察两组学生成绩。结果：实验组成绩更高，批判性思维能力评分更高，与对照组比较，p＜0.05。结论：采用引导式教学方法在康复医学教学中应用效果显著。
关键词
康复医学
教学
引导式
分类号
R49 [医药卫生—康复医学]
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作者
出处
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1
引导式教学法在康复医学教学中的应用
尹瑞雪
范建中
《教育界（高等教育）》
2012
3
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