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题名解剖学教材建设的思考
被引量：5
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作者
柯荔宁
黄文华
郭玮
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机构
福建医科大学基础医学院人体解剖学与组织学胚胎学系
南方医科大学基础医学院人体解剖学与组织学胚胎学系
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出处
《解剖学杂志》
CSCD
北大核心
2017年第5期635-637,共3页
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基金
福建省教育厅中青年教师教育科研项目(J16004)
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文摘
“教,上所施,下所效也”医学教育与人类生命休戚相关,培养优秀的医学人才是每一个医学教育工作者的最高理想.医学的发展日新月异,医学教育模式也在创新中不断完善,教材是教学内容的载体,不仅要反映学科最新进展,还要生动体现教育思想和观念的更新,所以医学生对教材质量的需求也在不断提升[1].人体解剖学是一门讲授人体基本形态结构的古老学科,被视为其他医学学科的奠基石,本文对目前国内解剖学教材特点、现状和建设进行了调查和思考,旨在为加强解剖学教材建设提供有益的思路.
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关键词
解剖学教材
医学教育模式
教育工作者
人体解剖学
人类生命
医学人才
教学内容
教育思想
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
R-4
[医药卫生]
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