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口腔与普通护理大专实习生职业认同感及自主学习准备度的比较
被引量：
1
1
作者
戴艳梅
程淑玲
《中国护理管理》
CSCD
2013年第9期55-57,共3页
目的:比较口腔护理与普通护理专业大专生实习中期的职业认同感及自主学习准备度的状况。方法:对天津市某高职高专院校44名口腔护理班与46名普通护理班实习生进行问卷调查。结果:①口腔护理班实习生职业认同感及自主学习准备度均强于普...
目的:比较口腔护理与普通护理专业大专生实习中期的职业认同感及自主学习准备度的状况。方法:对天津市某高职高专院校44名口腔护理班与46名普通护理班实习生进行问卷调查。结果:①口腔护理班实习生职业认同感及自主学习准备度均强于普通护理班(t=4.091、4.656,P<0.001);②口腔护理班实习生中独生子女的职业认同感强于非独生子女(t=2.052,P<0.05)。结论:专业的口腔护理人才教育除了关注专业教育的同时,还应加强其稳定的职业认同感和自主学习准备度的培养,真正做到"因材施教"。
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关键词
口腔护理
护理实习生
职业认同感
自主学习准备度
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题名
口腔与普通护理大专实习生职业认同感及自主学习准备度的比较
被引量：
1
1
作者
戴艳梅
程淑玲
机构
南开大学附属口腔医院纪律检查委员会
南开大学
附属
口腔
医院
护理部
出处
《中国护理管理》
CSCD
2013年第9期55-57,共3页
基金
天津市教育科学"十二五"规划课题(VE1013)
文摘
目的:比较口腔护理与普通护理专业大专生实习中期的职业认同感及自主学习准备度的状况。方法:对天津市某高职高专院校44名口腔护理班与46名普通护理班实习生进行问卷调查。结果:①口腔护理班实习生职业认同感及自主学习准备度均强于普通护理班(t=4.091、4.656,P<0.001);②口腔护理班实习生中独生子女的职业认同感强于非独生子女(t=2.052,P<0.05)。结论:专业的口腔护理人才教育除了关注专业教育的同时,还应加强其稳定的职业认同感和自主学习准备度的培养,真正做到"因材施教"。
关键词
口腔护理
护理实习生
职业认同感
自主学习准备度
Keywords
stomatological nursing
nursing interns
self-directed learning readiness
professional self-identity
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
口腔与普通护理大专实习生职业认同感及自主学习准备度的比较
戴艳梅
程淑玲
《中国护理管理》
CSCD
2013
1
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