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疫情下的仪器分析课程在线教学设计与探索——以绪论为例 被引量:42
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作者 王荷芳 《大学化学》 CAS 2020年第5期75-80,共6页
疫情当前,如何应用信息技术手段进行有效的在线教学是教师和学生关注的重要问题。仪器分析课程是大学化学专业的一门重要基础课,在师生和生生都只能“云听见”或“云见面”的情况下,设计多种师生交互互动的教学环节有助于保证在线教学... 疫情当前,如何应用信息技术手段进行有效的在线教学是教师和学生关注的重要问题。仪器分析课程是大学化学专业的一门重要基础课,在师生和生生都只能“云听见”或“云见面”的情况下,设计多种师生交互互动的教学环节有助于保证在线教学效果。作者以绪论课为例,介绍了教师按照O-AMAS理念“目标O+激活A+多元学习M+有效测评A+简要总结S”精心设计,充分调动学生学习积极性的做法,以及授课班级学生的反馈。 展开更多
关键词 仪器分析 在线教学 课程思政 新冠病毒肺炎诊断 O-AMAS
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火焰原子吸收光谱测定葡萄糖酸锌口服液中锌含量
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作者 许锦帆 朱信宇 +9 位作者 杨科 杨尔文 赵之翰 陈秋同 李泓毅 程晋凯 孙一骏 王京 陈朗星 唐安娜 《大学化学》 CAS 2024年第1期142-147,共6页
“火焰原子吸收光谱”是本科生仪器分析实验教学中的重要实验之一。原子吸收光谱用于实际样品中某一特定元素的定量测定,具有测定准确度高、精密度高和选择性好等优点。葡萄糖酸锌口服液是生活中常见的口服补锌类非处方药,通过本科生自... “火焰原子吸收光谱”是本科生仪器分析实验教学中的重要实验之一。原子吸收光谱用于实际样品中某一特定元素的定量测定,具有测定准确度高、精密度高和选择性好等优点。葡萄糖酸锌口服液是生活中常见的口服补锌类非处方药,通过本科生自主实验,建立火焰原子吸收实验方法,测定葡萄糖酸锌口服液中锌含量,方法简便、易于操作。通过该自主实验,培养学生利用课堂所学理论知识解决实际问题的能力,实现“学以致用,用以促学”的育人目标。 展开更多
关键词 自主实验 原子吸收光谱 锌含量
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自由能计算揭示苏氨酸对抗冻蛋白与冰晶结合能力的影响 被引量:2
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作者 崔韶丽 张维佳 +1 位作者 邵学广 蔡文生 《高等学校化学学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2022年第3期97-103,共7页
采用分子动力学模拟和自由能计算研究了中等活性黑麦草抗冻蛋白(Lolium perenne antifreeze protein,Lp AFP)冰结合位点(Ice-binding site,IBS)上苏氨酸(Thr)含量对其吸附冰晶能力的影响.构建了一系列Lp AFP突变体结构,使其IBS上苏氨酸... 采用分子动力学模拟和自由能计算研究了中等活性黑麦草抗冻蛋白(Lolium perenne antifreeze protein,Lp AFP)冰结合位点(Ice-binding site,IBS)上苏氨酸(Thr)含量对其吸附冰晶能力的影响.构建了一系列Lp AFP突变体结构,使其IBS上苏氨酸含量逐步增加,其中包括一个对IBS上11个位点的突变,使每个β片段均具有Thr-x-Thr基序(x是非保守的氨基酸,主要是疏水氨基酸).利用重要性采样算法(WTM-eABF)计算了Lp AFP及其突变体与冰晶结合过程的自由能变化,该算法结合了Well-tempering metadynamics的“填谷”和扩展拉格朗日自适应偏置力方法的“削峰”的优点,显著提高了算法的采样效率.结果表明,Lp AFP突变体的IBS苏氨酸含量越高,其与冰的结合在能量上越有利.当突变体具有重复Thr-x-Thr基序时,其与冰的结合能力最强.进一步分析表明,苏氨酸含量越高,IBS结合的液态水分子越多,与冰晶结合时锚定包合水稳定存在的时间就越长,抗冻蛋白的IBS与冰面之间的氢键网络也越稳定,从而提高了抗冻蛋白与冰的结合能力.增加苏氨酸残基的含量是提高中等活性抗冻蛋白抗冻活性的方法. 展开更多
关键词 抗冻蛋白 自由能计算 冰晶 结合亲和力 氢键
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CdSe量子点的制备及其光学性质调控
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作者 刘子卓 赵伟 +4 位作者 田浩文 葛明威 铎悠洋 刘安安 邱晓航 《大学化学》 CAS 2023年第10期293-299,共7页
无机半导体纳米晶量子点以其独特的光学性质,在生物医学检测、显示器件、光催化等领域有广泛应用。以CdSe量子点的合成及光学性质调控为主题,设计一个科研型中级无机实验。以学生为主体,教师为主导,引导学生对科研中严苛的实验条件进行... 无机半导体纳米晶量子点以其独特的光学性质,在生物医学检测、显示器件、光催化等领域有广泛应用。以CdSe量子点的合成及光学性质调控为主题,设计一个科研型中级无机实验。以学生为主体,教师为主导,引导学生对科研中严苛的实验条件进行合理改良,拓宽学生眼界,训练学生科研创新及批判性思维,培养高水平化学科研后备力量。 展开更多
关键词 科研性教学 批判性思维 量子点 创新
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