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混班模式下的大学英语口语课堂环境——基于课堂环境理论的实证性研究
被引量：
1
1
作者
简悦
王一普
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2013年第6期84-88,共5页
本文采用定量与定性研究相结合的方法,对文科与理工科学生混班模式下的大学英语口语课堂环境进行评估和反思,以探索改进该模式,提高学生口语水平的具体门径。
关键词
英语口语
课堂环境
混班
感知差异
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题名
混班模式下的大学英语口语课堂环境——基于课堂环境理论的实证性研究
被引量：
1
1
作者
简悦
王一普
机构
南开大学公共英语教学部教研室
南开大学
外语学院
教育部
大学
外语
教学
指导委员会
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2013年第6期84-88,共5页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(NKZXC10003)阶段性研究成果
文摘
本文采用定量与定性研究相结合的方法,对文科与理工科学生混班模式下的大学英语口语课堂环境进行评估和反思,以探索改进该模式,提高学生口语水平的具体门径。
关键词
英语口语
课堂环境
混班
感知差异
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
混班模式下的大学英语口语课堂环境——基于课堂环境理论的实证性研究
简悦
王一普
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2013
1
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