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题名企业内人力资源的虚拟管理
被引量：18
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作者
刘俊振
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机构
南开大学人力资源管理系
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出处
《南开管理评论》
1999年第5期21-25,共5页
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基金
国家自然科学基金
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文摘
企业人力资源虚拟管理的发展在国外是近几年的事情，在国内更是较新的研究与实践领域。虽然虚拟管理并不是每一个企业都必须经历和运用的经营形式，但其思想却可为任何企业所借鉴。在决策实现企业内人力资源各项职能虚拟管理的时候，是出于成本的考虑，还是经营风险的担忧，抑或出于提升企业核心能力的考虑？本文拟就这方面予以简单探讨，并对人力资源虚拟管理后角色的转换提出一些看法。
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关键词
虚拟
人力资源管理
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Keywords
Virtual
Human Resouces management
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分类号
F272.9
[经济管理—企业管理]
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题名跨国公司外派人员管理
被引量：29
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作者
邱立成
成泽宇
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机构
南开大学人力资源管理系
国际经济研究所
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出处
《南开管理评论》
1999年第5期9-13,共5页
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文摘
在今天经济全球化的商务环境中，国际人力资源管理作为一个全球公司提升其竞争地位的主要战略工具，在跨国公司的多国管理中具有重要的战略地位，正日益受到重视。而有效的国际人力资源管理的一个重要方面就是对海外子公司外派人员的管理。本文将主要探讨目前跨国公司使用外派人员的特点与趋势、影响跨国公司使用外派人员的因素和外派人员的选拔、招聘与培训等问题。
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关键词
跨国公司
人力资源管理
外派人员管理
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Keywords
Transnational Corpornations HRM
Expatriate Management
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分类号
F276.7
[经济管理—企业管理]
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题名图书馆职业的逆向选择与道德风险分析
被引量：8
- 3
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作者
王芳
慎金花
曹歌
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机构
南开大学信息资源管理系
同济大学图书馆
南开大学人力资源管理系
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出处
《图书与情报》
CSSCI
2008年第3期47-52,共6页
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文摘
文章以徐建华教授等对图书馆职业进行实证调查的部分统计性结论为基础,运用信息经济学中的逆向选择与道德风险原理,对图书馆人才招聘以及馆员管理过程中可能存在的信息不对称问题进行了分析;证明了相对于图书馆员的职业能力而言,他们的职业精神具有更基础的重要性;图书馆可以通过教育信号来选择具有较高能力的求职者,但是对于高学历者的引进应当适度,同时应该通过扩大为人才定价的自主权等激励机制以及职业教育等方式来提升图书馆员的职业精神。
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关键词
图书馆职业
逆向选择
道德风险
激励机制
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Keywords
Library profession
adverse selection
moral hazard
incentive mechanism
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分类号
G251
[文化科学—图书馆学]
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题名基于心理契约的图书馆员职业生涯设计与发展
被引量：11
- 4
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作者
曹歌
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机构
南开大学人力资源管理系
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出处
《图书与情报》
CSSCI
2008年第4期103-105,116,共4页
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文摘
文章从人力资源管理提出的心理契约概念出发,分析了基于图书馆文化层面的馆员忠诚度,在此基础上对图书馆员的职业生涯提出了设计方案。
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关键词
心理契约
图书馆文化
馆员忠诚度
职业生涯
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Keywords
psychological contract
library culture
royalty of librarians
librarians＇ career
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分类号
G251.6
[文化科学—图书馆学]
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题名自我学习的理论模式:回顾与展望
被引量：9
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作者
宋国学
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机构
南开大学人力资源管理系
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第4期5-9,共5页
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基金
国家教育科学基金课题(DJB010743)
南开大学国际商学院985项目
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文摘
在自我学习的理论模式中,最具有代表性的是莫克(Mocker)和斯皮尔(Spear)的自我学习模式、博亚特齐斯(Boyatzis)的自我学习模式、个性研究模式、布罗克特(Brockett)和希米恩特拉(Hiemstra)的PRO(PersonalRe-sponsibilityOrientation)模式、e-学习(electronicslearning)模式。文章认为,这些理论模式解释了什么是自我学习、如何进行自我学习、什么时间适合于自我学习以及为什么需要自我学习。它们既有一般性,又有特殊性,其争议之处也正是未来研究中需要关注的问题。
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关键词
自我学习
理论模式
学习者地位
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Keywords
self-directed learning
theory model
learners' status
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分类号
G40-01
[文化科学—教育学原理]
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题名自我学习理论所隐含个人条件假设的实证研究
被引量：3
- 6
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作者
宋国学
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机构
南开大学人力资源管理系
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第8期21-25,共5页
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文摘
自我学习与个人的自我效能、自我激励、社会合作意识是相关的,而与个人的理论应用与实际的能力可能相关也可能不相关。因此,不是所有个人都能有效地进行自我学习并取得好的效果。
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关键词
自我学习
自我效能
自我激励
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Keywords
self-directed learning
self-efficacy
self-motivation
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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