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题名没有分数的教育——或者愉快教育学
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作者
马林娜
楚普科
张勤书
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机构
上海南市区教育学院
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出处
《外国中小学教育》
1984年第3期41-42,共2页
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文摘
学校教育要不要分数的争论溯源已久。一百多年前,俄国教育家谢尔盖·米罗波利斯基预言过:“分数的消亡是不可避免的,因为它的寿命不会太长了”。
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关键词
利斯基
谢尔盖
学校教育
罗波
愉快教育
维里
心理学博士
纳斯
愿意做
阿列克谢耶夫
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名动脉导管未闭的诊断与类比方法
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作者
蒋锦琪
庄英乔
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机构
上海第二医科大学附属新华医院
上海市南市区教育学院
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出处
《医学与哲学》
1993年第3期23-24,共2页
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文摘
本文阐述类比方法在揭示动脉导管未闭(PDA)存在的诊断手段——多普勒彩电血流显象与体外反搏术相结合——构思过程中所起的作用,分析这一方法的哲学依据及局限性。动脉导管未闭(PDA)
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关键词
动脉导管未闭
诊断
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分类号
R543.5
[医药卫生—心血管疾病]
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题名“酯的水解”实验的改进
被引量：2
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作者
桑(艹桑)
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机构
南市区教育学院
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1992年第2期26-26,共1页
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文摘
操作步骤: (1)给酯染色。取需用量的乙酸乙酯(约6毫升),加入油溶性染料(红杆铅笔的漆膜),振荡,给酯染上鲜艳的红色。 (2)取4支相同型号的试管,分别贴上备有1、2、3、4号码的标签,在1、2号试管里各加入5毫升蒸馏水,在3号试管里加入5毫升1.5摩尔/升的硫酸,在4号试管里加入5毫升3摩尔/升的氢氧化钠溶液。
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关键词
需用量
氢氧化钠溶液
油溶性
漆膜
水分层
酸和碱
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名跨栏跑配乐模仿操
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作者
孙摩西
董亚冠
夏鸿吉
徐嘉英
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机构
上海南市区教育学院
上海市南中学
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出处
《上海体育学院学报》
1985年第1期52-57,共6页
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文摘
中学阶段跨栏跑的特点是,在快速跑小,通过一定高度和一定数量栏架的一个技术性较强的短跑项目。它不仅能发展速度、灵敏和协调性等身体素质,促进内脏机能和运动器官的发展,提高在快速跑中安全而灵巧地克服障碍物的能力,而且能培养克服困难,勇往直前等意志品质。跨栏跑的技术较复杂,动作要体现直线性、平衡性和节奏感。在有限的教学时数内,要教好跨栏跑,可运用下列一套跨栏跑模仿操,它对发展身体素质,形成正确动作均有较好效果。模仿操可作为准备活动内容,也可作为诱导性练习,运动负荷合理,最高心率为150—160次/分,练习时可配音乐,培养学生节奏感,提高练习的积极性。
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关键词
跨栏跑
身体素质
运动负荷
快速跑
克服障碍
克服困难
节奏感
活动内容
模仿
意志品质
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名酸根和酸根离子有没有区别?
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作者
戴金福
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机构
南市区教育学院
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1990年第4期43-43,共1页
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文摘
初中教材中有这样两段内容: “通常把硫酸分子里的SO<sub>4</sub>部分叫做硫酸根。它在许多化学反应里,作为一个整体参加反应,好像一个原子一样。这样的原子集团,叫做原子团。如硝酸铵NH<sub>4</sub>NO<sub>3</sub>中的铵根NH<sub>4</sub>和硝酸根NO<sub>3</sub>……”（见教材第65页）
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关键词
酸根离子
初中教材
铵根
亚硝酸根
氢氧根离子
游离基
予里
苯甲基
子概念
三氧化硫
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名让人的潜在智能得到发展
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作者
李哈乔夫
俞柏寒
陶璐
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机构
上海市南市区教育学院
上海市大境中学
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出处
《外国中小学教育》
北大核心
1993年第1期25-27,共3页
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文摘
数十年前,《学校教学内容》的概念,有绝对的涵义。换一句话说:在学校大墙内获得的知识,对孩子来说是系统的科学信息的唯一源泉。现在,情况发生了剧烈的变化。学生可以在兴趣小组、各种俱乐部和协会中,进而通过报刊、广播、电影、电视自由地吸收知识。
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关键词
吸收知识
兴趣小组
教学知识
学习成绩
课外时间
课堂教学
学习个体
影视评论
职业化发展
现代科学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在成年人世界中的少年
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作者
爱.柯斯嘉什金
陈根荣
俞柏寒
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机构
上海市松江师范学校外语教研组
上海市南市区教育学院
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出处
《外国中小学教育》
北大核心
1992年第3期43-43,23,共2页
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文摘
教育工作者和家长在寻找打开少年性格奥秘的钥匙。在这种情况下,常常听到大人们对少车的傲慢、懒惰、固执的抱怨,这集中反映在“民间”的说法中:“不象我们那时的青年……”如果分析一下,这个很明显在所有时期一直重复的结论是正确的。年轻人确实不象我们自己年轻时那样。这是生活的规律。
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关键词
教育工作者
道德品质
需要教育
劳动教育
社会适应
课堂教学
智力劳动
受教育年限
物质保证
根当
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名关于《哺乳纲》一章的教材分析
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作者
陈绍绚
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机构
上海南市区教育学院
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出处
《生物学教学》
1984年第4期27-30,共4页
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文摘
一、教材分析哺乳纲动物是众多动物中最复杂最高等的一类动物。它们分别以不同的方式适应于各环境条件(地面、空中和水域)。因为分布广,适应性强,自然与人类关系很密切。本章主要特点是以生物与环境的适应性,进化论的观点贯穿始终。通过学生熟悉的家兔为例来了解哺乳动物的主要特征,通过各目动物的介绍。
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关键词
教材分析
哺乳纲
教学目的
教学建议
树袋熊
松鼠科
亚洲象
环境条件
教学重点
非洲狮
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名初中动物学实验竞赛初探
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机构
南市区教育学院生物组
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出处
《生物学教学》
1985年第1期31-32,共2页
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文摘
生物学是一门实验科学,中学的生物学教学必须切实注意培养学生的实验操作技能,提高学生观察问题和分析问题的能力,使他们真正理解并掌握生物学的基础知识,为推动我区初中动物学的教学,检查学生掌握实验技能的情况,我们和区少科站联合组织了一次初中动物学实验竞赛,收到了一定的效果。下面介绍竞赛的方法及我们的一些体会。
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关键词
动物学实验
实验科学
实验操作技能
生物学教学
生物教师
玻片标本
教学效果
蜡盘
监考老师
腹神经索
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名社会调查模式在生物学教学中的应用
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作者
李君
彭拥军
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机构
上海市南市区教育学院
上海市明德学校
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出处
《生物学教学》
2000年第10期33-35,共3页
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关键词
生物教学
教学模式
社会调查
学生能力培养
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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