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专业改革创精品 产学研结合出特色——南宁职业技术学院室内设计与装修专业教学改革探索 |
黄春波
陈伯群
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《中国职业技术教育》
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2004 |
4
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2
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校企共赢机制下的顶岗实习管理模式探索——以南宁职业技术学院的实践为例 |
钟继敏
娄开伦
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《职教论坛》
北大核心
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2014 |
7
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3
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“现代学徒制”人才培养模式实践与探索——以南宁职业技术学院家具设计与制造专业为例 |
周腾飞
黎卫
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《家具与室内装饰》
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2019 |
8
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4
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高职院校单独招生类学生学习情况研究——以南宁职业技术学院为例 |
刁瑜
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2013 |
9
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5
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高职校企双向全程介入人才培养模式探索——南宁职业技术学院酒店餐旅专业群的实践研究 |
吴言明
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《学术论坛》
CSSCI
北大核心
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2013 |
4
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6
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国家精品课程教学团队资源开发与建设——以南宁职业技术学院为例 |
陆正刚
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《当代教育论坛（管理版）》
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2011 |
1
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7
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铜包铝层状材料的制备技术、应用现状及发展趋势研究 |
刘禹江
杜文玉
王延
周弋凇
胡红军
易致豪
王兴栋
钟韬
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《精密成形工程》
北大核心
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2025 |
0 |
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技术嵌入背景下职业教育教学的悖论生成与解悖策略 |
方绪军
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2019 |
9
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9
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加拿大社区学院少数族裔职业教育的实践及启示——基于阿尔伯塔省河谷学院的考察 |
张宁东
蓝洁
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《职业技术教育》
北大核心
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2013 |
1
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10
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职业教育话语表达:科学技术的“文化缺失”与“文化复位” |
王屹
方绪军
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《职业技术教育》
北大核心
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2021 |
2
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新农村建设中的职业技术教育办学模式之创新 |
伍玉凤
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《社会科学家》
CSSCI
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2008 |
1
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12
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职业院校教师数字素养的合理辩护、现实挑战与培养路径 |
方绪军
王屹
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
29
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13
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教师职业发展场域的理论诠释、样态澄明及发展路径 |
方绪军
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
11
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14
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职业教育治理数字化转型的现实语境、内在机理与实践路径 |
门超
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
7
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15
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基于农业发展的职业院校电子商务物流人才培养建议——以“2023全国农商互联暨乡村振兴产销对接大会”为例 |
彭敏
庞梓新
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《核农学报》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
1
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16
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计算机图像识别技术在建筑工程改造中的应用 |
龙妍
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《工程抗震与加固改造》
北大核心
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2024 |
1
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技术知识变革:职业教育课程本体遮蔽与适应性选择 |
方绪军
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2022 |
21
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18
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职业本科教育何以“为承认而争”:多学科视角的阐释 |
李天航
吴宏超
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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19
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走出“学术漂移”:技术对职业教育科学研究的规定性 |
李天航
王屹
唐兴华
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2020 |
4
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20
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“依证践行”:面向循证的职业教育教师教育实践 |
李天航
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
2
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