检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

走出“学术漂移”:技术对职业教育科学研究的规定性被引量：4: 1; 作者李天航王屹唐兴华《中国职业技术教育》北大核心 2020年第27期61-66,共6页; 职业教育科学研究的定位目前存在模糊不清、盲目模仿等弊端,陷入“学术漂移”的陷阱,阻碍了自身的长远发展。受类型教育启示,职业教育的科学研究应凝练自身特色并进行表达。职业教育是技术的教育,技术性是职业教育的本质属性。在技术的... 展开更多; 关键词职业教育科学研究技术知识类型教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业教育国家级教学成果奖“后时代”建设掣肘问题及改革策略——基于广西获奖成果完成人访谈的NVivo分析被引量：1: 2; 作者王屹吴璇《中国职业技术教育》北大核心 2023年第32期20-27,共8页; 职业教育国家级教学成果奖形成了职业教育教学改革领域的实践高地,加快了我国职业教育高质量发展进程。基于扎根理论研究方法,借助NVivo12的文本质性分析功能,对广西16位获奖成果主要完成人的访谈资料相关数据进行编码分析,总结出职业... 展开更多; 关键词职业教育国家级教学成果奖 “后时代”建设 NVivo12 质性分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

2018年职业教育国家级教学成果奖分布特征的实证分析被引量：10: 3; 作者门超王屹方绪军《中国职业技术教育》北大核心 2019年第6期66-73,共8页; 职业教育国家级教学成果奖作为职业教育领域级别最高的奖励,代表着我国职业教育教学工作的最高水平,已经成为职业教育领域的一个品牌。从成果推荐单位分布、完成单位分布、完成人的数量分布、内容类别分布等情况进行数据统计和实证分析... 展开更多; 关键词职业教育国家级教学成果奖特征实证分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业教育话语表达:科学技术的“文化缺失”与“文化复位” 被引量：2: 4; 作者王屹方绪军《职业技术教育》北大核心 2021年第28期55-60,共6页; 工业文化主导下的科学技术出现了"文化缺失"的异化现象。以中西方科学技术文化的发展轨迹为出发点分析发现,科学技术中的"文化缺失"对职业教育产生了一定影响,主要表现在:"文化霸权"中科学技术与文化渐... 展开更多; 关键词职业教育话语表达科学技术文化缺失文化复位; 在线阅读下载PDF 职称材料

框架与路径:我国高等学历继续教育专业认证实施研究被引量：8: 5; 作者张秋凤《成人教育》北大核心 2020年第2期1-5,共5页; 目前,我国高等学历继续教育的发展出现了规模萎缩、生源质量下降和社会认可度低等问题,这些问题严重影响了高等学历继续教育的健康发展。以实施专业认证为抓手,打造高等学历继续教育质量保障体系,是推动高等学历继续教育改革的重要抓手... 展开更多; 关键词高等学历继续教育专业认证框架与路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业院校教学成果建设的价值意蕴、实然困境及路径突破——基于场域理论视角被引量：4: 6; 作者吴璇门超王屹《中国职业技术教育》北大核心 2023年第14期38-45,共8页; 职业教育优秀教学成果是职业院校实现高质量发展的重要标志,也是职业院校精准办学定位、提高办学质量与教育教学水平的必要路径。从布迪厄场域理论视角出发,职业教育教学成果是多维场域网格交织变化的产物。但在实际建设过程中,职业院... 展开更多; 关键词职业院校教学成果职业教育改革场域理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校内部治理组织架构的模式与特征分析——基于100所国家示范性高等职业院校的调查被引量：5: 7; 作者蓝洁《中国职业技术教育》北大核心 2018年第32期38-43,共6页; 以100所国家示范性高职院校为研究样本,通过网络调查统计其内部治理组织架构现状,从数据中归纳出5种内部治理组织架构模式,并对校企合作、国际交流、质量管理、创新创业和院校研究等5种专门性支持机构在国家示范性高职院校中的设置情况... 展开更多; 关键词内部治理组织架构模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名走出“学术漂移”:技术对职业教育科学研究的规定性被引量：4: 1; 作者李天航王屹唐兴华; 机构南宁职业技术学院现代职业教育与产业发展研究所南宁师范大学广西职业教育发展研究中心清华大学; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2020年第27期61-66,共6页; 基金 2018年度国家社科基金研究一般项目“西南边境精准脱贫的产教融合策略研究”(项目编号:16BMZ047,主持人:蓝洁)。; 文摘职业教育科学研究的定位目前存在模糊不清、盲目模仿等弊端,陷入“学术漂移”的陷阱,阻碍了自身的长远发展。受类型教育启示,职业教育的科学研究应凝练自身特色并进行表达。职业教育是技术的教育,技术性是职业教育的本质属性。在技术的规定性之下,职业教育应注重开发性研究,建立符合技术知识生产规范的科学研究逻辑体系:以产教融合为切入点,以技术知识的生产为研究目的,以服务行业、产业、企业为研究对象,以技术类项目应用为研究内容。职业教育科学研究应坚持性质应用化、方法情景化、过程开放化、成果市场化等原则。以技术工具理性为依托,重立职业教育科学研究理念;以技术伦理为本位,重构职业教育科学研究制度;以技术文化为指导,重塑职业教育科学研究文化;以技术交往理性为依据,重建职业教育科学研究团队。; 关键词职业教育科学研究技术知识类型教育; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育国家级教学成果奖“后时代”建设掣肘问题及改革策略——基于广西获奖成果完成人访谈的NVivo分析被引量：1: 2; 作者王屹吴璇; 机构南宁师范大学教育学部南宁师范大学广西职业教育发展研究中心南宁师范大学中国—东盟职业教育研究中心南宁师范大学职业技术教育学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2023年第32期20-27,共8页; 基金 2021年广西职业教育教学改革研究课题“职业教育国家级教学成果奖成果‘后时代建设’的研究”(项目编号:GXGZJG2021A034,主持人:王屹)。; 文摘职业教育国家级教学成果奖形成了职业教育教学改革领域的实践高地,加快了我国职业教育高质量发展进程。基于扎根理论研究方法,借助NVivo12的文本质性分析功能,对广西16位获奖成果主要完成人的访谈资料相关数据进行编码分析,总结出职业教育国家级教学成果奖“后时代”建设发展动力不足、传递机制失灵、制度供需不平衡的现实困境,提出了明确原旨定位,增强成果可持续发展根本动力、加强共同体建设,形成协同合作创新团队、强化外部支持,完善“后时代”建设保障机制等改革措施。; 关键词职业教育国家级教学成果奖 “后时代”建设 NVivo12 质性分析; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2018年职业教育国家级教学成果奖分布特征的实证分析被引量：10: 3; 作者门超王屹方绪军; 机构南宁职业技术学院教育政策与法规研究所南宁师范大学; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2019年第6期66-73,共8页; 基金广西职业教育教学改革研究项目"现代大学制度视域下高职院校教学分级管理模式研究与实践"(项目编号:GXGZJG2015B117 主持人:方绪军); 文摘职业教育国家级教学成果奖作为职业教育领域级别最高的奖励,代表着我国职业教育教学工作的最高水平,已经成为职业教育领域的一个品牌。从成果推荐单位分布、完成单位分布、完成人的数量分布、内容类别分布等情况进行数据统计和实证分析认为,2018年职业教育国家级教学成果奖呈现出地区获奖差异性存在、落后省市发展的自觉性提高;多元化主体参与、彰显职业教育的跨界属性;办学特色与优势突出、凸显职业教育服务国家战略;深化职业教育教学改革、增强成果的反哺功效等特征。同时从国家、省市、职业院校层面提出了对职业教育国家级教学成果奖生成的思考,包括加强职业教育教学成果奖的政策设计、增强职业教育教学成果奖的引导功能、加大职业院校教学成果培育的力度。; 关键词职业教育国家级教学成果奖特征实证分析; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育话语表达:科学技术的“文化缺失”与“文化复位” 被引量：2: 4; 作者王屹方绪军; 机构广西师范大学南宁师范大学职业技术教育学院南宁师范大学广西职业教育发展研究中心南宁师范大学中国-东盟职业教育研究中心南宁职业技术学院教育政策与法规研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 2021年第28期55-60,共6页; 基金广西职业教育专业与专业群发展研究基地建设成果(桂教职成[2018]37号),主持人:王屹 2021年广西职业教育教学改革研究课题“类型视角下本科层次职业教育研究与实践”(GXGZJG2021B213),主持人:方绪军。; 文摘工业文化主导下的科学技术出现了"文化缺失"的异化现象。以中西方科学技术文化的发展轨迹为出发点分析发现,科学技术中的"文化缺失"对职业教育产生了一定影响,主要表现在:"文化霸权"中科学技术与文化渐行渐远,导致职业教育中出现"唯技术论"思维;"功利主义"中科学技术文化基因的流失,导致职业教育科学技术理性价值与工具价值分离;"人与科学技术辩证关系"中科学技术文化的失效,导致职业教育科学技术育人价值理性的遮蔽,并对我国职业教育教学产生了消极影响。基于此,可以通过职业教育话语表达实现职业教育中科学技术"文化复位",具体包括实现职业教育多学科的融合性、重铸职业道德权威的立足点、增强职业教育学科的文化自觉性、树立人的全面发展价值取向等。; 关键词职业教育话语表达科学技术文化缺失文化复位; Keywords vocational education verbal expression science and technology cultural deficiency cultural restoration; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名框架与路径:我国高等学历继续教育专业认证实施研究被引量：8: 5; 作者张秋凤; 机构南宁师范大学广西职业教育发展研究中心; 出处《成人教育》北大核心 2020年第2期1-5,共5页; 基金国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般项目“生源有效供给视角下普职教育衔接研究”,编号为CBJA180098; 文摘目前,我国高等学历继续教育的发展出现了规模萎缩、生源质量下降和社会认可度低等问题,这些问题严重影响了高等学历继续教育的健康发展。以实施专业认证为抓手,打造高等学历继续教育质量保障体系,是推动高等学历继续教育改革的重要抓手,高等学历继续教育专业认证的实施应从确立专业认证理念、建立认证机构、制订专业认证标准和做好专业认证实施保障等方面着手。; 关键词高等学历继续教育专业认证框架与路径; Keywords higher continuing education professional certification framework and path; 分类号 G724 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业院校教学成果建设的价值意蕴、实然困境及路径突破——基于场域理论视角被引量：4: 6; 作者吴璇门超王屹; 机构南宁师范大学职业技术教育学院南宁职业技术学院艺术设计学院南宁师范大学教育学部南宁师范大学广西职业教育发展研究中心南宁师范大学中国-东盟职业教育研究中心; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2023年第14期38-45,共8页; 基金 2021年广西职业教育教学改革研究课题“职业教育国家级教学成果奖成果‘后时代建设’的研究”(项目编号:GXGZJG2021A034,主持人:王屹) 2022年广西职业教育教学改革研究课题“产教融合背景下广西高职院校教学创新团队培育模式的研究与实践”(项目编号:GXGZJG2022A059,主持人:焦李媛)。; 文摘职业教育优秀教学成果是职业院校实现高质量发展的重要标志,也是职业院校精准办学定位、提高办学质量与教育教学水平的必要路径。从布迪厄场域理论视角出发,职业教育教学成果是多维场域网格交织变化的产物。但在实际建设过程中,职业院校易陷入思想层面、合作层面以及管理层面的现实困境。基于此,职业院校在职业教育教学成果建设过程中应明确场域定位,厘清教学成果建设新思路;立足跨界属性,重构主体资源整合新模式;辨明成果需求,构建院校管理组织新机制。; 关键词职业院校教学成果职业教育改革场域理论; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校内部治理组织架构的模式与特征分析——基于100所国家示范性高等职业院校的调查被引量：5: 7; 作者蓝洁; 机构南宁师范大学广西职业教育发展研究中心; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2018年第32期38-43,共6页; 基金广西职业教育教学改革研究重点项目"职业教育(教学)研究机构的功能定位与发展模式研究"(项目编号:GXGZJG2017A094 主持人:蓝洁); 文摘以100所国家示范性高职院校为研究样本,通过网络调查统计其内部治理组织架构现状,从数据中归纳出5种内部治理组织架构模式,并对校企合作、国际交流、质量管理、创新创业和院校研究等5种专门性支持机构在国家示范性高职院校中的设置情况及特殊样本进行分析。模式与数据分析结果认为,高职院校内部治理组织架构改革不宜简单地做"减法"或"加法",应探索构建适合于自身特点和区域需求的内部治理组织架构,才能为不断提高院校办学质量、提升核心竞争力提供组织和制度保障。; 关键词内部治理组织架构模式; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	走出“学术漂移”:技术对职业教育科学研究的规定性	李天航王屹唐兴华	《中国职业技术教育》北大核心	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	职业教育国家级教学成果奖“后时代”建设掣肘问题及改革策略——基于广西获奖成果完成人访谈的NVivo分析	王屹吴璇	《中国职业技术教育》北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	2018年职业教育国家级教学成果奖分布特征的实证分析	门超王屹方绪军	《中国职业技术教育》北大核心	2019	10	在线阅读下载PDF 职称材料
4	职业教育话语表达:科学技术的“文化缺失”与“文化复位”	王屹方绪军	《职业技术教育》北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	框架与路径:我国高等学历继续教育专业认证实施研究	张秋凤	《成人教育》北大核心	2020	8	在线阅读下载PDF 职称材料
6	职业院校教学成果建设的价值意蕴、实然困境及路径突破——基于场域理论视角	吴璇门超王屹	《中国职业技术教育》北大核心	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	高职院校内部治理组织架构的模式与特征分析——基于100所国家示范性高等职业院校的调查	蓝洁	《中国职业技术教育》北大核心	2018	5	在线阅读下载PDF 职称材料