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“双减”背景下小学低年段游园式学业评价探析——以南宁市锦华小学为例
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作者 黄谊宇 《教师》 2022年第6期105-107,共3页
依据国家教育政策,在“双减”大环境下推行教育改革必须从教育制度、教育观念、教学资源、教学方法、评价方式等方面进行。文章探讨分析了小学低年段游园式学业评价改革的实施方法,将游园式学业评价与传统的终结性评价从评价形式、评价... 依据国家教育政策,在“双减”大环境下推行教育改革必须从教育制度、教育观念、教学资源、教学方法、评价方式等方面进行。文章探讨分析了小学低年段游园式学业评价改革的实施方法,将游园式学业评价与传统的终结性评价从评价形式、评价特点、评价内容、评价标准、评价主体等方面一一对比,并通过对学校实践情况的具体分析,得出游园式学业评价对小学低年段学生的综合发展更为有利的结论。文章作者尝试探索“双减”政策之下行之有效的游园式学业评价方法,为一线教师实施教学评价改革提供理论支撑和实践指导。 展开更多
关键词 “双减” 小学低年段 游园式 学业评价
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小学数学纸质教材与数字工具融合教学策略
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作者 黄盈盈 《造纸信息》 2025年第4期133-134,共2页
纸质教材在数学教学中发挥着不可替代的基础作用,而数字工具以其交互性、个性化及实时反馈评估功能,为数学教学注入了新活力。数与运算作为小学数学的核心内容,要求学生深入理解数的概念与运算规则,发展逻辑思维与问题解决能力。因此,... 纸质教材在数学教学中发挥着不可替代的基础作用,而数字工具以其交互性、个性化及实时反馈评估功能,为数学教学注入了新活力。数与运算作为小学数学的核心内容,要求学生深入理解数的概念与运算规则,发展逻辑思维与问题解决能力。因此,文章提出资源整合、教学模式创新、技术适应性提升、评估与反馈机制优化等策略,以充分融合纸质教材与数字工具的优势,促进小学生数与运算素养的全面提升,构建更加多元化、互动化和个性化的数学教学环境,提升学生的数学素养。 展开更多
关键词 纸质教材 数字工具 小学数学 数与运算素养
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LAMFRNet:一种用于动漫人脸分类的轻量卷积神经网络 被引量:1
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作者 黄筱 申文璨 +1 位作者 蓝海琳 陈君夏 《长江信息通信》 2023年第3期152-154,共3页
目前动漫人脸识别领域获得的关注较少,研究者往往更关注现实人脸识别任务。动漫人脸识别与现实人脸识别不同,动漫人脸图片的颜色色块较为平滑,更注重人脸的形状,故用于现实人类识别的网络在动漫的人脸识别任务上并不一定能取得同样优秀... 目前动漫人脸识别领域获得的关注较少,研究者往往更关注现实人脸识别任务。动漫人脸识别与现实人脸识别不同,动漫人脸图片的颜色色块较为平滑,更注重人脸的形状,故用于现实人类识别的网络在动漫的人脸识别任务上并不一定能取得同样优秀的成绩。文章使用resnext作为骨干网络设计一种轻量的卷积神经网络,提出轻量化动漫人脸识别网络(Light Anime Mange Face Recognition Net,LAMFRNet),此轻量神经网络动漫人脸识别数据集moeImouto上相较于主流神经网络在有着更高准确率。 展开更多
关键词 动漫 人脸识别 图像分类 下采样模块
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小鬼当家 演绎别样风采
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作者 杨丽云 《中小学信息技术教育》 北大核心 2007年第10期74-75,共2页
英特尔固求知计划项目培训致力于培养学生的技术素养、批判思维能力和合作能力,给学生平等与尊重,还他们真正的自主权和广阔的施展空间,真正把课堂还给学生,让学生“小鬼当家”,掌握学习的主动权,在学习中积极、自主地合作探索,... 英特尔固求知计划项目培训致力于培养学生的技术素养、批判思维能力和合作能力,给学生平等与尊重,还他们真正的自主权和广阔的施展空间,真正把课堂还给学生,让学生“小鬼当家”,掌握学习的主动权,在学习中积极、自主地合作探索,使学习快乐而有效。 展开更多
关键词 风采 演绎 批判思维能力 合作能力 掌握学习 技术素养 项目培训 学习快乐
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