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教育家精神融入“三三式”精准帮扶培训的价值研究
1
作者
钟恺
《教育界》
2025年第9期11-13,共3页
文章探讨教育家精神在“三三式”精准帮扶培训中的融入及其价值,并以南宁市一对一精准帮扶项目为例,分析教育家精神在促进教育均衡发展、提升乡村教师素质、推动教育创新等方面的积极作用,揭示教育家精神在精准帮扶中的具体体现和深远...
文章探讨教育家精神在“三三式”精准帮扶培训中的融入及其价值,并以南宁市一对一精准帮扶项目为例,分析教育家精神在促进教育均衡发展、提升乡村教师素质、推动教育创新等方面的积极作用,揭示教育家精神在精准帮扶中的具体体现和深远影响。
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关键词
教育家精神
“三三式”精准帮扶
教育均衡发展
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题名
教育家精神融入“三三式”精准帮扶培训的价值研究
1
作者
钟恺
机构
南宁市第二中学凤岭校区
出处
《教育界》
2025年第9期11-13,共3页
基金
南宁市教育科学“十四五”规划2023年度B类课题“‘三诊四送三跟’模式下乡村教师专业发展路径研究”(立项编号:2023B191)的研究成果。
文摘
文章探讨教育家精神在“三三式”精准帮扶培训中的融入及其价值,并以南宁市一对一精准帮扶项目为例,分析教育家精神在促进教育均衡发展、提升乡村教师素质、推动教育创新等方面的积极作用,揭示教育家精神在精准帮扶中的具体体现和深远影响。
关键词
教育家精神
“三三式”精准帮扶
教育均衡发展
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
教育家精神融入“三三式”精准帮扶培训的价值研究
钟恺
《教育界》
2025
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