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题名大学和谐教育呼唤人文与科学融合的教育
被引量：4
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作者
王莉芬
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机构
南华大学高等教育研究所副教授
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2008年第10期47-49,共3页
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文摘
本文通过诠释和谐教育的内涵,以及对和谐与教育的关系、科学与人文教育的关系分析,提出高校人文与科学融合的和谐教育的建构。
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关键词
高校
和谐教育
人文与科学
融合
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名缄默知识与显性知识的转化对教师知识创新的启示
被引量：1
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作者
王莉芬
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机构
南华大学高等教育研究所副教授
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2009年第1期29-31,共3页
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文摘
长期以来,由于受西方经验主义和理性主义的知识观影响,人们一直把知识狭隘地理解为显性知识,而忽视缄默知识的存在,更没有认识到二者之间存在可以相互转化的关系。为了强化人们重视缄默知识及其在人类知识中的重要作用,本文对缄默知识的本质及缄默知识与显性知识相互转化的关系进行了分析,并探讨了二者相互转化关系对教师知识转化与创新的启迪作用。
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关键词
缄默知识
显性知识
教师教学
转化创新
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分类号
G451.1
[文化科学—教育技术学]
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