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CXC趋化因子配体16与冠状动脉粥样硬化斑块及其稳定性的关系
被引量：
2
1
作者
周建华
桂庆军
《中国心血管病研究》
CAS
2011年第8期625-627,共3页
随我国人民生活水平的提高及饮食习惯的改变，动脉粥样硬化（atherosclerosis，AS）已成为我国成人主要的死亡原因，严重威胁着人类健康。AS斑块中有多种病变合并存在，包括局部脂质和复合糖类聚集。
关键词
CXC趋化因子配体16
动脉粥样硬化
斑块稳定性
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职称材料
PBL教学法在神经外科实习带教中的应用
被引量：
5
2
作者
王兵
谢娟
+2 位作者
段永红
王涛
石巧玲
《中国卫生产业》
2018年第24期113-114,共2页
目的探讨PBL教学法在神经外科实习带教中的应用效果。方法将该院进入神经外科实习的12组(每组6名)实习生随机分成2组:实验组和对照组,实验组接受PBL教学法带教,对照组接受传统模式带教,对两组实习结束时进行出科考试和满意度调查进行对...
目的探讨PBL教学法在神经外科实习带教中的应用效果。方法将该院进入神经外科实习的12组(每组6名)实习生随机分成2组:实验组和对照组,实验组接受PBL教学法带教,对照组接受传统模式带教,对两组实习结束时进行出科考试和满意度调查进行对比分析。结果实验组出科考试成绩优于对照组(P=0.003<0.05),其中出科成绩中知识点得分两组相当(P=0.393>0.05),而病例分析得分实验组明显优于对照组(P=0.000<0.05);两者在教学方式总体满意度大致相当,但在提高自学能力、提高学习兴趣及临床能力方面PBL教学法有着更高的满意度(P<0.05),但学习负担更重(P=0.039<0.05)。结论 PBL教学法可提高神经外科实习生的出科考试成绩尤其是临床应用能力和教学满意度,但应注意学生学习负担问题。
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关键词
教学方法
教学效果
PBL教学法
实习
神经外科
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职称材料
题名
CXC趋化因子配体16与冠状动脉粥样硬化斑块及其稳定性的关系
被引量：
2
1
作者
周建华
桂庆军
机构
南华大学
诊断
学
教研室
湖南省衡阳市
出处
《中国心血管病研究》
CAS
2011年第8期625-627,共3页
文摘
随我国人民生活水平的提高及饮食习惯的改变，动脉粥样硬化（atherosclerosis，AS）已成为我国成人主要的死亡原因，严重威胁着人类健康。AS斑块中有多种病变合并存在，包括局部脂质和复合糖类聚集。
关键词
CXC趋化因子配体16
动脉粥样硬化
斑块稳定性
Keywords
CXC Ligand 16（CXCL16）
Atherosclerosis
Stability of atherosclerotic plaque
分类号
R541.4 [医药卫生—心血管疾病]
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职称材料
题名
PBL教学法在神经外科实习带教中的应用
被引量：
5
2
作者
王兵
谢娟
段永红
王涛
石巧玲
机构
南华大学
附属第二医院神经外科
南华大学诊断教研室
出处
《中国卫生产业》
2018年第24期113-114,共2页
基金
南华大学教改课题资助(2015XJG-YY36)
文摘
目的探讨PBL教学法在神经外科实习带教中的应用效果。方法将该院进入神经外科实习的12组(每组6名)实习生随机分成2组:实验组和对照组,实验组接受PBL教学法带教,对照组接受传统模式带教,对两组实习结束时进行出科考试和满意度调查进行对比分析。结果实验组出科考试成绩优于对照组(P=0.003<0.05),其中出科成绩中知识点得分两组相当(P=0.393>0.05),而病例分析得分实验组明显优于对照组(P=0.000<0.05);两者在教学方式总体满意度大致相当,但在提高自学能力、提高学习兴趣及临床能力方面PBL教学法有着更高的满意度(P<0.05),但学习负担更重(P=0.039<0.05)。结论 PBL教学法可提高神经外科实习生的出科考试成绩尤其是临床应用能力和教学满意度,但应注意学生学习负担问题。
关键词
教学方法
教学效果
PBL教学法
实习
神经外科
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
CXC趋化因子配体16与冠状动脉粥样硬化斑块及其稳定性的关系
周建华
桂庆军
《中国心血管病研究》
CAS
2011
2
在线阅读
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职称材料
2
PBL教学法在神经外科实习带教中的应用
王兵
谢娟
段永红
王涛
石巧玲
《中国卫生产业》
2018
5
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参考文献
引证文献
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