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基于卓越医生教育培养计划的五年制临床医学人才培养模式的思考与实践被引量：18: 1; 作者尹凯谢娟 +4 位作者李熠沈元琼游咏冯聚玲桂庆军《西北医学教育》 2014年第3期442-443,496,共3页; 我国卫生事业的发展和医药卫生体制改革对高等医学教育提出了更高要求,卓越医生教育培养计划是为提高医学人才培养质量而实施的改革举措之一。作者针对五年制临床医学人才卓越医生教育培养计划的内涵、目标、培养体系、培养方案和实践... 展开更多; 关键词卓越医生五年制临床医学模式思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

大临床技能教学模式在医学人才培养中的应用探讨被引量：26: 2; 作者桂庆军游咏 +3 位作者尹凯李熠沈元琼文格波《西北医学教育》 2013年第3期460-461,468,共3页; 临床技能教学是临床医学教学中的核心内容之一,是高等医学教育的重要组成部分。建立贴近临床,贴近应用的科学、系统的大临床技能教学模式,更符合现代医学教育要求,能确实提高医学生临床技能,使之能尽快适应现实医疗环境。符合现代医学... 展开更多; 关键词临床技能教学模式医学人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

英国医学人才培养模式对我国医学教育改革的启示被引量：16: 3; 作者莫明树陈代娣 +4 位作者李熠梁丽红钟慧冯聚铃王兵《西北医学教育》 2012年第6期1071-1072,1099,共3页; 为了适应新世纪对高素质医学人才需求的挑战,我国高等医学院校在探索一条符合国情的医学人才培养道路,本研究通过收集和分析英国高等院校医学人才培养模式的相关资料与经验,与我国目前普遍实行的医学教育模式进行比较,分析其优缺点,以... 展开更多; 关键词英国医学教育 PBL 医患沟通医学人文素质; 在线阅读下载PDF 职称材料

移动互联网对医学生临床技能培养模式的影响探讨被引量：13: 4; 作者沈元琼匡双玉 +2 位作者伍彬升桂庆军李熠《西北医学教育》 2015年第2期234-236,共3页; 基于移动互联网的迅猛发展,在我国医学教育中开展移动学习具有广阔的前景。本文对移动互联网及移动学习做了简要介绍,分析了移动学习的特点,并就移动学习对医学生临床技能培养模式的影响进行了初步探讨。; 关键词移动互联网临床技能影响; 在线阅读下载PDF 职称材料

卓越医师医学人文素质教育的立体化教学模式的探讨被引量：8: 5; 作者李熠匡双玉 +3 位作者谢娟游咏桂庆军沈元琼《西北医学教育》 2013年第6期1059-1060,1071,共3页; 通过构建立体化教学平台与教学管理体系,探索创新性的、立体化的教学方法和教学手段,开发和建设医学人文素质教育基地,为提高卓越医师医学人文素质教育教学效果、保证培养质量等提供了新的思路和帮助。; 关键词卓越医师人文素质教育立体化教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

优化组合多媒体教学方法提高诊断学教学质量被引量：3: 6; 作者李熠桂庆军 +1 位作者王北冰沈元琼《西北医学教育》 2008年第3期573-574,共2页; 通过探讨诊断学多媒体教学方法的发展历程及特点，分析各种多媒体教学方法的优缺点，提出通过优化组合多媒体教学方法，可以实现优势互补，相辅相成，从而提高教学质量。; 关键词优化组合多媒体教学诊断学; 在线阅读下载PDF 职称材料

PBL教学法与人文素质教育结合在临床技能教学中的运用探讨被引量：13: 7; 作者游咏莫靓 +5 位作者桂庆军尹凯李熠沈元琼王北冰涂玉林《西北医学教育》 2011年第3期509-511,共3页; 临床技能教学作为现代医学教育的重要内容,是实现培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学生的关键环节。PBL教学法与人文素质教育结合,按照"以学生为本"的观念改革教学方法,更有利于培养医学生的临床实践能... 展开更多; 关键词临床技能教学 PBL 人文素质教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

番茄红素对大鼠脑缺血再灌注损伤的保护作用及脑组织caspase-3表达的影响被引量：5: 8; 作者匡稳定匡双玉 +1 位作者周容容李熠《山东医药》 CAS 2014年第27期36-38,共3页; 目的观察番茄红素对大鼠脑缺血再灌注损伤的保护作用及脑组织天冬氨酸特异性半胱氨酸蛋白酶(caspase)-3表达的影响。方法选择雄性SD大鼠36只,利用线栓法制备SD大鼠大脑中动脉缺血模型,模型制备成功后随机分为3组各12只,对照组以羧甲基... 展开更多; 关键词番茄红素脑缺血再灌注损伤天冬氨酸特异性半胱氨酸蛋白酶; 在线阅读下载PDF 职称材料

提升师资队伍综合实力建设促进卓越医生的培养被引量：3: 9; 作者谢娟尹凯 +5 位作者冯聚玲程健琳钟慧游咏沈元琼李熠《西北医学教育》 2014年第4期765-767,共3页; 卓越医生的培养是从培养卓越医学生做起,建设一支高素质的高校师资队伍是培养卓越医学生的根本保证。本文对提高师资队伍综合实力建设方面提出了几点建议,即提高人文素养,树立教师道德模范;多途径、全方位提高教师教学能力;着力解决教... 展开更多; 关键词卓越医生师资队伍建设综合实力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于卓越医生教育培养计划的五年制临床医学人才培养模式的思考与实践被引量：18: 1; 作者尹凯谢娟李熠沈元琼游咏冯聚玲桂庆军; 机构南华大学医学院诊断学教研室; 出处《西北医学教育》 2014年第3期442-443,496,共3页; 基金国家卓越医生教育培养计划项目(2012-112) 湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2012-228) 南华大学高等教育研究与改革项目(2012XJG33); 文摘我国卫生事业的发展和医药卫生体制改革对高等医学教育提出了更高要求,卓越医生教育培养计划是为提高医学人才培养质量而实施的改革举措之一。作者针对五年制临床医学人才卓越医生教育培养计划的内涵、目标、培养体系、培养方案和实践途径等方面进行探索和思考,为计划的实施提供了理论基础。; 关键词卓越医生五年制临床医学模式思考; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大临床技能教学模式在医学人才培养中的应用探讨被引量：26: 2; 作者桂庆军游咏尹凯李熠沈元琼文格波; 机构南华大学医学院诊断学教研室; 出处《西北医学教育》 2013年第3期460-461,468,共3页; 基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号:湘教通[2010]243号-197 湘教通[2012]401号-228); 文摘临床技能教学是临床医学教学中的核心内容之一,是高等医学教育的重要组成部分。建立贴近临床,贴近应用的科学、系统的大临床技能教学模式,更符合现代医学教育要求,能确实提高医学生临床技能,使之能尽快适应现实医疗环境。符合现代医学模式下医学人才培养的改革思路。可为临床技能教学模式改革提供借鉴。; 关键词临床技能教学模式医学人才培养; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英国医学人才培养模式对我国医学教育改革的启示被引量：16: 3; 作者莫明树陈代娣李熠梁丽红钟慧冯聚铃王兵; 机构南华大学医学院诊断学教研室南华大学附属第二医院神经外科; 出处《西北医学教育》 2012年第6期1071-1072,1099,共3页; 基金湖南省教育厅教育改革与研究课题(2012228) 南华大学教育改革与研究课题(2011XJG053); 文摘为了适应新世纪对高素质医学人才需求的挑战,我国高等医学院校在探索一条符合国情的医学人才培养道路,本研究通过收集和分析英国高等院校医学人才培养模式的相关资料与经验,与我国目前普遍实行的医学教育模式进行比较,分析其优缺点,以期为我国医学教育改革提供参考。; 关键词英国医学教育 PBL 医患沟通医学人文素质; Keywords UK medical education PBL doctor-patient communication medical humanities quality; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名移动互联网对医学生临床技能培养模式的影响探讨被引量：13: 4; 作者沈元琼匡双玉伍彬升桂庆军李熠; 机构南华大学医学院诊断学教研室南华大学附属第二医院南华大学医学院; 出处《西北医学教育》 2015年第2期234-236,共3页; 基金湖南省普通高校教学改革研究立项项目(2012-228) 南华大学高等教育改革与研究课题(2013CY007 2013FS05); 文摘基于移动互联网的迅猛发展,在我国医学教育中开展移动学习具有广阔的前景。本文对移动互联网及移动学习做了简要介绍,分析了移动学习的特点,并就移动学习对医学生临床技能培养模式的影响进行了初步探讨。; 关键词移动互联网临床技能影响; Keywords mobile internet clinical skills impact; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名卓越医师医学人文素质教育的立体化教学模式的探讨被引量：8: 5; 作者李熠匡双玉谢娟游咏桂庆军沈元琼; 机构南华大学医学院诊断学教研室南华大学附属第二医院; 出处《西北医学教育》 2013年第6期1059-1060,1071,共3页; 基金国家卓越医生教育培养计划项目(2012-112) 湖南省普通高校教学改革研究立项项目(2012-228) 南华大学高等教育改革与研究课题(2012XJG33); 文摘通过构建立体化教学平台与教学管理体系,探索创新性的、立体化的教学方法和教学手段,开发和建设医学人文素质教育基地,为提高卓越医师医学人文素质教育教学效果、保证培养质量等提供了新的思路和帮助。; 关键词卓越医师人文素质教育立体化教学; Keywords excellent doctors medical humanities quality education multi-dimensional teaching; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名优化组合多媒体教学方法提高诊断学教学质量被引量：3: 6; 作者李熠桂庆军王北冰沈元琼; 机构南华大学医学院诊断学教研室; 出处《西北医学教育》 2008年第3期573-574,共2页; 文摘通过探讨诊断学多媒体教学方法的发展历程及特点，分析各种多媒体教学方法的优缺点，提出通过优化组合多媒体教学方法，可以实现优势互补，相辅相成，从而提高教学质量。; 关键词优化组合多媒体教学诊断学; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PBL教学法与人文素质教育结合在临床技能教学中的运用探讨被引量：13: 7; 作者游咏莫靓桂庆军尹凯李熠沈元琼王北冰涂玉林; 机构南华大学医学院诊断学教研室; 出处《西北医学教育》 2011年第3期509-511,共3页; 基金湖南省普通高等学校教学改革研究课题资助项目(湘教通[2010]243号-197) 南华大学高等教育研究与改革课题资助项目(2009ZZ020); 文摘临床技能教学作为现代医学教育的重要内容,是实现培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学生的关键环节。PBL教学法与人文素质教育结合,按照"以学生为本"的观念改革教学方法,更有利于培养医学生的临床实践能力,符合现代医学模式下培养医学生的改革思路。可为临床技能教学改革提供借鉴。; 关键词临床技能教学 PBL 人文素质教育; Keywords clinical skill teaching PBL humanities quality education; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名番茄红素对大鼠脑缺血再灌注损伤的保护作用及脑组织caspase-3表达的影响被引量：5: 8; 作者匡稳定匡双玉周容容李熠; 机构南华大学附属第二医院南华大学医学院诊断学教研室; 出处《山东医药》 CAS 2014年第27期36-38,共3页; 基金衡阳市科技局2012年科学技术发展项目(2012KJ8); 文摘目的观察番茄红素对大鼠脑缺血再灌注损伤的保护作用及脑组织天冬氨酸特异性半胱氨酸蛋白酶(caspase)-3表达的影响。方法选择雄性SD大鼠36只,利用线栓法制备SD大鼠大脑中动脉缺血模型,模型制备成功后随机分为3组各12只,对照组以羧甲基纤维素钠溶液灌胃,番茄红素组以40 mg/kg番茄红素(羧甲基纤维素钠悬溶)灌胃,银杏叶片组以40 mg/kg银杏叶片(羧甲基纤维素钠悬溶)灌胃,共14 d。按照Bederson6级5分评分标准评估各组大鼠神经行为学,显微镜下观察大鼠脑组织形态结构,Western blotting法检测脑组织caspase-3。结果番茄红素组、银杏叶片组、对照组干预14 d神经功能缺损程度评分分别为(2.25±0.17)、(2.04±0.28)、(3.76±0.42)分,番茄红素组、银杏叶片组与对照组比较,P均<0.05。对照组神经组织大片坏死,周围残存组织结构不完整,神经细胞水肿明显,大量空泡形成;番茄红素组与银杏叶片组神经组织结构明显改善、坏死区域缩小,梗死灶周围残存组织较多。番茄红素组、银杏叶片组、对照组caspase-3相对表达值分别为0.2、0.15、1,番茄红素组、银杏叶片组与对照组比较,P均<0.05。结论番茄红素对大鼠脑缺血再灌注损伤有一定的保护作用,且能引起脑组织caspase-3表达下调。; 关键词番茄红素脑缺血再灌注损伤天冬氨酸特异性半胱氨酸蛋白酶; 分类号 R743.31 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提升师资队伍综合实力建设促进卓越医生的培养被引量：3: 9; 作者谢娟尹凯冯聚玲程健琳钟慧游咏沈元琼李熠; 机构南华大学医学院诊断学教研室南华大学预防医学与放射卫生实验中心; 出处《西北医学教育》 2014年第4期765-767,共3页; 基金南华大学高等教育改革与研究课题(2012XJG33) 湖南省普通高校教学改革研究立项项目(2012-228); 文摘卓越医生的培养是从培养卓越医学生做起,建设一支高素质的高校师资队伍是培养卓越医学生的根本保证。本文对提高师资队伍综合实力建设方面提出了几点建议,即提高人文素养,树立教师道德模范;多途径、全方位提高教师教学能力;着力解决教师的实际问题,创造良好的工作环境。; 关键词卓越医生师资队伍建设综合实力; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于卓越医生教育培养计划的五年制临床医学人才培养模式的思考与实践	尹凯谢娟李熠沈元琼游咏冯聚玲桂庆军	《西北医学教育》	2014	18	在线阅读下载PDF 职称材料
2	大临床技能教学模式在医学人才培养中的应用探讨	桂庆军游咏尹凯李熠沈元琼文格波	《西北医学教育》	2013	26	在线阅读下载PDF 职称材料
3	英国医学人才培养模式对我国医学教育改革的启示	莫明树陈代娣李熠梁丽红钟慧冯聚铃王兵	《西北医学教育》	2012	16	在线阅读下载PDF 职称材料
4	移动互联网对医学生临床技能培养模式的影响探讨	沈元琼匡双玉伍彬升桂庆军李熠	《西北医学教育》	2015	13	在线阅读下载PDF 职称材料
5	卓越医师医学人文素质教育的立体化教学模式的探讨	李熠匡双玉谢娟游咏桂庆军沈元琼	《西北医学教育》	2013	8	在线阅读下载PDF 职称材料
6	优化组合多媒体教学方法提高诊断学教学质量	李熠桂庆军王北冰沈元琼	《西北医学教育》	2008	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	PBL教学法与人文素质教育结合在临床技能教学中的运用探讨	游咏莫靓桂庆军尹凯李熠沈元琼王北冰涂玉林	《西北医学教育》	2011	13	在线阅读下载PDF 职称材料
8	番茄红素对大鼠脑缺血再灌注损伤的保护作用及脑组织caspase-3表达的影响	匡稳定匡双玉周容容李熠	《山东医药》 CAS	2014	5	在线阅读下载PDF 职称材料
9	提升师资队伍综合实力建设促进卓越医生的培养	谢娟尹凯冯聚玲程健琳钟慧游咏沈元琼李熠	《西北医学教育》	2014	3	在线阅读下载PDF 职称材料