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职业学校英语校本课程实施探索
被引量：
3
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作者
刘姁
《职业技术教育》
2006年第5期29-31,共3页
英语校本课程实施要体现以学生为主体、以学习为中心的整体语言法的教学理念。要强调学生多元智能的开发，注重课堂教学内容的个性化及形式的多样性。具体实施时。教学单元以话题为中心，结合学生所学专业进行听、说、读、写、译的综合...
英语校本课程实施要体现以学生为主体、以学习为中心的整体语言法的教学理念。要强调学生多元智能的开发，注重课堂教学内容的个性化及形式的多样性。具体实施时。教学单元以话题为中心，结合学生所学专业进行听、说、读、写、译的综合技能训练，对学生评价时采取“学时量为主，过程结果为辅”的评价方式。
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关键词
英语
校本课程
综合技能训练
多元智能
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职称材料
题名
职业学校英语校本课程实施探索
被引量：
3
1
作者
刘姁
机构
南华大学医学专科部、核工业卫生学校
出处
《职业技术教育》
2006年第5期29-31,共3页
文摘
英语校本课程实施要体现以学生为主体、以学习为中心的整体语言法的教学理念。要强调学生多元智能的开发，注重课堂教学内容的个性化及形式的多样性。具体实施时。教学单元以话题为中心，结合学生所学专业进行听、说、读、写、译的综合技能训练，对学生评价时采取“学时量为主，过程结果为辅”的评价方式。
关键词
英语
校本课程
综合技能训练
多元智能
Keywords
English
school - based curriculum
comprehensive technique training
multi - intelligence
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
职业学校英语校本课程实施探索
刘姁
《职业技术教育》
2006
3
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