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教师观念更新与教学模式改革创新的探讨——兼谈贯彻新《纲要》
被引量：
4
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作者
莫兰加
唐建倦
熊曼丽
《西安体育学院学报》
北大核心
2004年第4期93-95,共3页
实施新《纲要》要有创新精神,要更新观念、统一思想,才能创新体育课程教学模式,观念是否更新直接影响体育改革的质量。因此,高校体育教师更新观念是教学模式改革创新的前提,而教师素质的提高又是更新观念的基础。高校体育教师只有努力...
实施新《纲要》要有创新精神,要更新观念、统一思想,才能创新体育课程教学模式,观念是否更新直接影响体育改革的质量。因此,高校体育教师更新观念是教学模式改革创新的前提,而教师素质的提高又是更新观念的基础。高校体育教师只有努力提高自身的综合素质,更新知识、转变观念,才能更好地实现新《纲要》的课程目标。
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关键词
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》
教学观念
教学模式
教学改革
教师
创新
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职称材料
大学生身体发育、有氧和无氧工作能力研究
被引量：
2
2
作者
孙洪涛
符欣
+2 位作者
邬似刚
凌月红
熊曼丽
《湖南师范大学教育科学学报》
2002年第1期77-80,共4页
在身体发育、有氧和无氧工作能力及体育行为三方面就湖南省文、理、工、医、农五大类专业二、四年级男女学生进行了比较研究。结果表明,在身体发育上,湖南省四年级男、女学生的身高、体重均高于二年级学生;有氧工作能力不论男、女四年...
在身体发育、有氧和无氧工作能力及体育行为三方面就湖南省文、理、工、医、农五大类专业二、四年级男女学生进行了比较研究。结果表明,在身体发育上,湖南省四年级男、女学生的身高、体重均高于二年级学生;有氧工作能力不论男、女四年级学生均明显低于二年级学生,女生尤为明显;无氧工作能力不论男、女,四年级学生和二年级学生无明显差异。这些成果,对了解体育考核内容和修改体育教学计划都有一定的参考价值。
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关键词
大学生
身体发育
有氧工作能力
无氧工作能力
体育锻炼
体育考核内容
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职称材料
题名
教师观念更新与教学模式改革创新的探讨——兼谈贯彻新《纲要》
被引量：
4
1
作者
莫兰加
唐建倦
熊曼丽
机构
南华大学体育教学部
出处
《西安体育学院学报》
北大核心
2004年第4期93-95,共3页
文摘
实施新《纲要》要有创新精神,要更新观念、统一思想,才能创新体育课程教学模式,观念是否更新直接影响体育改革的质量。因此,高校体育教师更新观念是教学模式改革创新的前提,而教师素质的提高又是更新观念的基础。高校体育教师只有努力提高自身的综合素质,更新知识、转变观念,才能更好地实现新《纲要》的课程目标。
关键词
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》
教学观念
教学模式
教学改革
教师
创新
Keywords
: P.E teacher in university
conceptual renewal
new compendiurn
innovation of teaching mode.
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
大学生身体发育、有氧和无氧工作能力研究
被引量：
2
2
作者
孙洪涛
符欣
邬似刚
凌月红
熊曼丽
机构
湖南师范
大学
体育
学院
湖南农业
大学
体育
教学部
长沙交通学院
体育
教学部
南华大学体育教学部
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2002年第1期77-80,共4页
文摘
在身体发育、有氧和无氧工作能力及体育行为三方面就湖南省文、理、工、医、农五大类专业二、四年级男女学生进行了比较研究。结果表明,在身体发育上,湖南省四年级男、女学生的身高、体重均高于二年级学生;有氧工作能力不论男、女四年级学生均明显低于二年级学生,女生尤为明显;无氧工作能力不论男、女,四年级学生和二年级学生无明显差异。这些成果,对了解体育考核内容和修改体育教学计划都有一定的参考价值。
关键词
大学生
身体发育
有氧工作能力
无氧工作能力
体育锻炼
体育考核内容
Keywords
body growth
aerobic working ability
anaerobic working ability
physical training
分类号
G804.49 [文化科学—运动人体科学]
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题名
作者
出处
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1
教师观念更新与教学模式改革创新的探讨——兼谈贯彻新《纲要》
莫兰加
唐建倦
熊曼丽
《西安体育学院学报》
北大核心
2004
4
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职称材料
2
大学生身体发育、有氧和无氧工作能力研究
孙洪涛
符欣
邬似刚
凌月红
熊曼丽
《湖南师范大学教育科学学报》
2002
2
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职称材料
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参考文献
引证文献
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