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罗密佐斯基双向传播模式对教育教学的启示
被引量：
6
1
作者
崔向平
王海峰
杨小妮
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第4期36-39,共4页
传播学者罗密佐斯基综合了工程学模式和心理学模式的优点,形成了一个比较适用于教育的双向传播模式。本文首次对该模式所反映的教育传播过程进行了解释,并通过对模式中各要素的分析,总结出该模式对教育教学的几点启示。
关键词
传播模式
教育传播过程
教育教学
启示
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职称材料
人的全面发展与全面建设小康社会
被引量：
1
2
作者
王耕南
陆幼雅
王宏亮
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2003年第6期11-14,共4页
人的全面发展理论是马克思主义极其重要的组成部分。人的全面发展是全面建设小康社会的根本目标。全面建设小康社会,必须努力建设促进人的全面发展的物质文明、政治文明、精神文明和生态文明。全面建设小康社会与人的全面发展是紧密联...
人的全面发展理论是马克思主义极其重要的组成部分。人的全面发展是全面建设小康社会的根本目标。全面建设小康社会,必须努力建设促进人的全面发展的物质文明、政治文明、精神文明和生态文明。全面建设小康社会与人的全面发展是紧密联系、内在统一的有机整体,两者相互促进、相互协调发展。
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关键词
小康社会
全面发展
协调发展
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职称材料
题名
罗密佐斯基双向传播模式对教育教学的启示
被引量：
6
1
作者
崔向平
王海峰
杨小妮
机构
甘肃联合大学师范
学院
南京陆军指挥学院训练部
甘肃省平凉师范学校计算机组
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第4期36-39,共4页
文摘
传播学者罗密佐斯基综合了工程学模式和心理学模式的优点,形成了一个比较适用于教育的双向传播模式。本文首次对该模式所反映的教育传播过程进行了解释,并通过对模式中各要素的分析,总结出该模式对教育教学的几点启示。
关键词
传播模式
教育传播过程
教育教学
启示
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
人的全面发展与全面建设小康社会
被引量：
1
2
作者
王耕南
陆幼雅
王宏亮
机构
解放军汽车管理
学院
政工室
南京陆军指挥学院训练部
出处
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2003年第6期11-14,共4页
文摘
人的全面发展理论是马克思主义极其重要的组成部分。人的全面发展是全面建设小康社会的根本目标。全面建设小康社会,必须努力建设促进人的全面发展的物质文明、政治文明、精神文明和生态文明。全面建设小康社会与人的全面发展是紧密联系、内在统一的有机整体,两者相互促进、相互协调发展。
关键词
小康社会
全面发展
协调发展
Keywords
comfortably-off life
comprehensive development of human beings
harmonious development
分类号
B03 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
罗密佐斯基双向传播模式对教育教学的启示
崔向平
王海峰
杨小妮
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
6
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职称材料
2
人的全面发展与全面建设小康社会
王耕南
陆幼雅
王宏亮
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2003
1
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