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题名提高高职软件技术专业学生职业素质的研究
被引量：10
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作者
戎小群
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机构
南京铁道职业技术学院软件艺术设计系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第11期117-118,共2页
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文摘
当代职业素质和职业能力处于同等重要的位置,因此,高职软件技术专业必须将企业岗位所需的职业素质的培养贯穿于职业教育的始终,体现在高职生学习生活的各方面,融合在专业课程的教学中。用课程教育、课外实践活动、体验教育、隐形教育、改革考核形式等多种途径,有效地提高学生的职业素质。
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关键词
职业素质
软件技术专业
人文素质
体验教育
隐形教育
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职软件技术专业课程体系目标的创设
被引量：1
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作者
戎小群
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机构
南京铁道职业技术学院软件艺术设计系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第35期136-137,共2页
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文摘
高职院校软件技术专业在确立专业课程体系目标时,不仅要分析职业岗位的需求和学科本身的特点,更要研究学生的职业兴趣,确立＂能力本位＂与＂人格本位＂相结合的课程体系目标,同时还要根据软件专业各课程的特点,创设＂行为目标＂＂生成性目标＂和＂表现性目标＂多元整合的课程体系目标。同时,根据人才市场需求,职业能力和职业素质并重准确定位,动态创设适合高职特点的课程体系目标。
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关键词
高职教育
软件技术专业
课程体系目标
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名从原生态艺术的角度看非物质文化遗产保护的理性发展
被引量：5
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作者
徐令
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机构
南京铁道职业技术学院软件与艺术设计系
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出处
《艺术百家》
北大核心
2008年第A02期37-39,共3页
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文摘
面对着全球化经济发展与现代文明的冲击,通过保护民间文化的原生态艺术特征与文化空间可以真正地实现非物质遗产保护的理性发展。首先要在社会学、人类学、美学和生态学等学科的综合基础上建立一套符合我国民族传统与民间艺术特征的审美导向与评价体系,建立系统的非物质文化遗产的保护与发展体系;另外,利用现代媒介的人性化特征,使其成为非物质遗产保护与发展的新型传承方式。
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关键词
非物质文化遗产
原生态
民间文化
理性
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分类号
G02
[文化科学]
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