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强化职校安全教育 提升学生综合素养
被引量：
3
1
作者
罗京宁
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第8期26-27,共2页
校园是培养人才的摇篮．需要文明的环境和良好的秩序。维护学校的稳定是维护社会稳定的重要组成部分。学校是一个特殊的社会群体，要旗帜鲜明地讲稳定、抓稳定、保稳定。强化职校生安全教育，不仅有利于校园安全，稳定，而且对提升学生...
校园是培养人才的摇篮．需要文明的环境和良好的秩序。维护学校的稳定是维护社会稳定的重要组成部分。学校是一个特殊的社会群体，要旗帜鲜明地讲稳定、抓稳定、保稳定。强化职校生安全教育，不仅有利于校园安全，稳定，而且对提升学生综合素养及能力可以起着良好的促进作用。
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关键词
安全教育
综合素养
职校生
学生
维护社会稳定
校园安全
社会群体
学校
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职称材料
创设班级德育活动课 提高职校生综合素养
被引量：
10
2
作者
罗京宁
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第5期15-17,共3页
创设班级德育活动课是一条可以提升职校生综合素养的重要渠道。班级德育活动课选题要科学、体系论证要周密、程序实施要严谨、前期准备要充分、活动开设要有培训。班主任可以通过班级德育活动课听到学生的心声、加深对学生的了解,找寻...
创设班级德育活动课是一条可以提升职校生综合素养的重要渠道。班级德育活动课选题要科学、体系论证要周密、程序实施要严谨、前期准备要充分、活动开设要有培训。班主任可以通过班级德育活动课听到学生的心声、加深对学生的了解,找寻班级德育工作的新路。学生通过德育活动课锻炼,可以增强合作与交往、写作与表达、表演与创作以及课件制作等综合能力与素养。班级德育活动课的实践研究,给职业学校德育工作带来了新的思考与新的努力方向。
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关键词
班级德育活动课
职校生
综合素养
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题名
强化职校安全教育 提升学生综合素养
被引量：
3
1
作者
罗京宁
机构
江苏
南京金陵职业教育中心
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第8期26-27,共2页
文摘
校园是培养人才的摇篮．需要文明的环境和良好的秩序。维护学校的稳定是维护社会稳定的重要组成部分。学校是一个特殊的社会群体，要旗帜鲜明地讲稳定、抓稳定、保稳定。强化职校生安全教育，不仅有利于校园安全，稳定，而且对提升学生综合素养及能力可以起着良好的促进作用。
关键词
安全教育
综合素养
职校生
学生
维护社会稳定
校园安全
社会群体
学校
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
创设班级德育活动课 提高职校生综合素养
被引量：
10
2
作者
罗京宁
机构
南京金陵职业教育中心
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第5期15-17,共3页
文摘
创设班级德育活动课是一条可以提升职校生综合素养的重要渠道。班级德育活动课选题要科学、体系论证要周密、程序实施要严谨、前期准备要充分、活动开设要有培训。班主任可以通过班级德育活动课听到学生的心声、加深对学生的了解,找寻班级德育工作的新路。学生通过德育活动课锻炼,可以增强合作与交往、写作与表达、表演与创作以及课件制作等综合能力与素养。班级德育活动课的实践研究,给职业学校德育工作带来了新的思考与新的努力方向。
关键词
班级德育活动课
职校生
综合素养
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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被引量
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1
强化职校安全教育 提升学生综合素养
罗京宁
《中国职业技术教育》
北大核心
2010
3
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职称材料
2
创设班级德育活动课 提高职校生综合素养
罗京宁
《中国职业技术教育》
北大核心
2009
10
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