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题名革命题材传记片的叙事特征(2000—2017)
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作者
李玲
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机构
南京郑和外国语学校
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出处
《电影文学》
北大核心
2021年第2期33-38,共6页
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文摘
无论是传记文学还是传记电影,真实性都是第一要义,倘若只为迎合市场而对传主经历过度想象只会陷入失去真实性的泥沼。新世纪以来,革命题材传记片致力于打造以主流价值观为内核的、受众喜爱的主旋律影片。影片在叙事中以真实性为原则,基于史料或结合客观现实,以科学的历史观念整合所掌握的资源和材料,继而进行艺术性创作。在不断的发展中,革命题材传记片形成现实呈现与银幕"赋魅"相结合的叙事艺术、种类丰富的叙事策略、多样化的情节冲突、纪实风格的视听表现等特征。
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关键词
革命题材传记片
主旋律
叙事策略
情节冲突
视听表现
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分类号
J952
[艺术—电影电视艺术]
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题名“生物进化的历程”一节的教学设计
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作者
杨婧
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机构
江苏省南京郑和外国语学校
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出处
《生物学教学》
2014年第4期41-42,共2页
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文摘
通过观察扬子鳄、啄木鸟和始祖鸟的模型和图示，以及制作生物进化树等手段，发展学生的创新思维，让学生在实践体验中还原对于古老世界的现实认知。
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关键词
生物进化
可视化手段
教学设计
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名“人体的神经调节”(第一课时)教学设计
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作者
杨婧
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机构
江苏省南京市郑和外国语学校
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出处
《生物学教学》
2013年第4期28-29,共2页
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文摘
通过不同视角的探究实验、时事新闻、模拟游戏等多种素材,引导学生在建构的情景导学中合作、探究,将抽象问题不断具体,化繁为简,在师生互动中完成教学活动。
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关键词
神经调节
情景导学
教学设计
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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