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面向工程专业学位研究生的“四突出”课程建设探索与实践
被引量：
1
1
作者
肖梅宁
李飞
+2 位作者
张腾飞
王昆
孔媛媛
《学位与研究生教育》
北大核心
2025年第2期56-62,共7页
认为当前工程专业学位研究生课程建设中存在课程体系创新不足、理论与实践联系欠紧密、思政元素融入不充分和课程内容更新滞后等问题。为解决这些问题,南京邮电大学挖掘学校特色资源,强化课程思政与学科融通,重构课程体系并建设实践平...
认为当前工程专业学位研究生课程建设中存在课程体系创新不足、理论与实践联系欠紧密、思政元素融入不充分和课程内容更新滞后等问题。为解决这些问题,南京邮电大学挖掘学校特色资源,强化课程思政与学科融通,重构课程体系并建设实践平台适应电子信息行业需求,围绕信息学科主线构建课程体系,推进产学研深度融合与资源整合,提出了“突出特色、突出需求、突出主线、突出融合”的“四突出”课程建设方案,以培养高质量、高层次卓越工程人才。
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关键词
数字化
卓越工程师
专业学位
研究生教育
课程建设
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题名
面向工程专业学位研究生的“四突出”课程建设探索与实践
被引量：
1
1
作者
肖梅宁
李飞
张腾飞
王昆
孔媛媛
机构
南京邮电大学
研究生
院
南京邮电大学
通信与信息工程学
院
南京邮电大学
一流学科和高水平
大学
建设
办公室
南京邮电大学研究生院办公室
出处
《学位与研究生教育》
北大核心
2025年第2期56-62,共7页
基金
江苏省研究生教育教学改革重点课题“创新引领视域下信息领域学术学位和专业学位研究生分类培养的研究与实践”(编号:JGKT24_B013)。
文摘
认为当前工程专业学位研究生课程建设中存在课程体系创新不足、理论与实践联系欠紧密、思政元素融入不充分和课程内容更新滞后等问题。为解决这些问题,南京邮电大学挖掘学校特色资源,强化课程思政与学科融通,重构课程体系并建设实践平台适应电子信息行业需求,围绕信息学科主线构建课程体系,推进产学研深度融合与资源整合,提出了“突出特色、突出需求、突出主线、突出融合”的“四突出”课程建设方案,以培养高质量、高层次卓越工程人才。
关键词
数字化
卓越工程师
专业学位
研究生教育
课程建设
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
TB-4 [一般工业技术]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
面向工程专业学位研究生的“四突出”课程建设探索与实践
肖梅宁
李飞
张腾飞
王昆
孔媛媛
《学位与研究生教育》
北大核心
2025
1
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