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高校教师常态化培训机制建设中的问题与对策
被引量：
14
1
作者
唐习华
李骏
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2014年第2期103-104,共2页
在高等教育管理从粗放型向集约型转变,高等教育更加注重内涵式发展的时代背景下,高校教师常态化培训机制建设面临的任务更重、要求更高。本文通过比较国内外高校教师培训现状,查找国内高校教师常态化培训机制存在的问题及原因,提出通过...
在高等教育管理从粗放型向集约型转变,高等教育更加注重内涵式发展的时代背景下,高校教师常态化培训机制建设面临的任务更重、要求更高。本文通过比较国内外高校教师培训现状,查找国内高校教师常态化培训机制存在的问题及原因,提出通过加强顶层设计、借助高校协同创新平台、构建学习型校园氛围、建立高校教师常态化培训长效机制。
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关键词
高校教师
常态化培训
长效机制
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职称材料
题名
高校教师常态化培训机制建设中的问题与对策
被引量：
14
1
作者
唐习华
李骏
机构
南京财经大学
人事
处
南京财经大学监察审计处
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2014年第2期103-104,共2页
基金
南京财经大学2012年度高教研究重点资助课题"财经类高校教师队伍常态化培训的体系与机制研究"(项目编号:GJ1205)
文摘
在高等教育管理从粗放型向集约型转变,高等教育更加注重内涵式发展的时代背景下,高校教师常态化培训机制建设面临的任务更重、要求更高。本文通过比较国内外高校教师培训现状,查找国内高校教师常态化培训机制存在的问题及原因,提出通过加强顶层设计、借助高校协同创新平台、构建学习型校园氛围、建立高校教师常态化培训长效机制。
关键词
高校教师
常态化培训
长效机制
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校教师常态化培训机制建设中的问题与对策
唐习华
李骏
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2014
14
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