|
1
|
加拿大达尔豪斯大学医学院医学人文课程及其对我国高校人文教育改革的启示 |
韩静
|
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
|
2009 |
15
|
|
|
2
|
中国大学生“抄袭、剽窃”概念实证研究——中、美大学生plagiarism概念比较 |
张惠琴
李俊儒
段慧
|
《外语研究》
CSSCI
北大核心
|
2008 |
26
|
|
|
3
|
我国语言服务业的市场结构、发展趋势与路径 |
刘浩
|
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
22
|
|
|
4
|
“后方法”理论视域下大学英语教师的角色转变与自主发展 |
张瑾
|
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
10
|
|
|
5
|
大学英语后续课程与教师专业发展——基于学科教学知识的视角 |
张瑾
|
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
9
|
|
|
6
|
后续拓展课程背景下大学英语教师的专业发展策略——基于自我效能感提高的视角 |
张瑾
|
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
6
|
|
|
7
|
大学英语中的文化语境教学模式初探 |
唐德根
刘明志
|
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
|
2006 |
10
|
|
|
8
|
多媒体背景下的“大学英语”教师角色转换 |
张瑾
|
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
|
2007 |
9
|
|
|
9
|
教学改革背景下大学英语教师综合素质的提升 |
张瑾
|
《教育与职业》
北大核心
|
2011 |
5
|
|
|
10
|
双语教学背景下“大学英语”教师的科学发展 |
张瑾
|
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
3
|
|
|
11
|
大学英语教学中跨文化交际能力的培养 |
张瑾
|
《南通师范学院学报（哲学社会科学版）》
|
2004 |
9
|
|
|
12
|
情绪感染的发生机制 |
张奇勇
卢家楣
闫志英
陈成辉
|
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
|
2016 |
38
|
|
|
13
|
跨越与挑战:中亚五国教育发展及改革走向 |
王振权
刘闽
薛山红
|
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
10
|
|
|
14
|
情绪感染问卷的中国化修订与信效度检验 |
张奇勇
卢家楣
陈成辉
闫志英
|
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
6
|
|
|
15
|
奇观爆炸与受众嬗变:新媒介生态下省级卫视电视真人秀节目研究 |
左敏
李钢
|
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
12
|
|
|
16
|
那人、那风车和那块长条地──论安妮·普鲁克斯的小说《老谋深算》中的生态哲学和人生哲学 |
孙冬
刘浩
|
《学海》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
5
|
|
|
17
|
有关“will系情态助动词”一说的形式认知解释 |
温金海
蒲婧新
|
《外语研究》
CSSCI
北大核心
|
2007 |
5
|
|
|
18
|
论英汉虚义动词结构之异同 |
张高远
朱炜
|
《南昌大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
|
2009 |
4
|
|
|
19
|
认知语法视角下的动名化构式 |
张高远
张殿恩
|
《四川外语学院学报》
CSSCI
北大核心
|
2008 |
3
|
|
|
20
|
善研乐教身作则 大师风范垂后人——叶斯柏森对外语教学的理论和实践探索 |
张高远
王克非
|
《外国语文》
北大核心
|
2012 |
2
|
|
