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新文科背景下治安管理学课程教学问题及对策研究被引量：1: 1; 作者张昱《教育理论与实践》北大核心 2024年第21期52-56,共5页; 在新文科教育改革的背景下,治安管理学课程面临着重要的转型和创新挑战。治安管理学课程在课堂教学中存在的问题主要是课程目标的设计未能考虑新文科理念的渗透;课程内容的组织实施与新技术的深度融合不足;教学方法相对落后,无法适应新... 展开更多; 关键词新文科治安管理学课程教学目标教学内容教学方法教学评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

人工智能赋能课堂教学:价值意蕴、现实挑战与实践路径: 2; 作者张昱《教育理论与实践》北大核心 2025年第18期51-55,共5页; 人工智能赋能课堂教学可以促进课堂个性化学习与全面发展、提升课堂教学效能与精准管理水平、优化课堂教学资源配置与管理水平、推动教育公平与终身学习的进程。人工智能赋能课堂教学的过程中,存在课堂教学设计数据驱动的精准性不足、... 展开更多; 关键词人工智能课堂教学学情数据智能技术数据驱动; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字经济对经济高质量发展的影响及其机制:财政分权与政府干预的视角被引量：3: 3; 作者张宇宋佳莹张要要《华东理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期134-148,共15页; 数字经济能否成为推动实现中国经济高质量发展的新动能、新引擎值得深入探究。本文运用2011—2020年中国省际面板数据,实证分析数字经济对经济高质量发展的影响及其内在机制。研究表明,数字经济能够显著促进经济高质量发展,财政分权在... 展开更多; 关键词数字经济经济高质量发展财政分权政府干预门槛效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师支持能否促进学生非认知能力发展?——基于CEPS数据的实证分析被引量：17: 4; 作者张要要《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2023年第3期75-85,共11页; 基于2014-2015年中国教育追踪调查数据(CEPS),考察教师支持对学生非认知能力的影响及作用机制。研究发现:教师支持(学业支持、情绪支持和关系支持)对学生非认知能力有显著正向作用,即教师支持能够促进学生非认知能力发展,且这一研究结... 展开更多; 关键词教师支持初中生非认知能力自我教育期望; 在线阅读下载PDF 职称材料

体育锻炼能否减少青少年偏差行为--来自中国教育追踪调查的证据被引量：1: 5; 作者张要要《教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第4期171-185,共15页; 基于2014—2015年中国教育追踪调查数据,考察体育锻炼对青少年偏差行为的影响,并从亲子关系和非认知能力角度进行机制分析。基于最小二乘法、工具变量法和倾向得分匹配方法的研究结果表明,体育锻炼对青少年偏差行为有显著负向作用。进... 展开更多; 关键词体育锻炼偏差行为青少年亲子关系非认知能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新文科背景下治安管理学课程教学问题及对策研究被引量：1: 1; 作者张昱; 机构南京警察学院治安学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2024年第21期52-56,共5页; 基金南京警察学院2023年教研项目“治安学专业课程思政教学指南研制”(项目编号:YB23004)的研究成果之一。; 文摘在新文科教育改革的背景下,治安管理学课程面临着重要的转型和创新挑战。治安管理学课程在课堂教学中存在的问题主要是课程目标的设计未能考虑新文科理念的渗透;课程内容的组织实施与新技术的深度融合不足;教学方法相对落后,无法适应新时代治安管理人才培养;课程教学评价方式相对单一,缺乏多元化评价。新文科背景下治安管理学课程教学的改进对策是以新文科建设理念为引领,注重教学目标的科学设计;以新文科融合创新为动能,加强课程内容的深度融合;以新文科智能教育技术为手段,推动教学方法的创新;以新文科评价标准为基础,构建教学多维评估体系。; 关键词新文科治安管理学课程教学目标教学内容教学方法教学评价; Keywords new liberal arts course of public security management teaching objectives teaching content teaching methods teaching evaluation; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人工智能赋能课堂教学:价值意蕴、现实挑战与实践路径: 2; 作者张昱; 机构南京警察学院治安学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2025年第18期51-55,共5页; 基金 2025年南京警察学院教研项目“基于知识图谱的教学模式探索——以治安管理学课程为例”(项目编号:YB25001)的研究成果之一。; 文摘人工智能赋能课堂教学可以促进课堂个性化学习与全面发展、提升课堂教学效能与精准管理水平、优化课堂教学资源配置与管理水平、推动教育公平与终身学习的进程。人工智能赋能课堂教学的过程中,存在课堂教学设计数据驱动的精准性不足、课堂教学实施中智能技术整合不足、课堂教学评价体系不完善的现实挑战,人工智能赋能课堂教学的实践路径是基于学情数据精准设计课堂教学、融合智能技术创新实施课堂教学、开展数据驱动的课堂教学评价等。; 关键词人工智能课堂教学学情数据智能技术数据驱动; Keywords AI classroom teaching learning data intelligent technology data-driven; 分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字经济对经济高质量发展的影响及其机制:财政分权与政府干预的视角被引量：3: 3; 作者张宇宋佳莹张要要; 机构南京大学政府管理学院南京警察学院治安学院; 出处《华东理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期134-148,共15页; 基金江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“国家治理视域下公共服务绩效评估与问责研究”(项目编号:2020SJZDA134)的阶段性成果。; 文摘数字经济能否成为推动实现中国经济高质量发展的新动能、新引擎值得深入探究。本文运用2011—2020年中国省际面板数据,实证分析数字经济对经济高质量发展的影响及其内在机制。研究表明,数字经济能够显著促进经济高质量发展,财政分权在其中发挥中介作用,政府干预在数字经济正向影响经济高质量发展中发挥正向调节效应。将政府干预作为门槛变量进行门槛效应检验发现,数字经济对经济高质量发展的促进效应呈现出边际递增趋势,即随着政府干预程度的加强,数字经济对经济高质量发展的正向效应逐渐增强。此外,数字经济在不同的空间地理位置和政策环境背景下对经济高质量发展的影响存在异质性,对东部和中部地区、“宽带中国”战略实施后的影响更为显著。据此,我们应以人工智能等各类数字技术为核心,强化新型数字基础设施建设,优化数字经济相关财税政策,发挥有为政府和有效市场的协同作用,推动经济高质量发展。; 关键词数字经济经济高质量发展财政分权政府干预门槛效应; 分类号 F49 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师支持能否促进学生非认知能力发展?——基于CEPS数据的实证分析被引量：17: 4; 作者张要要; 机构南京警察学院治安学院; 出处《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2023年第3期75-85,共11页; 基金江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“国家治理视阈下公共服务绩效评估与问责实现研究”(2020SJZDA134)。; 文摘基于2014-2015年中国教育追踪调查数据(CEPS),考察教师支持对学生非认知能力的影响及作用机制。研究发现:教师支持(学业支持、情绪支持和关系支持)对学生非认知能力有显著正向作用,即教师支持能够促进学生非认知能力发展,且这一研究结论在替换因变量、考虑到情境效应和关联效应,以及应用工具变量法缓解内生性问题后,保持足够的稳健性。进一步中介效应分析发现,教师支持通过提高学生自我教育期望促进非认知能力发展。因此,教育行政部门和学校应完善教师绩效考评体系,激励教师给予学生支持;教师应密切关注学生行为表现,与学生及其家长密切沟通,为学生提供适时引导和帮助;学生应主动与老师交流、互动,争取教师支持。; 关键词教师支持初中生非认知能力自我教育期望; Keywords teacher support middle school student non-cognitive ability self-education expectations; 分类号 F08 [经济管理—政治经济学] G40-054 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名体育锻炼能否减少青少年偏差行为--来自中国教育追踪调查的证据被引量：1: 5; 作者张要要; 机构南京警察学院治安学院; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第4期171-185,共15页; 基金 2020年度江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“国家治理视阀下公共服务绩效评估与问责实现研究”(项目编号:2020SJZDA134)的阶段性研究成果。; 文摘基于2014—2015年中国教育追踪调查数据,考察体育锻炼对青少年偏差行为的影响,并从亲子关系和非认知能力角度进行机制分析。基于最小二乘法、工具变量法和倾向得分匹配方法的研究结果表明,体育锻炼对青少年偏差行为有显著负向作用。进一步中介效应检验结果表明,体育锻炼能够通过强化亲子关系和提高非认知能力减少青少年偏差行为。家长及学校应合理分配青少年学习时间与体育运动参与时间,多措并举提高青少年体育锻炼参与度,充分发挥体育锻炼在规范青少年社会行为上的积极效用。; 关键词体育锻炼偏差行为青少年亲子关系非认知能力; Keywords physical exercise deviant behavior adolescent parent-child relationship non-cognitive skills; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新文科背景下治安管理学课程教学问题及对策研究	张昱	《教育理论与实践》北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	人工智能赋能课堂教学:价值意蕴、现实挑战与实践路径	张昱	《教育理论与实践》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	数字经济对经济高质量发展的影响及其机制:财政分权与政府干预的视角	张宇宋佳莹张要要	《华东理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教师支持能否促进学生非认知能力发展?——基于CEPS数据的实证分析	张要要	《教育与经济》 CSSCI 北大核心	2023	17	在线阅读下载PDF 职称材料
5	体育锻炼能否减少青少年偏差行为--来自中国教育追踪调查的证据	张要要	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料