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题名剧本杀青年角色体验的动力机制、情感逻辑与伦理审思
被引量：15
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作者
徐川
李飞翔
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机构
南京航空航天大学马克思主义学院党委
南京航空航天大学马克思主义学院
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出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2022年第9期4-11,26,共9页
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基金
国家社会科学基金思政专项“高校思想政治理论课教师的话语能力建构与实践研究”(项目编号:20VSZ064)的阶段性成果。
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文摘
当下剧本杀的火爆引发了社会各界的关注与思考,其内含的娱乐性、社交性、求知性等功能受到了大批青年人的青睐。较之于线上娱乐,剧本杀的独到之处在于:它是一种有别于日常生活中的特殊的角色体验,能够让青年人暂时性地体验、感悟到另一种人生。剧本杀游戏契合了青年群体内心潜藏的社交需求和角色体验需求,表征了青年群体内在的情感逻辑与社会属性。剧本杀本质上仍是一种商业行为与消费行为,在资本的高速推动下为消费者提供一种沉浸式的即时性体验。健全的信任系统是其得以有序运行的首要前提,青年人参与其中主要是为了获得“他者认同”和社交归属感。唯有深刻把握剧本杀的核心特质与独特调性,才能更好地了解和把握青年人之所以喜欢剧本杀的底层逻辑与情感旨趣。
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关键词
剧本杀
社交属性
情感逻辑
角色体验
伦理审思
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分类号
C913.5
[经济管理]
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题名思政课教师“视野要广”的理论蕴涵与实践逻辑
被引量：5
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作者
徐川
胡玉宁
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机构
南京航空航天大学马克思主义学院党委
滨州医学院马克思主义学院
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第13期41-45,共5页
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基金
2020年度国家社科基金高校思政课研究专项“高校思想政治理论课教师的话语能力建构与实践研究”(20VSZ064)的阶段性研究成果。
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文摘
习近平总书记关于思政课教师“视野要广”的重要论述从知识视野、国际视野、历史视野的角度为新时代思政课教师素质能力建构、教书育人本领提升提供了方向标和路线图,体现了实现教育现代化对思政课教师队伍建设的具体目标要求,反映了思政课程的内容体系特点对教师素养的条件要求,满足了教育要遵循学生成长规律的应然要求。在教育教学实践中,要以“深度融合”的知识结构提升教师视野的科学性,以“兼容并包”的文化理解提升教师视野的发展性,以“问题导向”的理论思维提升教师视野的时代性。
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关键词
思政课教师
视野提升
知识观
文化观
历史观
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名高校思想政治理论课教师话语能力的语言学诠释
被引量：4
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作者
徐川
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机构
南京航空航天大学马克思主义学院党委
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出处
《思想政治教育研究》
北大核心
2022年第4期91-96,共6页
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基金
国家社科基金高校思政课研究专项“高校思想政治理论课教师的话语能力建构与实践研究”(20VSZ064)。
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文摘
高校思想政治理论课教师的话语能力是影响高校思想政治理论课教学效果的关键所在,规范和强化高校思想政治理论课教师话语能力建设具有十分重要的时代价值和现实意义。通过梳理语言学领域关于语言能力、话语行为、话语理论的相关理论论述,对高校思政课教师的话语能力进行了概念界定,从科学掌握思政课教学内容体系的语言能力维度和有效实施教学活动的言语行为实践的语用能力维度阐释了高校思政课教师话语能力的理论意涵。
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关键词
高校思想政治理论课
教师话语能力
语言能力
语用能力
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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