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基于职业使命感的亲验式生涯教育实施路径探讨 被引量:1
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作者 沈雪萍 顾雪英 《江苏教育》 2022年第64期61-65,共5页
在职业使命感培养中强调对自己的了解、对职业的认同与热爱,对职业目标的追寻与承诺,鼓励个人对社会的融入与适应,这与亲验式生涯教育的目标一致。在亲验式生涯教育实践中,学校可以通过普惠性生涯教育、协助式生涯辅导、自助式生涯服务... 在职业使命感培养中强调对自己的了解、对职业的认同与热爱,对职业目标的追寻与承诺,鼓励个人对社会的融入与适应,这与亲验式生涯教育的目标一致。在亲验式生涯教育实践中,学校可以通过普惠性生涯教育、协助式生涯辅导、自助式生涯服务、自主式生涯探索等多层次的亲验式生涯教育体系来培养大学生的职业使命感。 展开更多
关键词 职业使命感 生涯教育 实施路径
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大学生主动性人格与职业决策困难的关系:职业自我效能和职业使命感的中介作用 被引量:28
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作者 沈雪萍 顾雪英 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2018年第6期546-550,556,共6页
为探讨大学生职业决策困难与主动性人格、职业自我效能、职业使命感的关系,采用职业决策困难问卷、主动性人格量表、职业自我效能量表、拥有使命量表对321名大学生进行调查。结果表明:(1)主动性人格、职业自我效能、拥有使命两两之间呈... 为探讨大学生职业决策困难与主动性人格、职业自我效能、职业使命感的关系,采用职业决策困难问卷、主动性人格量表、职业自我效能量表、拥有使命量表对321名大学生进行调查。结果表明:(1)主动性人格、职业自我效能、拥有使命两两之间呈极其显著的正相关;(2)主动性人格、职业自我效能、拥有使命与职业决策困难之间呈极其显著的负相关;(3)职业自我效能、拥有使命在主动性人格与职业决策困难之间具有完全中介作用。以上结果对于降低大学生的职业决策困难具有重要价值。 展开更多
关键词 大学生 职业决策困难 主动性人格 职业自我效能 职业使命感
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大学生职业使命感与主动性人格、职业目标确定度、家人支持程度的关系 被引量:13
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作者 沈雪萍 胡湜 《人类工效学》 2014年第4期5-11,共7页
目的考察大学生群体的职业使命感特点及职业使命感与主动性人格、职业目标确定度、家人支持程度之间的关系。方法对361名大学生施测相关量表,对结果进行方差分析、相关分析、回归分析等。结果 139.3%的大一学生拥有职业使命感;2职业使... 目的考察大学生群体的职业使命感特点及职业使命感与主动性人格、职业目标确定度、家人支持程度之间的关系。方法对361名大学生施测相关量表,对结果进行方差分析、相关分析、回归分析等。结果 139.3%的大一学生拥有职业使命感;2职业使命感没有显著的性别、是否独生子女、家庭经济社会背景差异;3学生干部的职业使命感水平显著高于非学生干部,学习成绩与职业使命感相关显著;4与父母双方亲近的大学生拥有更高的职业使命感,家人支持程度与职业使命感相关显著;5主动性人格及其各个维度对于职业使命感具有正向预测作用,职业使命感在主动性人格及其各个维度与职业目标确定度之间起部分中介作用;6家人支持程度对于职业使命感与职业目标确定度之间的调节作用不显著。结论我国大学生拥有职业使命感,大学生职业使命感的产生受到主动性人格的影响,职业使命感对职业目标确定度具有正向预测作用。 展开更多
关键词 职业使命感 主动性人格 职业目标确定度 家人支持程度 大学生 社会心理学
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国外职业决策研究述评 被引量:6
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作者 沈雪萍 顾雪英 《人类工效学》 2010年第3期75-78,共4页
职业决策研究是当前职业心理学研究的焦点之一。国外对职业决策的研究集中在两个方面:一是对职业决策过程的研究,二是对职业决策个体差异的研究。文章疏理并归纳了国外相关职业决策理论及研究方向,总结了研究带来的启示。
关键词 职业 职业心理学 职业决策
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