南京航空航天大学教材体系建设的实践与探索 被引量：3

1

作者 吕勉哉 朱建军 +1 位作者 王成华 金科 《工业和信息化教育》 2016年第4期18-22,31,共6页

作为人才培养的关键环节,南京航空航天大学通过构建制度保障、完善评价激励机制、强化梯队建设、实施整体规划和系列特色建设等手段,全面构建教材建设体系,推进教材建设的布局和规划,教材建设取得显著成效。面对新的形势,学校将与时俱进... 作为人才培养的关键环节,南京航空航天大学通过构建制度保障、完善评价激励机制、强化梯队建设、实施整体规划和系列特色建设等手段,全面构建教材建设体系,推进教材建设的布局和规划,教材建设取得显著成效。面对新的形势,学校将与时俱进,以品牌专业建设为依托,全面提升教材建设水平和质量,为"双一流"建设提供保障。 展开更多

关键词 教材建设 体系构建 机制 优化

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基于学分制的教学管理机制创新探索与实践初探——以南京航空航天大学为例 被引量：2

2

作者 赵宇 孔垂谦 《工业和信息化教育》 2016年第4期23-26,共4页

推进学分制是当前高校深化人才培养模式改革、激发学生主体性、促进学生全面发展的重要途径。南京航空航天大学紧密围绕人才培养目标和教学理念,充分发挥学分和绩点的作用,从学分获取、学分管理和学习评价等方面创新教学管理机制,在知... 推进学分制是当前高校深化人才培养模式改革、激发学生主体性、促进学生全面发展的重要途径。南京航空航天大学紧密围绕人才培养目标和教学理念,充分发挥学分和绩点的作用,从学分获取、学分管理和学习评价等方面创新教学管理机制,在知识学习、能力培养、素质拓展等方面赋予学生更多的选择机会、选择权利和选择空间,为学生的成长成才提供了有力的制度保障。 展开更多

关键词 学分制 教学管理机制 自主选择 全面发展

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本科教学审核评估视角下的教学质量管理体系初探——以南京航空航天大学为例 被引量：9

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作者 杨玲 贾佳丽 《工业和信息化教育》 2016年第4期6-8,12,共4页

2013年,教育部出台了《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》,新一轮的本科教学审核评估体现了对当前高校本科教学质量管理体系的新要求。本文分析了审核评估对本科教学质量管理体系建设的导向作用,并以南京航空航天大学为例,论述了... 2013年,教育部出台了《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》,新一轮的本科教学审核评估体现了对当前高校本科教学质量管理体系的新要求。本文分析了审核评估对本科教学质量管理体系建设的导向作用,并以南京航空航天大学为例,论述了我校教学质量管理体系建设的举措。 展开更多

关键词 本科教学 审核评估 教学质量管理体系

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在传承中创新：大学本科教育教学的特色与追求-以南京航空航天大学为例

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作者 徐文俊 江爱华 +2 位作者 杨玲 钱钰 贾佳丽 《工业和信息化教育》 2016年第4期9-12,共4页

南京航空航天大学在长期的办学实践中,不断传承、创新,在教育教学过程中逐步形成了以下几个特色:以彰显特色、培育优势为目标,建构一流的航空航天民航学科专业体系;以教育教学改革为牵引,不断创新人才培养模式;以强化创新创业教育为抓手... 南京航空航天大学在长期的办学实践中,不断传承、创新,在教育教学过程中逐步形成了以下几个特色:以彰显特色、培育优势为目标,建构一流的航空航天民航学科专业体系;以教育教学改革为牵引,不断创新人才培养模式;以强化创新创业教育为抓手,培养高素质公民和未来开拓者。特色具有稳定性的同时,也具有发展性。 展开更多

关键词 教育教学 特色 南京航空航天大学

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理工科大学教师教学发展路径研究——以南京航空航天大学为例 被引量：2

5

作者 易洋 江爱华 钱钰 《工业和信息化教育》 2016年第4期13-17,共5页

教师的教学发展,是教师发展的核心和关键,直接影响着高校人才培养的质量。南京航空航天大学从理工科大学教师教学能力现状和特点分析入手,针对创新人才培养对教师教学能力的新要求,紧密结合办学特点和行业优势,着力构建以创新为使命的... 教师的教学发展,是教师发展的核心和关键,直接影响着高校人才培养的质量。南京航空航天大学从理工科大学教师教学能力现状和特点分析入手,针对创新人才培养对教师教学能力的新要求,紧密结合办学特点和行业优势,着力构建以创新为使命的教师教学发展工作体系,打造了"研究、培训、研讨、竞赛与实践"五位一体的服务平台,同步推进教学文化建设和保障制度建设,促进了各层级教师的教学理念和教学能力的提升,为深化本科教育教学改革,全面推进本科教学优秀工程建设和提高教学质量作出了贡献。 展开更多

关键词 理工科大学 教师发展 教师教学发展中心

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世界一流学科建设高校教育教学改革的思考与探索——以南京航空航天大学为例 被引量：3

6

作者 梁文萍 杜丹妮 +2 位作者 杨玲 钱钰 贾佳丽 《工业和信息化教育》 2019年第1期1-6,共6页

在"双一流"建设稳步推进时期,南京航空航天大学作为世界一流学科建设高校,如何把握先机,进一步加强教育教学改革,提高教育教学质量,提升人才培养质量;如何在新一轮的教学比拼中脱颖而出,是当前学校关注的重点和研究方向。本... 在"双一流"建设稳步推进时期,南京航空航天大学作为世界一流学科建设高校,如何把握先机,进一步加强教育教学改革,提高教育教学质量,提升人才培养质量;如何在新一轮的教学比拼中脱颖而出,是当前学校关注的重点和研究方向。本文围绕南京航空航天大学教育教学改革的理念、目标、内容、预期目标等方面,探索和分析学校的改革路径。 展开更多

关键词 “双一流”建设 教育教学改革 人才培养

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高校人才培养方案管理系统改进的探索与实践——以南京航空航天大学为例 被引量：2

7

作者 钱钰 梁文萍 +2 位作者 杨玲 杜丹妮 贾佳丽 《工业和信息化教育》 2019年第1期25-28,69,共5页

高校教务管理信息化的重要内容是人才培养方案管理的信息化。科学高效的培养方案管理系统能够有效提升教学管理工作的效率和水平。本文分析了南京航空航天大学人才培养方案管理信息化的实际情况,针对性地提出了改进策略,具有实践意义。

关键词 人才培养方案 管理系统 信息化

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理工类特色高校通识类课程教学研究与实践——以南京航空航天大学为例 被引量：1

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作者 杨玲 梁文萍 +4 位作者 钱钰 杜丹妮 张书洋 孙冬 冯雨薇 《工业和信息化教育》 2021年第6期62-66,共5页

通识类课程是高等学校教育教学的重要内容,在学生成长发展中具有重要的作用。新形势下,高校通识类课程建设面临着诸多挑战。南京航空航天大学作为一所理工类特色高校,围绕学校人才培养目标,紧密结合学校办学特色,在通识类课程建设标准... 通识类课程是高等学校教育教学的重要内容,在学生成长发展中具有重要的作用。新形势下,高校通识类课程建设面临着诸多挑战。南京航空航天大学作为一所理工类特色高校,围绕学校人才培养目标,紧密结合学校办学特色,在通识类课程建设标准、课程体系等方面进行了探索,并提出了有效的实践路径。 展开更多

关键词 理工类特色高校 通识教育 课程建设

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“新工科”视角下航空航天类高校校企协同育人探索与实践

9

作者 胡挺 柯世堂 赵子玥 《工业和信息化教育》 2024年第7期44-48,54,共6页

随着全球航空航天技术的快速发展,对高素质、创新型航空航天人才的需求日益迫切。在“新工科”建设背景下,航空航天类高校的校企协同育人模式成为培养符合行业需求人才的重要途径。研究发现,国内外在该领域的教育现状存在差异,国内研究... 随着全球航空航天技术的快速发展,对高素质、创新型航空航天人才的需求日益迫切。在“新工科”建设背景下,航空航天类高校的校企协同育人模式成为培养符合行业需求人才的重要途径。研究发现,国内外在该领域的教育现状存在差异,国内研究侧重于校企合作机制的构建和实践教学体系的改革,而国外则更注重合作教育、项目导向学习和国际化合作。面对培养模式与人才培养目标不匹配、“双师型”教师数量和质量不足,以及校企协同保障力度不强等挑战,研究提出了修订人才培养方案、设置校企协同双岗教师和加强组织建设等策略。这些措施旨在促进校企之间的深度合作,实现资源共享、优势互补,共同培养出更多符合行业需求的高素质航空航天人才,为我国航空航天事业的发展贡献力量。 展开更多

关键词 新工科 航空航天类 校企协同 资源共享 人才培养

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量质并举下大学生科创项目的精细化管理与实施路径

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作者 周雯娟 赵子玥 柯世堂 《工业和信息化教育》 2024年第7期90-94,共5页

科技创新的关键在于人才,着力培养学生科研与创新思维,提升实践与应用能力是目前高等院校的一个重要课题。文章针对当下大学生科创项目管理存在的问题,基于“创新机制、拓展平台、优化资源、培育群体、注重过程、务求实效”的工作方针,... 科技创新的关键在于人才,着力培养学生科研与创新思维,提升实践与应用能力是目前高等院校的一个重要课题。文章针对当下大学生科创项目管理存在的问题,基于“创新机制、拓展平台、优化资源、培育群体、注重过程、务求实效”的工作方针,以问题为导向、以兴趣为牵引、以项目为载体,着力组织结构优化与管理,提出5方面精细化管理建设路径和4项保障措施。 展开更多

关键词 大学生科创项目 创新创业教育 精细化管理 实践能力培养

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中国民用航空网络的中心—外围模式 被引量：1

11

作者 崔博 潘顺荣 《交通运输系统工程与信息》 EI CSCD 北大核心 2014年第5期10-14,36,共6页

民用航空网络是航空运输的重要载体.航空运输网络的发展状态决定着民用航空的根本运行效率.本文以中国民用航空网络为研究对象,应用中心—外围理论,对中国民用航空网络的整体结构布局进行了研究.发现中国民用航空网络存在典型的中心—... 民用航空网络是航空运输的重要载体.航空运输网络的发展状态决定着民用航空的根本运行效率.本文以中国民用航空网络为研究对象,应用中心—外围理论,对中国民用航空网络的整体结构布局进行了研究.发现中国民用航空网络存在典型的中心—外围模式,中心节点分别是北京、上海、广州,外围节点对中心节点存在距离依赖,且对北京节点的距离依赖最强.中心节点的正影响距离约在500–555 km范围处,其整体影响距离呈现'∽型'变动趋势,可以看作是中国民用航空网络的'脊背'.同时,地区教育水平、经济发展、总人口数量均对节点发展产生正向影响,地理面积和固定资产投资水平对节点发展存在负影响.各节点发展程度还随着年份的递增而增加. 展开更多

关键词 航空运输 中心—外围 实证经济学 中国民用航空网络 距离依赖

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大学教改项目管理的优化探索 被引量：3

12

作者 李雪飞 钱珏 贾佳丽 《工业和信息化教育》 2016年第4期27-31,共5页

教改项目的设立是推动大学教师开展教育教学研究,提高大学教育质量的重要举措,针对当前大学教改项目管理中存在的问题,本文提出大学教改项目的管理应实现指导理论科学化、项目开展统筹化、项目监督常规化、项目成果长效化、研究过程对... 教改项目的设立是推动大学教师开展教育教学研究,提高大学教育质量的重要举措,针对当前大学教改项目管理中存在的问题,本文提出大学教改项目的管理应实现指导理论科学化、项目开展统筹化、项目监督常规化、项目成果长效化、研究过程对话化和项目结题方式多样化。 展开更多

关键词 教改项目 管理 优化

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江苏省高等学校教学管理研究会实践教学工作委员会

13

作者 无 《工业和信息化教育》 2024年第7期F0002-F0002,共1页

工作委员会简介江苏省实践教学工作委员会是江苏省高等学校教学管理研究会下设的6个工作委员会之一,于2003年成立。开展实践教育教学管理与理论研究,以及多种形式的学术交流活动,推广先进的实践教育教学管理理念与经验,提高实践教学管... 工作委员会简介江苏省实践教学工作委员会是江苏省高等学校教学管理研究会下设的6个工作委员会之一,于2003年成立。开展实践教育教学管理与理论研究,以及多种形式的学术交流活动,推广先进的实践教育教学管理理念与经验,提高实践教学管理水平。 展开更多

关键词 江苏省高等学校 实践教学管理 教学管理研究 学术交流活动 实践教育教学 理念与经验 实践教学工作 委员会

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工业工程专业创新实践教学体系的设计与思考 被引量：3

14

作者 朱建军 薛涵 +2 位作者 王丽 虞先玉 袁磊 《工业和信息化教育》 2021年第7期39-43,60,共6页

结合工业工程专业需掌握的能力特征要求,研究工业工程专业创新实践教学体系的设计问题。提出了分层与分级的实验教学体系,涵盖四大类别实习教学体系,融合实验与实习的实践生态对接方式,形成了"有项目、有指导、有成效"和智商... 结合工业工程专业需掌握的能力特征要求,研究工业工程专业创新实践教学体系的设计问题。提出了分层与分级的实验教学体系,涵盖四大类别实习教学体系,融合实验与实习的实践生态对接方式,形成了"有项目、有指导、有成效"和智商、情商齐发展的学生综合创新实践能力培养模式。 展开更多

关键词 工业工程 实践创新 实验体系 实习体系 竞赛体系

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实施本科教学优秀工程,大力提升人才培养质量 被引量：1

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作者 王成华 蒋卫 《工业和信息化教育》 2016年第4期1-5,共5页

培养创新人才是新形势下高校急需解决的重大问题,本文总结了南京航空航天大学本科教学优秀工程(二期)建设工作中的一些具体做法和经验,提出高校要将人才培养工作摆在核心位置,不断提升专业和课程建设水平,夯实人才培养基础;要以学生为中... 培养创新人才是新形势下高校急需解决的重大问题,本文总结了南京航空航天大学本科教学优秀工程(二期)建设工作中的一些具体做法和经验,提出高校要将人才培养工作摆在核心位置,不断提升专业和课程建设水平,夯实人才培养基础;要以学生为中心,大力推进以考试方法改革为突破口的教学模式变革,着力培养学生的创新能力和工程实践能力。 展开更多

关键词 人才培养 机制改革 质量提升 创新创业

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浅析基于高校创新人才培养的考试制度建设 被引量：1

16

作者 林岩 陈陆陆 《工业和信息化教育》 2016年第4期37-39,49,共4页

科学的考试制度是实现创新人才培养的主要保证。目前,高校考试管理中普遍存在考试内容范围窄、考试形式单一、考核评价结构不完整等弊端,不能适应高校创新人才培养的需求。分析创新人才培养模式下的考试制度现状,对于提高学生的创新能... 科学的考试制度是实现创新人才培养的主要保证。目前,高校考试管理中普遍存在考试内容范围窄、考试形式单一、考核评价结构不完整等弊端,不能适应高校创新人才培养的需求。分析创新人才培养模式下的考试制度现状,对于提高学生的创新能力和实践能力等综合素质,完善创新人才的考试制度具有重大意义。 展开更多

关键词 高校 创新人才 考试制度

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“新工科”建设背景下校企协同育人模式的研究与实践 被引量：17

17

作者 袁磊 《工业和信息化教育》 2021年第7期29-33,共5页

南京航空航天大学作为一所行业特色大学,在新一轮科技革命和产业变革中,主动对接行业/产业需求,充分整合利用校内外相关专业资源,发挥科研院所和行业/企业的育人优势,推进人才培养与产业紧密结合,实施校企协同育人,推动教育链、人才链... 南京航空航天大学作为一所行业特色大学,在新一轮科技革命和产业变革中,主动对接行业/产业需求,充分整合利用校内外相关专业资源,发挥科研院所和行业/企业的育人优势,推进人才培养与产业紧密结合,实施校企协同育人,推动教育链、人才链、知识链和产业链深度融合,探索构建校企协同、产教融合的长效机制,培养具有实践能力、创新精神和国际竞争力的高素质复合型"新工科"人才。 展开更多

关键词 产教融合 校企协同 协同育人

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人才培养方案中的通识课程体系对比研究——以国内5所高水平高校的课程设置为例 被引量：4

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作者 杨玲 梁文萍 +2 位作者 钱钰 杜丹妮 贾佳丽 《工业和信息化教育》 2019年第1期13-19,共7页

通识教育在国内已经经过了10年的探索,国内高水平高校在各自办学的基础上,形成了各具特色的发展模式,本文通过考察国内5所高校通识课程在人才培养计划中的结构,分析通识课程的特性和共性,总结其对国内高校通识课程建设的借鉴意义和推广... 通识教育在国内已经经过了10年的探索,国内高水平高校在各自办学的基础上,形成了各具特色的发展模式,本文通过考察国内5所高校通识课程在人才培养计划中的结构,分析通识课程的特性和共性,总结其对国内高校通识课程建设的借鉴意义和推广作用。 展开更多

关键词 通识课程 人才培养方案 课程体系

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