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研究型大学特色学科建设的探索与实践
被引量:
1
1
作者
夏品奇
程永波
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2005年第8期33-35,共3页
论述了特色学科对创建高水平研究型大学有重大意义,并从三个方面提出了研究型大学如何创建特色学科,介绍了南京航空航天大学特色学科建设的实践经验。
关键词
研究型大学
特色学科建设
南京航空航天大学
核心竞争力
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职称材料
高校学科建设项目绩效评价指标体系研究
被引量:
22
2
作者
程永波
方志耕
+4 位作者
刘思峰
李元年
王鹏飞
菅利荣
朱建军
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2008年第9期180-183,共4页
学科评估是目前国内外专家学者关注的热点,但是关于学科建设项目绩效评价方面的研究却较少。以高校学科建设项目绩效评价为研究背景,参照已有的评价指标体系,依据科学合理的评价原则,确立了构建学科建设指标体系结构框架的3个步骤:指标...
学科评估是目前国内外专家学者关注的热点,但是关于学科建设项目绩效评价方面的研究却较少。以高校学科建设项目绩效评价为研究背景,参照已有的评价指标体系,依据科学合理的评价原则,确立了构建学科建设指标体系结构框架的3个步骤:指标发现、指标精选和结构设计,并依此方法构建了高校学科建设项目绩效评价指标体系。为了方便地处理评价指标的统一度量问题,综合运用指标权重和当量对相关指标的重要性进行度量,构建了指标权重和当量设计流程,并借助头脑风暴、调查问卷等方法实现了对指标权重和当量的合理设定。在此基础上,将构建的评估指标体系应用于某高校学科建设项目的绩效评价问题研究,其评价结果与现实的吻合性较好。
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关键词
学科建设
学科评估
项目评价
绩效评价
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职称材料
高校重点学科建设思路与对策研究
被引量:
12
3
作者
葛少卫
夏品奇
程永波
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2007年第S1期5-7,共3页
遵循重点学科建设客观规律,按照重点学科建设特殊要求,对重点学科建设的思路与对策进行初步明晰,从学科规划、学科队伍、学科平台、学科管理以及学术交流等五个方面构建了较为完整的重点学科建设思路。
关键词
高等学校
重点学科
学科建设
思路
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职称材料
基于区块链技术的学科建设评价体系构建研究
被引量:
10
4
作者
钱晓辉
蒋彦龙
葛少卫
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2021年第12期48-54,共7页
讨论了区块链技术引入学科建设绩效评价体系的必要性和可行性,对其内在联系、契合机理进行了深入分析并构建了相关模型;分析了基于区块链技术的学科建设绩效评价体系的特点构成、主要功能和运作流程,并提出未来从国家顶层设计出发,逐步...
讨论了区块链技术引入学科建设绩效评价体系的必要性和可行性,对其内在联系、契合机理进行了深入分析并构建了相关模型;分析了基于区块链技术的学科建设绩效评价体系的特点构成、主要功能和运作流程,并提出未来从国家顶层设计出发,逐步探索技术的应用主体、响应机制和实施范围,为学科建设与改革创新提供了借鉴。
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关键词
区块链
学科建设
评价体系
构建
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职称材料
高校学科建设风险评估与管理研究
被引量:
1
5
作者
葛少卫
杨晓江
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018年第10期15-19,共5页
高校学科建设具有一定的不确定性,学科建设风险评估和管理可以有效地降低这种不确定性,提高学科发展水平和学科建设成效。具体而言,在学科规划阶段,要进行总体定位风险和目标分解风险评估;在建设实施阶段,要进行人员风险、经济风险、市...
高校学科建设具有一定的不确定性,学科建设风险评估和管理可以有效地降低这种不确定性,提高学科发展水平和学科建设成效。具体而言,在学科规划阶段,要进行总体定位风险和目标分解风险评估;在建设实施阶段,要进行人员风险、经济风险、市场风险、技术风险和管理风险评估;在运行产出阶段,要进行安全风险、政策风险和效益风险评估。高校学科建设风险评估的流程大体包括梳理风险、研究风险和评估风险三个阶段。在评估风险之后,不仅要得出风险评估结论,更要提出相应的应对措施。总之,学科建设风险评估和管理工作要从源头入手,明确风险管理目标、风险评估要点与评估流程,做好建设前期论证的风险评估工作,并加强学科建设过程管理,防范投资风险。
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关键词
学科建设
风险评估
风险管理
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职称材料
工科研究型大学人文社科学部构建研究
被引量:
2
6
作者
钱晓辉
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022年第2期70-73,共4页
随着"双一流"建设的推进,为激发高校学术组织创新活力,中国部分高校逐渐进行学部制改革。学部作为学术分类管理的平台,对指导学科分类、深入民主管理具有重要作用。面对中国工科研究型大学"工强文弱"的状况,应通过...
随着"双一流"建设的推进,为激发高校学术组织创新活力,中国部分高校逐渐进行学部制改革。学部作为学术分类管理的平台,对指导学科分类、深入民主管理具有重要作用。面对中国工科研究型大学"工强文弱"的状况,应通过构建人文社科学部来引导和推动人文社科建设,但在学部建设过程中要注意克服发展定位不准、有效融合不够、院部职能协调不清等问题,要对学部进行有效定位,重视其运行模式和组织架构设计。
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关键词
工科研究型大学
人文社科
学部构建
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职称材料
题名
研究型大学特色学科建设的探索与实践
被引量:
1
1
作者
夏品奇
程永波
机构
不详
南京航空航天大学学科建设办公室
主任兼研究生院副院长、教授
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2005年第8期33-35,共3页
文摘
论述了特色学科对创建高水平研究型大学有重大意义,并从三个方面提出了研究型大学如何创建特色学科,介绍了南京航空航天大学特色学科建设的实践经验。
关键词
研究型大学
特色学科建设
南京航空航天大学
核心竞争力
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校学科建设项目绩效评价指标体系研究
被引量:
22
2
作者
程永波
方志耕
刘思峰
李元年
王鹏飞
菅利荣
朱建军
机构
南京航空航天大学学科建设办公室
南京航空航天大学
经济与管理学院
出处
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2008年第9期180-183,共4页
文摘
学科评估是目前国内外专家学者关注的热点,但是关于学科建设项目绩效评价方面的研究却较少。以高校学科建设项目绩效评价为研究背景,参照已有的评价指标体系,依据科学合理的评价原则,确立了构建学科建设指标体系结构框架的3个步骤:指标发现、指标精选和结构设计,并依此方法构建了高校学科建设项目绩效评价指标体系。为了方便地处理评价指标的统一度量问题,综合运用指标权重和当量对相关指标的重要性进行度量,构建了指标权重和当量设计流程,并借助头脑风暴、调查问卷等方法实现了对指标权重和当量的合理设定。在此基础上,将构建的评估指标体系应用于某高校学科建设项目的绩效评价问题研究,其评价结果与现实的吻合性较好。
关键词
学科建设
学科评估
项目评价
绩效评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校重点学科建设思路与对策研究
被引量:
12
3
作者
葛少卫
夏品奇
程永波
机构
南京航空航天大学学科建设办公室
南京航空航天大学
发展计划处
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2007年第S1期5-7,共3页
文摘
遵循重点学科建设客观规律,按照重点学科建设特殊要求,对重点学科建设的思路与对策进行初步明晰,从学科规划、学科队伍、学科平台、学科管理以及学术交流等五个方面构建了较为完整的重点学科建设思路。
关键词
高等学校
重点学科
学科建设
思路
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于区块链技术的学科建设评价体系构建研究
被引量:
10
4
作者
钱晓辉
蒋彦龙
葛少卫
机构
南京航空航天大学学科建设办公室
南京航空航天大学
长空学院
南京航空航天大学
发展规划处
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2021年第12期48-54,共7页
基金
南京航空航天大学基本科研业务费科研项目“基于区块链技术的学科建设评价体系构建研究”(编号:NR2021027)。
文摘
讨论了区块链技术引入学科建设绩效评价体系的必要性和可行性,对其内在联系、契合机理进行了深入分析并构建了相关模型;分析了基于区块链技术的学科建设绩效评价体系的特点构成、主要功能和运作流程,并提出未来从国家顶层设计出发,逐步探索技术的应用主体、响应机制和实施范围,为学科建设与改革创新提供了借鉴。
关键词
区块链
学科建设
评价体系
构建
分类号
TP311.13 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校学科建设风险评估与管理研究
被引量:
1
5
作者
葛少卫
杨晓江
机构
南京航空航天大学学科建设办公室
南京航空航天大学
经济与管理学院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018年第10期15-19,共5页
基金
中国学位与研究生教育学会研究课题"‘世界一流大学’评价标准与发展战略研究"(编号:2017Y0203)
文摘
高校学科建设具有一定的不确定性,学科建设风险评估和管理可以有效地降低这种不确定性,提高学科发展水平和学科建设成效。具体而言,在学科规划阶段,要进行总体定位风险和目标分解风险评估;在建设实施阶段,要进行人员风险、经济风险、市场风险、技术风险和管理风险评估;在运行产出阶段,要进行安全风险、政策风险和效益风险评估。高校学科建设风险评估的流程大体包括梳理风险、研究风险和评估风险三个阶段。在评估风险之后,不仅要得出风险评估结论,更要提出相应的应对措施。总之,学科建设风险评估和管理工作要从源头入手,明确风险管理目标、风险评估要点与评估流程,做好建设前期论证的风险评估工作,并加强学科建设过程管理,防范投资风险。
关键词
学科建设
风险评估
风险管理
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
工科研究型大学人文社科学部构建研究
被引量:
2
6
作者
钱晓辉
机构
南京航空航天大学学科建设办公室
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022年第2期70-73,共4页
基金
江苏省高等教育教改研究课题省级重点项目(2019JSJG045)。
文摘
随着"双一流"建设的推进,为激发高校学术组织创新活力,中国部分高校逐渐进行学部制改革。学部作为学术分类管理的平台,对指导学科分类、深入民主管理具有重要作用。面对中国工科研究型大学"工强文弱"的状况,应通过构建人文社科学部来引导和推动人文社科建设,但在学部建设过程中要注意克服发展定位不准、有效融合不够、院部职能协调不清等问题,要对学部进行有效定位,重视其运行模式和组织架构设计。
关键词
工科研究型大学
人文社科
学部构建
Keywords
research universities with engineering characteristics
humanities and social sciences
faculty construction
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
研究型大学特色学科建设的探索与实践
夏品奇
程永波
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2005
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
高校学科建设项目绩效评价指标体系研究
程永波
方志耕
刘思峰
李元年
王鹏飞
菅利荣
朱建军
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2008
22
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
高校重点学科建设思路与对策研究
葛少卫
夏品奇
程永波
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2007
12
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
基于区块链技术的学科建设评价体系构建研究
钱晓辉
蒋彦龙
葛少卫
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2021
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
高校学科建设风险评估与管理研究
葛少卫
杨晓江
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
工科研究型大学人文社科学部构建研究
钱晓辉
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022
2
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职称材料
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