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夜游西湖记: 1; 作者李灵晞李鑫(指导) 《新作文(小学中高年级版)》 2025年第3期9-9,共1页; 甲辰八月初五,白露,余与父同赴杭州。江南名郡,山水秀丽,人文荟萃,与姑苏并称为“人间天堂”。戌时,月上梢头。波光鄰粼,水平如镜。西子湖畔,游人如织。商贾云集,街市纷繁。西子湖上,吾与父泛舟,叹曰:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”; 关键词人间天堂西子湖畔淡妆浓抹人文荟萃西湖; 在线阅读下载PDF 职称材料

“牧式表达”在小学语文教学中的运用: 2; 作者徐宁《教师博览（下旬刊）》 2019年第2期56-57,共2页; “牧式表达”就是对儿童表达的缺失给予补充,让老师在课堂上能够遵循学生语言生长的规律,使学生自然、自由、自主地表达,还原学生真实的学习状态,让他们在口语交际中畅游,提高口语交际的能力。; 关键词牧式表达表达欲望表达能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

古今中外,数理如一——“进位制”题目一组: 3; 作者范韦莉张阳《教育视界》 2024年第17期75-78,共4页; 进位制是人们按进位方式实现计数,进而方便运算的一种规则。进位制的发明是数学发展史的重要转折点,是古代文明最了不起的成就之一。现如今,十进制(严格说来称为“十进位制”或“十进位值制”)被人们广泛接受,是日常生活中使用最多的进... 展开更多; 关键词古代文明进位制数学发展史十进制重要转折点十进位值制二进制计算机; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于单元整体的读写结合教学被引量：1: 4; 作者王晨卢洁《教育视界》 2023年第8期67-69,共3页; 统编教材单元编排体现着读写结合的理念。教师可基于单元整体来开展读写结合教学:从单元整体出发,梳理读写结合训练要素;关照单元编排,明晰读写结合训练方式;统筹课内外资源,拓宽读写结合训练场域。; 关键词小学语文单元整体读写结合; 在线阅读下载PDF 职称材料

以“微项目”的形式——《千克和克》综合实践活动教学谈: 5; 作者王加林《教育视界》 2022年第23期69-70,共2页; “微项目”学习以真实的情境为基础,通过引导学生解决一系列相关的实际问题或完成项目,达到主动学习的目的。将“微项目”和综合实践课有机结合,开展《千克和克》综合实践活动的教学,可以引导学生主动思考、主动交流、主动探索。; 关键词《千克和克》微项目综合实践活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

学生数学核心素养的培养方法: 6; 作者刘艳《教师博览（下旬刊）》 2018年第8期76-77,共2页; 日常教学中培养学生数学核心素养与落实“四基”密不可分,其中,体现以人为本的数学基本活动经验是学生数学核心素养的本原与根基。数学教学要有效地促进学生获得生动且深刻的数学基本活动经验。教学中教师要结合具体的教学内容,设计好... 展开更多; 关键词数学核心素养数学基本活动经验经历数学思考反思应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名夜游西湖记: 1; 作者李灵晞李鑫(指导); 机构江苏省南京致远外国语小学乐山路分校不详; 出处《新作文(小学中高年级版)》 2025年第3期9-9,共1页; 文摘甲辰八月初五,白露,余与父同赴杭州。江南名郡,山水秀丽,人文荟萃,与姑苏并称为“人间天堂”。戌时,月上梢头。波光鄰粼,水平如镜。西子湖畔,游人如织。商贾云集,街市纷繁。西子湖上,吾与父泛舟,叹曰:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”; 关键词人间天堂西子湖畔淡妆浓抹人文荟萃西湖; 分类号 I26 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“牧式表达”在小学语文教学中的运用: 2; 作者徐宁; 机构南京市致远外国语小学乐山路分校; 出处《教师博览（下旬刊）》 2019年第2期56-57,共2页; 文摘 “牧式表达”就是对儿童表达的缺失给予补充,让老师在课堂上能够遵循学生语言生长的规律,使学生自然、自由、自主地表达,还原学生真实的学习状态,让他们在口语交际中畅游,提高口语交际的能力。; 关键词牧式表达表达欲望表达能力; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名古今中外,数理如一——“进位制”题目一组: 3; 作者范韦莉张阳; 机构江苏省南京市建邺区教师发展中心南京致远外国语小学乐山路分校; 出处《教育视界》 2024年第17期75-78,共4页; 基金江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题“小学数学‘动手做’栏目的开发设计与案例研究”(编号:2021JY14-ZB37) 江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“做思共生:小学数学‘双循环圈’体验学习的实践研究”(编号:B/2023/03/04)的阶段性研究成果。; 文摘进位制是人们按进位方式实现计数,进而方便运算的一种规则。进位制的发明是数学发展史的重要转折点,是古代文明最了不起的成就之一。现如今,十进制(严格说来称为“十进位制”或“十进位值制”)被人们广泛接受,是日常生活中使用最多的进位制,但在很多领域,十进制以外的进位制也得到了一定的发展和应用,比如计算机采用二进制、时钟采用六十进制等。对于某些特定的数学问题,选择合适的进位制可以使求解的过程变得简单和方便。; 关键词古代文明进位制数学发展史十进制重要转折点十进位值制二进制计算机; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于单元整体的读写结合教学被引量：1: 4; 作者王晨卢洁; 机构江苏省南京致远外国语小学乐山路分校; 出处《教育视界》 2023年第8期67-69,共3页; 文摘统编教材单元编排体现着读写结合的理念。教师可基于单元整体来开展读写结合教学:从单元整体出发,梳理读写结合训练要素;关照单元编排,明晰读写结合训练方式;统筹课内外资源,拓宽读写结合训练场域。; 关键词小学语文单元整体读写结合; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以“微项目”的形式——《千克和克》综合实践活动教学谈: 5; 作者王加林; 机构南京致远外国语小学乐山路分校; 出处《教育视界》 2022年第23期69-70,共2页; 文摘 “微项目”学习以真实的情境为基础,通过引导学生解决一系列相关的实际问题或完成项目,达到主动学习的目的。将“微项目”和综合实践课有机结合,开展《千克和克》综合实践活动的教学,可以引导学生主动思考、主动交流、主动探索。; 关键词《千克和克》微项目综合实践活动; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学生数学核心素养的培养方法: 6; 作者刘艳; 机构南京致远外国语小学乐山路分校; 出处《教师博览（下旬刊）》 2018年第8期76-77,共2页; 文摘日常教学中培养学生数学核心素养与落实“四基”密不可分,其中,体现以人为本的数学基本活动经验是学生数学核心素养的本原与根基。数学教学要有效地促进学生获得生动且深刻的数学基本活动经验。教学中教师要结合具体的教学内容,设计好的数学活动,让学生在有效地经历数学活动的过程中积累数学基本活动经验。; 关键词数学核心素养数学基本活动经验经历数学思考反思应用; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	夜游西湖记	李灵晞李鑫(指导)	《新作文(小学中高年级版)》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“牧式表达”在小学语文教学中的运用	徐宁	《教师博览（下旬刊）》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	古今中外,数理如一——“进位制”题目一组	范韦莉张阳	《教育视界》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于单元整体的读写结合教学	王晨卢洁	《教育视界》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	以“微项目”的形式——《千克和克》综合实践活动教学谈	王加林	《教育视界》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	学生数学核心素养的培养方法	刘艳	《教师博览（下旬刊）》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料