小学高年级儿童气质对父母教养方式的影响 被引量：7

1

作者 陈陈 倪海鹰 杨静平 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第3期107-113,160,共8页

采用MCYQ儿童气质问卷和EMBU父母教养方式评定问卷调查了80名小学四、五年级学生的气质及其父母的教养方式。结果表明:小学高年级儿童的气质只与父母教养方式的情感温暖、理解,惩罚严厉和拒绝否认三个维度显著相关。儿童气质对父母教养... 采用MCYQ儿童气质问卷和EMBU父母教养方式评定问卷调查了80名小学四、五年级学生的气质及其父母的教养方式。结果表明:小学高年级儿童的气质只与父母教养方式的情感温暖、理解,惩罚严厉和拒绝否认三个维度显著相关。儿童气质对父母教养方式的影响存在共性和差异,节律性、适应性和坚持性与父母亲的教养方式都显著相关,而情绪、注意品质和反应阈只和母亲的教养行为显著相关。影响父母教养方式的积极气质因素为节律性强、适应迅速、坚持性强和注意不易分散,消极因素为活动量大、适应缓慢、趋避性为易接近、注意易分散等。难养型和偏难养型儿童,其母亲较少表现情感温暖、理解行为,较多给予惩罚严厉和拒绝否认行为。 展开更多

关键词 小学儿童 气质 父亲教养方式 母亲教养方式

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例析中学地理教学中的归纳法

2

作者 于蓉 陶文 《地理教学》 2014年第16期10-13,共4页

一、从演绎法到归纳法 演绎法就是从普遍性的理论知识出发，去认识个别的、特殊现象的一种逻辑推理方法。 演绎法被广泛应用于教学中，无论是教材内容编排或是教学组织中一般采用的都是演绎的方式。以演绎法为主的教学组织方式其优势... 一、从演绎法到归纳法 演绎法就是从普遍性的理论知识出发，去认识个别的、特殊现象的一种逻辑推理方法。 演绎法被广泛应用于教学中，无论是教材内容编排或是教学组织中一般采用的都是演绎的方式。以演绎法为主的教学组织方式其优势是不言自明的，它最大的好处就是操作便捷，节省时间，教师只需要针对知识要点进行系统地阐释，并辅以例证或练习即可。 展开更多

关键词 地理教学 归纳法 中学 演绎法 推理方法 教学组织 内容编排 组织方式

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提高新课程与教学改革实效性的策略与方法

3

作者 丁玉祥 《教学与管理（中学版）》 2003年第04M期45-47,共3页

关键词 教学改革 实效性 课程改革 素质教育 课程管理 教学策略

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“与化学一起狂欢”——2008年美国国家化学周实验活动简介 被引量：3

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作者 王娟娟 陈凯 《化学教学》 CAS 2009年第3期59-61,共3页

美国国家化学周是美国一年一度的科技普及活动．美国化学会的这项活动主要目的不只是希望化学周能成为调动美国化学会各地方性组织积极性的一种有效机制，希望通过组织地方性的实验活动激励美国化学会会员，更重要的希望借此使公众对化... 美国国家化学周是美国一年一度的科技普及活动．美国化学会的这项活动主要目的不只是希望化学周能成为调动美国化学会各地方性组织积极性的一种有效机制，希望通过组织地方性的实验活动激励美国化学会会员，更重要的希望借此使公众对化学的印象有一个积极的转变。每年十月份国家化学周活动都成为各国化学会关注的焦点，而2008年为了庆祝北京奥运．也体现出化学与奥运项目、奥运器材及运动员营养的广泛联系， 展开更多

关键词 美国化学会 实验活动 简介 狂欢 奥运项目 科技普及 北京奥运 地方性

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英语戏剧的教学探索——牛津英语第一模块第二单元案例分析 被引量：1

5

作者 刘忠 张秀萍 《中小学英语教学与研究》 2007年第3期11-12,38,共3页

戏剧是理想的语言学习资源。戏剧以其个性化的语言、丰富的潜台词和动作性而吸引读者。戏剧人物由于个性、身份、地位、文化修养的不同，对社会的认识和采取的态度不同，从而形成各种各样的矛盾冲突，由此引起的跌荡起伏的情节对学生也... 戏剧是理想的语言学习资源。戏剧以其个性化的语言、丰富的潜台词和动作性而吸引读者。戏剧人物由于个性、身份、地位、文化修养的不同，对社会的认识和采取的态度不同，从而形成各种各样的矛盾冲突，由此引起的跌荡起伏的情节对学生也有很大的吸引力。 展开更多

关键词 戏剧人物 牛津英语 案例分析 教学探索 模块 学习资源 吸引读者 文化修养

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基于地理课程标准的教学目标分解技术与案例评析 被引量：2

6

作者 鄂傲君 《地理教学》 2012年第6期23-26,共4页

地理课程标准中内容标准的目标分解,其实就是将相对宽泛的内容目标具体化。做好基于地理课程标准的目标分解过程,就是把上位的内容目标细化为更下位、更具体的教学目标。课程标准的内容目标的分解依据,首先是基于课程标准,其次是依据学情,

关键词 课程标准 分解技术 教学目标 地理 案例 目标分解 分解过程

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概念图在高中英语阅读课教学中的应用 被引量：1

7

作者 龚遵群 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第2期36-40,共5页

阅读能力对于高中英语学习者来说意义重大，阅读课的教学在高中英语教学中占有十分重要的地位。在基础教育改革的背景下，在新课程理念的指引下，作为一位高中英语教师，我一直在思索一些问题：我的高中英语阅读课教学可以有什么突破？... 阅读能力对于高中英语学习者来说意义重大，阅读课的教学在高中英语教学中占有十分重要的地位。在基础教育改革的背景下，在新课程理念的指引下，作为一位高中英语教师，我一直在思索一些问题：我的高中英语阅读课教学可以有什么突破？我怎样才能科学地践行新课改的要求：既教授他们知识与能力，又教会他们过程与方法？我可以采取哪些具体的阅读教学策略？我的难题在接触了概念图理论和英语任务型阅读理解题型后迎刃而解。 展开更多

关键词 英语阅读课教学 高中英语教学 概念图 应用 基础教育改革 阅读教学策略 阅读能力 英语学习者

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中学物理研究性学习活动中选题环节的实施 被引量：1

8

作者 丁玉祥 《学科教育》 北大核心 2002年第6期9-11,38,共4页

物理学科研究性学习活动的选题环节能否有效实施 ,关系到研究性课题的研究质量 ,本文从不同层面揭示了物理研究性学习活动中选题的类型以及来源 。

关键词 研究性学习 选题 中学教育 物理教学 课题来源

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高中诗歌鉴赏教学设想 被引量：1

9

作者 赵志昇 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第11期53-56,共4页

进入新世纪，全面推进的素质教育和日益深化的教育教学改革，部对高中诗歌教学有了更高的要求。要确定高中诗歌教学的定位、鉴赏教学的目标和方法。

关键词 教学设想 诗歌鉴赏 高中 教育教学改革 诗歌教学 素质教育 鉴赏教学

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小组合作学习在地理教学中的应用 被引量：2

10

作者 鄂傲君 《教学与管理（中学版）》 2003年第11M期51-53,共3页

关键词 小组合作学习 地理教学 小组讨论 中学教育

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内感官理论与英语阅读课教学策略 被引量：1

11

作者 黄祖明 《中小学英语教学与研究》 2007年第5期35-39,共5页

本文简要介绍了内感官理论，并结合实例讨论了符合内感官理论的教学策略在英语阅读课教学中的运用。

关键词 内感官理论 教学策略 匹配教学

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高中学案编制的常见误区与技术指导

12

作者 鄂傲君 《地理教学》 2010年第14期20-22,共3页

随着高中地理新课程的深入推进，学生自主学习能力的培养已成为一种客观需求。在高中地理校本教研的过程中，不少地理教师注意强化教学过程中教的环节与学的环节的整合，积极尝试将教案设计转向学案的编制，从着重教的过程设计逐步向关... 随着高中地理新课程的深入推进，学生自主学习能力的培养已成为一种客观需求。在高中地理校本教研的过程中，不少地理教师注意强化教学过程中教的环节与学的环节的整合，积极尝试将教案设计转向学案的编制，从着重教的过程设计逐步向关注学的过程设计转变。因此，如何提高学案编制的科学性，充分发挥学案的导学、定向、评价、反馈功能，值得深入思考。 展开更多

关键词 编制 技术 误区 中学 自主学习能力 高中地理 过程设计 教学过程

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中学地理综合实践活动课程的构建

13

作者 鄂傲君 《教学与管理（中学版）》 2002年第4期38-39,共2页

关键词 综合实践活动课程 中学地理 以学生为主体 可持续发展 综合性学习 课程目标 素质发展 地理知识

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学法目标的编制与课堂教学设计的组织实施

14

作者 丁玉祥 《教学与管理（中学版）》 2002年第1期43-45,共3页

关键词 课堂教学设计 组织 编制 标的 学法 教学目标 教学目的 课程专家

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地理教学中研究性学习活动的类型及其指导

15

作者 鄂傲君 《教学与管理（中学版）》 2003年第03M期56-58,共3页

关键词 地理教学 研究性学习 类型 选题 中学 指导方法

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初中综合实践活动课程体系的建构与实践研究 被引量：9

16

作者 丁玉祥 《教学与管理（中学版）》 2002年第5期35-37,共3页

关键词 综合实践活动课程 初中阶段 实践研究 课程体系 基础教育课程改革 学校特色 素质教育 学科课程

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初中综合实践活动课程体系的建构与实践研究(续)

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作者 丁玉祥 《教学与管理（中学版）》 2002年第6期38-40,共3页

关键词 综合实践活动 实践研究 课程体系 课题研究 初中 项目设计 跨学科 课时计划

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与人体相关的英语习语集锦 被引量：1

18

作者 刘忠 张秀萍 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第1期71-73,共3页

词汇使用的频度往往与其所对应的事物或概念使用的频度成正相关。由于有关人体各个部分的词汇使用频率高，人们在工作和生活中创造了许多与之相关的习语。但须注意，这些习语虽然与许多汉语的成语表达相似，但由于中西方文化的差异，学... 词汇使用的频度往往与其所对应的事物或概念使用的频度成正相关。由于有关人体各个部分的词汇使用频率高，人们在工作和生活中创造了许多与之相关的习语。但须注意，这些习语虽然与许多汉语的成语表达相似，但由于中西方文化的差异，学习时不可望文生义。 展开更多

关键词 英语习语 人体 中西方文化 概念使用 使用频率 望文生义 频度 词汇

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课例点评 被引量：1

19

作者 王亚琦 张小路 +4 位作者 邱兼顾 蔡建明 王夫成 张曙光 汪永亮 《中学语文教学》 2007年第3期26-29,共4页

“短教”的抓手在哪里？ 蔡建明：阅读教学要抓住文本的“魂”，即文本的关键、牵一发而动全身的主要问题。四位老师的成功，就在于他们敏感而准确地抓住了这样的节点。

关键词 课例点评 阅读教学 文本 老师

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信息技术课程评价中微型主观题的应用及其命题思路 被引量：2

20

作者 孙泓 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第4期70-71,共2页

在信息技术总结性评价中,微型主观题的作用是其它类型题目所不能替代的。本文从微型主观题的存在意义、概念界定、与主观题以及半客观题的区别比较、命题思路与评价标准几个方面,对这一新生题型进行了描述与分析。

关键词 信息技术 总结性评价 微型主观题

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