企业信息化发展中计算机技术的应用策略探讨 被引量：4

1

作者 曾浩 《科技创新与应用》 2021年第21期173-175,共3页

随着我国当前经济的不断发展,企业所面临的竞争愈发激烈,为企业的发展提出了一些新的挑战。因此为了使企业能够获得长久性和持续性的发展,要探索出一条新的发展之路,从而提高企业当前的发展水平以及发展效果。比如在当前企业信息化建设... 随着我国当前经济的不断发展,企业所面临的竞争愈发激烈,为企业的发展提出了一些新的挑战。因此为了使企业能够获得长久性和持续性的发展,要探索出一条新的发展之路,从而提高企业当前的发展水平以及发展效果。比如在当前企业信息化建设中,要加强对计算机应用技术的有效了解和认识,结合企业当前信息化建设的方向以及主要要求,提高计算机技术应用的科学性和重要性,从而推动企业的稳定性发展,使企业能够有充足的活力,提高管理的效果和质量。 展开更多

关键词 计算机应用技术 企业信息化 影响研究

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教育信息化背景下高职生学习危机成因及干预策略

2

作者 宋楚平 李少芹 蔡彬彬 《江苏高职教育》 2019年第3期87-91,共5页

教育的信息化在改善学习环境的同时,也给学生带来了挑战。本研究显示,学生自身性格、心理缺陷和学习能力的不足,以及面对新信息技术环境的不适应,还有学校层面预警机制的不完善以及教师、家长和社会各方面监管的不到位,都可能导致学习... 教育的信息化在改善学习环境的同时,也给学生带来了挑战。本研究显示,学生自身性格、心理缺陷和学习能力的不足,以及面对新信息技术环境的不适应,还有学校层面预警机制的不完善以及教师、家长和社会各方面监管的不到位,都可能导致学习危机。建议通过建立学习危机干预体系,从健全学习预警规章制度、成立专职管理队伍、构建信息化管理平台、完善帮扶智库和加强学校家长间的沟通五个方面进行干预转化,来提高教育教学质量。 展开更多

关键词 学习危机 危机成因 干预策略

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云计算类卓越技术技能型人才培养的现实困境与应对策略

3

作者 陈正东 宋楚平 《工业和信息化教育》 2024年第7期29-33,共5页

培养卓越技术技能型人才是中国高职教育现代化的历史使命,是策应国家发展战略和企业转型升级的现实需求,是高职院校高质量发展的重要抓手。面对云计算类学生职业素养与企业用人要求有较大差距、学生专业技能与企业创新工作不匹配、人才... 培养卓越技术技能型人才是中国高职教育现代化的历史使命,是策应国家发展战略和企业转型升级的现实需求,是高职院校高质量发展的重要抓手。面对云计算类学生职业素养与企业用人要求有较大差距、学生专业技能与企业创新工作不匹配、人才培养模式与卓越人才供给需求契合度不高、卓越人才教育与评价机制相脱节等困境,以“厚基础、精技能、强素质、重评价”的卓越人才育人理念为指导,以“双主体四融合”培养学生的职业素养,“三平台”培养学生的职业适应能力,“五对接”培养学生的创新创业能力,“一核三维六方”多元评价体系贯通人才培养全过程。 展开更多

关键词 卓越技术技能型人才 云计算 现实困境 应对策略

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智慧校园背景下在线实训仿真平台的研究与设计

4

作者 陆启军 曹越 《数字技术与应用》 2024年第10期141-143,共3页

在智慧校园建设的背景下,传统的实训教学模式面临着诸多挑战。通过调研现有实训平台的不足,本文提出了一个集成多种实训场景和虚拟实验室的在线实训仿真平台,该平台采用虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术,结合大数据分析和人工智能,实现... 在智慧校园建设的背景下,传统的实训教学模式面临着诸多挑战。通过调研现有实训平台的不足,本文提出了一个集成多种实训场景和虚拟实验室的在线实训仿真平台,该平台采用虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术,结合大数据分析和人工智能,实现了对实训过程的全方位监控和评估。该平台主要包括以下功能模块:虚拟实验室、仿真实训场景、实时数据监控、智能评估系统和在线互动学习社区。通过使用这些模块,学生可以在虚拟环境中进行真实的实验操作,进而教师可以实时监控学生的实训进度,并通过智能评估系统对学生的学习情况给予反馈。该平台还提供了丰富的教学资源和在线互动功能,促进了学生之间的交流与合作。本文旨在通过集成多种实训场景和虚拟实验室的在线实训仿真平台,提高学生的实训效果和学习兴趣,节省实训教学的成本,并为智慧校园背景下在线实训教学模式的创新提供了有力支持,为未来的教育技术发展提供了新的思路。 展开更多

关键词 虚拟实验室 大数据分析 人工智能 虚拟环境 实训教学模式 全方位监控 仿真实训 实训平台

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“双高”专业群建设绩效评估现状、存在问题与应对策略——基于江苏省20所院校自评报告的数据分析

5

作者 陈正东 宋楚平 +1 位作者 蔡彬彬 李少芹 《中国成人教育》 2024年第14期73-80,共8页

通过对20所“双高”院校专业群建设绩效自评报告的文本分析,发现学校自评结论不严谨、各项评价指标数据分布不均衡,完成建设任务的时效性差异较大,标志性成果外向性建设特征明显。由此暴露出建设绩效评价体系不够完善、“唯标志性成果... 通过对20所“双高”院校专业群建设绩效自评报告的文本分析,发现学校自评结论不严谨、各项评价指标数据分布不均衡,完成建设任务的时效性差异较大,标志性成果外向性建设特征明显。由此暴露出建设绩效评价体系不够完善、“唯标志性成果”评价倾向突出、评价主体多元化尚未形成、监测平台与评价工作“两张皮”现象明显等问题。针对这些问题,提出了重构绩效评估指标体系、建立第三方评估路径、设计过程与成果并轨评价方式、实施智慧综合评价方法的绩效评估新策略,以提升评估工作的效度、信度和质量,为专业群绩效评估的改进提供思路。 展开更多

关键词 江苏 高水平专业群 绩效评估 数据分析 评价方法

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大数据背景下高水平专业群建设成效评价体系构建 被引量：19

6

作者 宋楚平 陈正东 +2 位作者 路雅淇 朱永君 邵世智 《职业技术教育》 北大核心 2021年第29期71-75,共5页

中国特色高水平高职专业群建设呈现数据多源化、数据海量化、数据多维化特征,在此背景下带来高水平专业群建设成效评价的困境,即高水平专业群建设成效评价标准的缺失、群内信息的共建共享和沟通不畅问题突出、大数据支持下的评价指标体... 中国特色高水平高职专业群建设呈现数据多源化、数据海量化、数据多维化特征,在此背景下带来高水平专业群建设成效评价的困境,即高水平专业群建设成效评价标准的缺失、群内信息的共建共享和沟通不畅问题突出、大数据支持下的评价指标体系尚未形成。基于科学性、可操作性和定量性三大原则,运用层次分析法对专业群实践工作进行分析,构建出高水平专业群建设成效评价指标体系,并提出评估分值计算方法,为当下中国特色高水平高职专业群建设提供一种新的评价工作思路和操作方法。 展开更多

关键词 高水平专业群 高职院校 建设成效 评价体系 大数据

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数字化赋能高水平专业群建设绩效评估研究——基于平台构建的实证分析 被引量：5

7

作者 陈正东 宋楚平 +2 位作者 王禹 朱永君 杨艳 《职业技术教育》 北大核心 2023年第23期26-29,共4页

目前,我国高水平专业群建设绩效评估在评估指标体系、数据客观性及监控平台建设上面临多重困境。遵循问题导向、数据协同、数字化管理等原则,构建了包括设备层、数据层、服务层和应用层在内的高水平专业群建设绩效评估平台。实证分析表... 目前,我国高水平专业群建设绩效评估在评估指标体系、数据客观性及监控平台建设上面临多重困境。遵循问题导向、数据协同、数字化管理等原则,构建了包括设备层、数据层、服务层和应用层在内的高水平专业群建设绩效评估平台。实证分析表明,该平台的应用加强了职能部门的互通互联,促进了建设者之间的协同共建,提高了绩效评价的信度和效率,为当前高水平专业群建设绩效评估提供了理论借鉴和工具支持。 展开更多

关键词 高水平专业群 绩效评估 平台建设 数字化

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高职院校学习预警平台的构建及其实证分析 被引量：2

8

作者 宋楚平 李少芹 蔡彬彬 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第5期94-100,共7页

开展信息化、智慧化预警工作是实现全面精准育人的重要途径,而预警应用平台无疑是预警工作的有力工具和实践载体,其设计方案应用效果的好坏直接决定着学习预警信息化愿景的达成度。文章在分析高职院校学习预警工作现状的基础上,从工作... 开展信息化、智慧化预警工作是实现全面精准育人的重要途径,而预警应用平台无疑是预警工作的有力工具和实践载体,其设计方案应用效果的好坏直接决定着学习预警信息化愿景的达成度。文章在分析高职院校学习预警工作现状的基础上,从工作流程设计、平台框架设计和平台建设方法等3个方面提出了解决方案,并对平台的应用效果进行了实证分析,结果表明:平台的应用扩展了预警范围、提升了预警的精准度和时效性、提高了工作效率,且干预更为灵活、个性化,可为当前高职院校学习危机的实践改革提供新思路。 展开更多

关键词 高职院校 学习预警平台 工作流程 建设方法 应用效果

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基于大数据的高水平专业群实践教学质量监控体系的构建 被引量：8

9

作者 朱永君 蔡彬彬 宋楚平 《江苏高职教育》 2022年第2期98-102,共5页

高水平专业群建设是学校应对传统产业升级改造、集群化协同提升专业服务能力的重要举措。以大数据为代表的新一代信息技术为实践教学质量监控提供了可行手段。面对专业群实践教学质量监控体系缺失、专业群内实践教学“各自为政”和信息... 高水平专业群建设是学校应对传统产业升级改造、集群化协同提升专业服务能力的重要举措。以大数据为代表的新一代信息技术为实践教学质量监控提供了可行手段。面对专业群实践教学质量监控体系缺失、专业群内实践教学“各自为政”和信息孤岛等困境,提出了高水平专业群实践教学质量监控体系四大构建原则,并设计了质量监控标准链、目标链、保障系统和智能监控云平台四位一体的实践教学质量监控体系,为实现专业群建设目标、提升实践教学质量提供了行动框架。 展开更多

关键词 大数据 专业群 实践教学 质量监控体系

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无线传感网络的标量信源估计的研究 被引量：1

10

作者 周胜 石艳红 《兵器装备工程学报》 CAS 北大核心 2019年第6期139-142,共4页

传感节点向融合中心传输含噪声的观察数据,再由融合中心估计信源。然而,现存的估计算法并没有考虑脉冲噪声。为此,基于脉冲噪声存在,推导了高斯信源的最优贝叶斯估计(OBE)算法。OBE算法引用考虑瑞利衰落信道,并基于Middleton Class-A脉... 传感节点向融合中心传输含噪声的观察数据,再由融合中心估计信源。然而,现存的估计算法并没有考虑脉冲噪声。为此,基于脉冲噪声存在,推导了高斯信源的最优贝叶斯估计(OBE)算法。OBE算法引用考虑瑞利衰落信道,并基于Middleton Class-A脉冲噪声环境,给出了信源估计值。同时,分析了OBE算法的最小均方误差性能,并推导了均方误差的上限和下限值。仿真数据表明,与基于加性高斯白噪声场景的线性估计相比,提出的OBE估计具有更好的性能。 展开更多

关键词 无线传感网络 高斯信源 脉冲噪声 最小均方误差估计 瑞利衰落

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基于云平台的深基坑水位智能监测系统设计 被引量：2

11

作者 陈杰 张泽瑞 宋楚平 《河南科技》 2020年第34期97-99,共3页

针对深基坑水位监测不到位导致过度抽水或水位过高出现基坑失稳的问题,提出基于云平台的智能应用系统用于水位的监测,系统主要由传感器、PLC控制器、GPRS和应用程序构成。为实时感知基坑水位的变化和预测可能发生的水情,通过计算某时刻... 针对深基坑水位监测不到位导致过度抽水或水位过高出现基坑失稳的问题,提出基于云平台的智能应用系统用于水位的监测,系统主要由传感器、PLC控制器、GPRS和应用程序构成。为实时感知基坑水位的变化和预测可能发生的水情,通过计算某时刻水位的变化幅度和利用BP神经网络来预计未来2 h的水位,以达到水位智能监测和主动预警的目的。应用测试表明:系统具有良好的稳定性和可靠性,完全能满足深基坑水位安全监测要求。 展开更多

关键词 深基坑 传感器 BP神经网络 智能监测

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国外创新创业教育研究与借鉴 被引量：3

12

作者 王江涛 刘海琴 《南京工业职业技术学院学报》 2018年第1期91-93,共3页

选取美国、德国作为研究对象,从创新创业教育的发展历程、社会经济背景、外部支持、内部运行等方面,对其进行了研究。根据研究的成果,对我国创新创业教育的开展提出了相关建议。

关键词 创新创业教育 比较研究 教育模式

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基于大数据分析的高职院校学习预警指标体系和干预标准研究 被引量：1

13

作者 宋楚平 蔡彬彬 +1 位作者 季莉 沈宫新 《江苏高职教育》 2020年第3期82-88,100,共8页

学习预警是学校学风建设、学业质量的重要保证。针对高职院校学生学业质量有下滑趋势,学校缺乏有效指导学业预警工作的指标体系和干预标准的问题,基于全国46所高职院校学习预警问题的调研和访谈,构建了覆盖学业全过程的可量化、可评测... 学习预警是学校学风建设、学业质量的重要保证。针对高职院校学生学业质量有下滑趋势,学校缺乏有效指导学业预警工作的指标体系和干预标准的问题,基于全国46所高职院校学习预警问题的调研和访谈,构建了覆盖学业全过程的可量化、可评测的预警指标体系,并制定了对应的三级预警干预标准,突出了预警工作的前置性和实操性。初步的应用效果分析表明,新的预警方案能明显降低被警示学生密度和学生退学风险,对现行的学校预警工作和应用系统开发有一定的理论借鉴和实践指导意义。 展开更多

关键词 学习预警 预警指标 干预标准 预警实效

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网络环境下的教学反馈模式探讨 被引量：2

14

作者 杨艳 《现代信息科技》 2019年第16期111-113,共3页

信息技术和网络技术的发展,使得网络协助下的教学反馈成为可能。对基于网络的教学反馈模式进行构建,能够以个性化的方式使学生进行探究性学习和创造性学习,增强学生的综合素质与竞争能力。本文分析对比了传统教学反馈以及基于网络的教... 信息技术和网络技术的发展,使得网络协助下的教学反馈成为可能。对基于网络的教学反馈模式进行构建,能够以个性化的方式使学生进行探究性学习和创造性学习,增强学生的综合素质与竞争能力。本文分析对比了传统教学反馈以及基于网络的教学反馈,在此基础上从反馈信息的采集、反馈信息的处理以及反馈模式的构建三方面对此进行了阐述。 展开更多

关键词 网络环境 教学反馈 模式构建

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创客式教育在高职软件类课程中的实施

15

作者 蔡彬彬 高路恒 +1 位作者 宋楚平 范栋浩 《江苏高职教育》 2019年第4期34-39,55,共7页

深入研究了创客教育的基本理论内涵,针对高职教育在学生创新力培养上存在的环境支持性差、协作目标性不强等问题,将Design Thinking创造力训练法、新构建主义“零存整取”策略等引入高职课程,提出一种基于“创客式教育”的课程教学新模... 深入研究了创客教育的基本理论内涵,针对高职教育在学生创新力培养上存在的环境支持性差、协作目标性不强等问题,将Design Thinking创造力训练法、新构建主义“零存整取”策略等引入高职课程,提出一种基于“创客式教育”的课程教学新模式,并以“JAVA语言程序设计”为例,给出了具体的教学实施过程。实践表明,该模式融合了创客人才培养方式的特点,明显提升了学生的学习兴趣,改善了课堂学习效果。 展开更多

关键词 软件开发 创客式教育 教学模式改革 设计思维

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基于学生调研数据分析的软件技术专业建设问题研究

16

作者 周胜 《无线互联科技》 2020年第22期155-156,共2页

文章研究了在大数据与人工智能高速发展的时代背景下,软件技术专业建设发展中存在的问题。明确专业建设中的优势和不足,提出建设发展的思路,期望培养紧跟社会发展的社会需要的人才。

关键词 数据 分析 软件技术 专业建设

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大数据时代装修公司业务管理系统的开发

17

作者 刘芳 《邯郸职业技术学院学报》 2022年第2期33-39,67,共8页

随着大数据时代的到来,为进一步提高装修公司大量业务数据信息的综合管理水平,主要以B/S架构和MySQL数据库语言为基础设计了一套功能更加全面的装修公司业务管理系统,旨在全面提高装修行业的客户服务效率和服务质量。

关键词 装修公司 业务管理系统 B/S架构

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计算机课程的网络教学模式创新

18

作者 曾浩 《集成电路应用》 2022年第7期216-217,共2页

阐述Java程序语言的计算机课程教学模式创新,开发新的课堂交互主体、构建数字化学习空间、优化数字化学习空间。

关键词 网络化教学 计算机教育 教学创新

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