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论研究生教学中的“课题学习”模式
被引量：
3
1
作者
马千里
王秀慧
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2004年第11期48-51,共4页
介绍了课题学习就是在课程实施中以问题为核心的学习模式。分析了课题的实质就是问题,区别在于,课题是在一定的课程情景中的问题,表现在解决问题的研究探讨过程中学习主体的参与,而不仅仅是提出问题而求得别人的答案。课题学习更体现学...
介绍了课题学习就是在课程实施中以问题为核心的学习模式。分析了课题的实质就是问题,区别在于,课题是在一定的课程情景中的问题,表现在解决问题的研究探讨过程中学习主体的参与,而不仅仅是提出问题而求得别人的答案。课题学习更体现学习者的自主性、参与性和探究性。这种学习形式无疑更适合研究生的教学过程。
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关键词
高等教育
研究生教育
课题学习
学习模式
教学方法
教材建设
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职称材料
题名
论研究生教学中的“课题学习”模式
被引量：
3
1
作者
马千里
王秀慧
机构
不详
南京理工大学高教研究所副研究员
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2004年第11期48-51,共4页
文摘
介绍了课题学习就是在课程实施中以问题为核心的学习模式。分析了课题的实质就是问题,区别在于,课题是在一定的课程情景中的问题,表现在解决问题的研究探讨过程中学习主体的参与,而不仅仅是提出问题而求得别人的答案。课题学习更体现学习者的自主性、参与性和探究性。这种学习形式无疑更适合研究生的教学过程。
关键词
高等教育
研究生教育
课题学习
学习模式
教学方法
教材建设
分类号
G643.2 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论研究生教学中的“课题学习”模式
马千里
王秀慧
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2004
3
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