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实习教师应重视激发学生的学习兴趣
1
作者
安艳梅
《南京体育学院学报（社会科学版）》
1996年第4期67-67,共1页
关键词
实习教师
学习兴趣
教学过程
教学方法
学生注意力
情感体验
示范动作
教学质量
体育教师
激发与培养
在线阅读
下载PDF
职称材料
论以学生发展为中心的学习评价取向
被引量：
8
2
作者
熊建华
《辽宁教育研究》
北大核心
2003年第9期61-63,共3页
本文在文献资料基础上,分析了我国学生学习评价现状和目前教育评价趋势,在入世、教育走向现代化和学校落实素质教育的背景下,提出建立以学生发展为中心的学习评价取向对策,旨在为学校搞好学生学习评价提供参考。
关键词
学习评价
素质教育
教育评价
教学质量
评价方法
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职称材料
题名
实习教师应重视激发学生的学习兴趣
1
作者
安艳梅
机构
南京理工大学附属中学
出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
1996年第4期67-67,共1页
关键词
实习教师
学习兴趣
教学过程
教学方法
学生注意力
情感体验
示范动作
教学质量
体育教师
激发与培养
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
论以学生发展为中心的学习评价取向
被引量：
8
2
作者
熊建华
机构
南京理工大学附属中学
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2003年第9期61-63,共3页
文摘
本文在文献资料基础上,分析了我国学生学习评价现状和目前教育评价趋势,在入世、教育走向现代化和学校落实素质教育的背景下,提出建立以学生发展为中心的学习评价取向对策,旨在为学校搞好学生学习评价提供参考。
关键词
学习评价
素质教育
教育评价
教学质量
评价方法
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
G40-05 [文化科学—教育学原理]
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发文年
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1
实习教师应重视激发学生的学习兴趣
安艳梅
《南京体育学院学报（社会科学版）》
1996
0
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职称材料
2
论以学生发展为中心的学习评价取向
熊建华
《辽宁教育研究》
北大核心
2003
8
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