优化实践教学体系 建立大学生创新实践长效机制 被引量：31

1

作者 宗士增 曹洪 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第9期81-83,共3页

围绕大学生创新能力培养,南京理工大学不断深化教学改革,优化实践教学体系,开展各种教育教学改革活动。通过推进实践教学内容与教学方法改革,拓展创新实践活动形式,营造创新实践氛围等措施,建立大学生创新实践长效机制。

关键词 实践教学 创新实践 机制

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以团队为单位开展大学生毕业设计(论文)工作的探索 被引量：14

2

作者 梅锦春 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第5期55-56,51,共3页

努力提高教育质量，培养具有创新精神和实践能力的合格人才，是高等学校的首要任务。本科教学的各主要环节都越来越重视对学生创新精神的培养，毕业设计（论文）工作作为学生重要的综合训练环节一直是教学改革的重要内容。本文在南京理... 努力提高教育质量，培养具有创新精神和实践能力的合格人才，是高等学校的首要任务。本科教学的各主要环节都越来越重视对学生创新精神的培养，毕业设计（论文）工作作为学生重要的综合训练环节一直是教学改革的重要内容。本文在南京理工大学改革探索的基础上，对以团队为单位开展大学生毕业设计（论文）工作进行了初步的研究和探索。 展开更多

关键词 团队 毕业设计 探索 实践

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回归教学:大学教育改革的必由之路 被引量：14

3

作者 梅锦春 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第7期45-47,共3页

明德向善,是大学的追求,教书育人,是教师的本分。随着大学职能的不断演进和发展,其在社会生活中的"中心"地位得以确立。然而,当大学内部的教学"根本"被弱化和偏离,这一"中心"又将渐行渐远。理性回归,是... 明德向善,是大学的追求,教书育人,是教师的本分。随着大学职能的不断演进和发展,其在社会生活中的"中心"地位得以确立。然而,当大学内部的教学"根本"被弱化和偏离,这一"中心"又将渐行渐远。理性回归,是大学教育改革的必由之路。回归教学,就要重视教学,尊重师生利益;直面教学,解决教学问题;激励教学,增强教学活力。回归,是勇对现实的胆识和气魄,是构筑伟业的责任和担当,更是身先士卒的行动和号角。 展开更多

关键词 回归教学 大学教育 教学改革

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大学生个性化发展的现状及对策 被引量：7

4

作者 范伟 《教育与职业》 北大核心 2014年第30期172-173,共2页

受经济全球化、文化多元化、时代信息化的影响,当前大学生个性化发展呈现复杂化、多元化、非线性的特点,这与当前高校思想政治教育中主客体力量失衡、介体不完善、环体有待优化等有着密切的关系。从思想政治教育的四个构成要素出发,探... 受经济全球化、文化多元化、时代信息化的影响,当前大学生个性化发展呈现复杂化、多元化、非线性的特点,这与当前高校思想政治教育中主客体力量失衡、介体不完善、环体有待优化等有着密切的关系。从思想政治教育的四个构成要素出发,探索建立适应大学生个性化发展的高校思政教育体系,有助于提高思想政治教育的实效性。 展开更多

关键词 大学生 个性化发展 思想政治教育

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失范理论视角下的大学生考试作弊行为分析 被引量：4

5

作者 范伟 《教育与职业》 北大核心 2015年第26期37-39,共3页

按照失范理论,大学生之所以会出现考试作弊行为,主要源于现行考试制度规范不完善、考试监督控制力量不健全以及学生个体规范意识薄弱三方面的原因。同样,需要从社会制度规范的完善、社会控制力量的加强、学生个体意识的强化三个方面着手... 按照失范理论,大学生之所以会出现考试作弊行为,主要源于现行考试制度规范不完善、考试监督控制力量不健全以及学生个体规范意识薄弱三方面的原因。同样,需要从社会制度规范的完善、社会控制力量的加强、学生个体意识的强化三个方面着手,有效防治大学生考试作弊行为。 展开更多

关键词 失范理论 考试作弊 防治措施

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构建多学科交叉融合创新实践平台的探索与实践 被引量：74

6

作者 李涛 宗士增 +1 位作者 徐建成 李鹏飞 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第7期79-81,共3页

通过分析卓越工程师培养中提升大学生创新实践能力的需求,结合特色高水平研究型大学人才培养现状,提出运用多学科交叉融合方法,依托学校优势学科,打通教学科研实验室壁垒,整合校内外实践教学资源,构建功能集约、资源优化、开放充分、运... 通过分析卓越工程师培养中提升大学生创新实践能力的需求,结合特色高水平研究型大学人才培养现状,提出运用多学科交叉融合方法,依托学校优势学科,打通教学科研实验室壁垒,整合校内外实践教学资源,构建功能集约、资源优化、开放充分、运作高效的创新实践平台的思路,并结合实际开展了相关的探索,提出了实施建议。 展开更多

关键词 多学科 交叉融合 卓越工程师 实践 平台 项目课程 校企合作

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基础化学综合实验教学的探索 被引量：20

7

作者 李羽让 梅景春 +2 位作者 彭金华 华万森 李书霞 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第9期67-71,共5页

实验教学是人才培养的重要环节,也是高等院校培养学生创新能力的重要手段。文章结合本校的具体情况,从理论和实践上对化学化工及非金属材料类专业大学本科生的基础化学综合实验进行了较为深入的探索与实践,并取得了比较理想的效果。

关键词 实验教学 教学改革 基础化学

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循数管理 循证决策——学校本科教学状态数据库持续发展的实践探索 被引量：8

8

作者 高蓓蕾 魏亚 王颖 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第10期77-82,共6页

如何推动学校本科教学状态数据库持续发展,使其在学校提高内涵质量中发挥更大效能,在学校管理制度创新中起到示范作用?本文提出四点建设性思路,并在实践中得到检验。状态数据库的建设主体必须有挖掘分析数据的背景知识;状态数据库辅助... 如何推动学校本科教学状态数据库持续发展,使其在学校提高内涵质量中发挥更大效能,在学校管理制度创新中起到示范作用?本文提出四点建设性思路,并在实践中得到检验。状态数据库的建设主体必须有挖掘分析数据的背景知识;状态数据库辅助支持的决策主体应是广义的"决策者";围绕状态数据库建设逐步实施循数管理;从本科教学关键质量控制点入手,明确决策目标,利用状态数据库,收集可靠信息和有力证据,循证决策。 展开更多

关键词 循数管理 循证决策 本科教学状态数据库 持续发展

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工程教育创新实践的方法与措施 被引量：10

9

作者 宗士增 阎燕 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第4期61-63,共3页

当前大量的工程人才需求以及独一无二、无经验可循的工程人才教育现状,使得我国工程教育的改革势在必行。本文通过对工程教育中的创新实践环节现状的分析,审视并确立了正确的创新实践培养目标,并基于相关工程教育理念提出了一些旨在探... 当前大量的工程人才需求以及独一无二、无经验可循的工程人才教育现状,使得我国工程教育的改革势在必行。本文通过对工程教育中的创新实践环节现状的分析,审视并确立了正确的创新实践培养目标,并基于相关工程教育理念提出了一些旨在探索我国工程人才创新实践能力培养的措施和建议。 展开更多

关键词 工程教育 实践 创新 校企合作 校内实践

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“工程精英”人才培养体系构建 被引量：9

10

作者 黄爱华 梅锦春 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第6期38-42,共5页

"工程精英"是活跃在工程领域,对工程发展具有引领作用和重要影响的杰出工程人才,其具有六大特质:工程伦理道德、健全体魄人格、系统工程知识、强烈创新意识、强大实践能力、国际竞争能力。"十二五"以来,南京理工大... "工程精英"是活跃在工程领域,对工程发展具有引领作用和重要影响的杰出工程人才,其具有六大特质:工程伦理道德、健全体魄人格、系统工程知识、强烈创新意识、强大实践能力、国际竞争能力。"十二五"以来,南京理工大学以"工程精英"人才培养目标为统领,在依托专业学院、基于"通专融合"理念培养通用型工程师的基础上,积极拓展院际、校企、政学、国际多元合作,新建教育实验学院、"卓越工程师教育培养计划"体系、知识产权学院和中法工程师学院,分别以"本研贯通""学用合一""理工文交融"和"中外会通"为理念,着力培养工程科学家、应用型工程师、复合型工程师和国际工程师,丰富了人才培养类型,健全了工程人才培养体系,深化了培养模式改革,取得了明显成效。 展开更多

关键词 工程精英 培养体系 构建 工程教育

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信息化时代的高校思政课教学模式变革 被引量：62

11

作者 黄爱华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第9期45-49,共5页

信息技术的兴起使高校传统的思想政治理论课教学模式遭遇挑战。30年来,政策推动下的改革成效初现,但教学模式变革的深层动力缺乏,思想认识、顶层设计、共享机制、教学融合都有不足。确立有效教学和弹性学习理念、建构"学"为... 信息技术的兴起使高校传统的思想政治理论课教学模式遭遇挑战。30年来,政策推动下的改革成效初现,但教学模式变革的深层动力缺乏,思想认识、顶层设计、共享机制、教学融合都有不足。确立有效教学和弹性学习理念、建构"学"为中心的教学模式、完善课程评价与管理是变革的重要策略。 展开更多

关键词 思想政治理论课 信息化 教学模式 变革 有效性

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新生研讨课的分析与思考 被引量：81

12

作者 黄爱华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第4期58-60,共3页

新生研讨课是面向大学新生开设的小班研讨课程，教师造诣高、课程面向广、课堂容量小、课程内容精、教学方式活是其主要特点，教学与研究相结合的思想是其理念之源。新生研讨课的价值包括：激发学习兴趣，明确学习选择；促进教学变革，... 新生研讨课是面向大学新生开设的小班研讨课程，教师造诣高、课程面向广、课堂容量小、课程内容精、教学方式活是其主要特点，教学与研究相结合的思想是其理念之源。新生研讨课的价值包括：激发学习兴趣，明确学习选择；促进教学变革，和谐师生关系；营造学术氛围，培养探索精神。我国的新生研讨课改革存在的主要问题是受益面不大、参与度不高、延续性较差，可以从开课模式多样化、管理机制弹性化、支持系统扩大化等方面进行探索。 展开更多

关键词 新生研讨课 研究型大学 本科教育

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高等教育教学模式的演进、研究与变革 被引量：45

13

作者 黄爱华 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第1期92-96,共5页

教学模式自大学诞生之日肇始,历经演变,在其多元发展的进程中,固化和同质仍是"顽疾"。有关教学模式的研究,从理论澄清到人性关怀,不断丰富和深化。透过这些历程和脉络,探寻信息时代的教学模式变革,其内在动力是大学生的在线... 教学模式自大学诞生之日肇始,历经演变,在其多元发展的进程中,固化和同质仍是"顽疾"。有关教学模式的研究,从理论澄清到人性关怀,不断丰富和深化。透过这些历程和脉络,探寻信息时代的教学模式变革,其内在动力是大学生的在线学习特点,实现路径是教育信息生态系统的构建。 展开更多

关键词 高等教育 教学模式 教学理论

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适应卓越工程师培养要求的合作项目课程开发研究 被引量：3

14

作者 李鹏飞 梅锦春 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第9期28-32,共5页

回归工程实践是当前高等工程教育改革的热点之一。为此,国家实施了"卓越工程师教育培养计划",高校与企业联合培养卓越工程人才。在此过程中,开发适应卓越工程师培养要求的课程,是实现人才培养目标的必然要求和重要途径。本文... 回归工程实践是当前高等工程教育改革的热点之一。为此,国家实施了"卓越工程师教育培养计划",高校与企业联合培养卓越工程人才。在此过程中,开发适应卓越工程师培养要求的课程,是实现人才培养目标的必然要求和重要途径。本文尝试对合作项目课程开发进行研究,并就其原则、内容、结构、方法、评价和保障等方面进行阐述。 展开更多

关键词 工程教育 合作项目课程 卓越工程人才 课程开发

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强化高校工程创新人才培养的实践教学途径探微 被引量：3

15

作者 李鹏飞 宗士增 《教育与职业》 北大核心 2014年第9期159-161,共3页

从总体上看,当前我国高等教育还不能完全适应经济社会发展的要求,高等教育质量还需要不断提高。实践教学是高等教育的重要环节,是工程创新人才培养的重要手段。面对新形势、新要求,强化实践教学势在必行,这对提高整个高等教育质量和工... 从总体上看,当前我国高等教育还不能完全适应经济社会发展的要求,高等教育质量还需要不断提高。实践教学是高等教育的重要环节,是工程创新人才培养的重要手段。面对新形势、新要求,强化实践教学势在必行,这对提高整个高等教育质量和工程创新人才培养都具有重要的现实意义。文章论述了我国高校实践教学的现状,并结合新形势、新要求,阐述了如何加强工程创新人才培养的实践教学途径。 展开更多

关键词 工程创新人才 实践教学 高等教育质量

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对深化高校实践育人的思考 被引量：12

16

作者 李鹏飞 《教育与职业》 北大核心 2014年第29期169-170,共2页

随着经济社会和高等教育的发展,高校教育教学改革取得了很大成绩。然而,实践育人依然是当前高校人才培养过程中的薄弱环节,还不能完全适应经济社会发展和学生成长成才的要求。面对新形势、新要求,强化实践育人势在必行。文章论述了我国... 随着经济社会和高等教育的发展,高校教育教学改革取得了很大成绩。然而,实践育人依然是当前高校人才培养过程中的薄弱环节,还不能完全适应经济社会发展和学生成长成才的要求。面对新形势、新要求,强化实践育人势在必行。文章论述了我国高校实践育人的现状,并以科学发展观为指导,阐述了加强高校实践育人工作的思路,强调学生才是主角,整体构建实践育人体系,全方位开展实践育人过程,实现实践育人的常态与长效。 展开更多

关键词 高校 实践育人 思路

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高校竞争战略初探 被引量：4

17

作者 俞安平 《高教探索》 北大核心 2000年第3期41-41,共1页

关键词 高校 竞争战略 高等教育 人力资源开发战略

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加入WTO与理工科人才培养 被引量：2

18

作者 李 涛 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2002年第3期101-102,共2页

加入WTO给中国高等教育带来了机遇和挑战,为克服理工科人才培养存在的主要问题,应对WTO带来的挑战,理工科大学必须办出专业特色,提高国际竞争力;以学生为本,创造个性发展环境;加强教学改革,注重学生的创新能力培养;注重基础教学,树立终... 加入WTO给中国高等教育带来了机遇和挑战,为克服理工科人才培养存在的主要问题,应对WTO带来的挑战,理工科大学必须办出专业特色,提高国际竞争力;以学生为本,创造个性发展环境;加强教学改革,注重学生的创新能力培养;注重基础教学,树立终身教育思想。 展开更多

关键词 WTO 理工科 人才培养 高等教育

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为部队培养指挥人才的探索与实践

19

作者 梅锦春 陈仁平 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第5期35-36,共2页

江泽民同志指出:"军官的学历教育,通用人才培养,都可以依托国民教育."为推进国民教育与军事需求在更高层次上的融合,经报请总政治部和国家教育部批准,南京理工大学与南京军区联合开办了师团职领导干部专修班,分期选调优秀师... 江泽民同志指出:"军官的学历教育,通用人才培养,都可以依托国民教育."为推进国民教育与军事需求在更高层次上的融合,经报请总政治部和国家教育部批准,南京理工大学与南京军区联合开办了师团职领导干部专修班,分期选调优秀师团职领导干部到学校深造.实践证明,依托国民教育培训师团职领导干部,较好地满足了干部继续教育的需要,缓解了部队人才紧缺现状. 展开更多

关键词 探索与实践 指挥人才 部队 国民教育 南京理工大学 江泽民同志 国家教育部 学历教育 人才培养 军事需求 总政治部 南京军区 继续教育 人才紧缺 干部 高层次 领导 培训师 融合 学校

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新工科视域下高等工程实践教学的理性反思与体系改造 被引量：21

20

作者 居里锴 徐建成 周成 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第12期128-131,共4页

“新工科”的提出为高等工程实践教育的改革提供了全新思路与全新方案。为适应和应对这种新发展、新变化,高等工程实践教育正面临一场全面深刻的改造。目前,如何摆脱传统工程实践教学固化的理念、单一老化的平台、割裂与陈旧内容的桎梏... “新工科”的提出为高等工程实践教育的改革提供了全新思路与全新方案。为适应和应对这种新发展、新变化,高等工程实践教育正面临一场全面深刻的改造。目前,如何摆脱传统工程实践教学固化的理念、单一老化的平台、割裂与陈旧内容的桎梏,闯出一条特色发展之路,是高校直面并必须克服的难题。文章通过梳理工程实践教学中的困境,廓清和诠释新工科视域下高等工程实践教育的应有之义与目标定位,提出了持续推进产教科教融合深度发展、打造内合外联式组合实践平台、优化工程实践课程体系建设等重构实践教育体系的有效策略。 展开更多

关键词 新工科 工程实践教学 智能制造 体系改造

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