研究能力提升视域下研究生课程体系建设路径研究——基于南京理工大学的改革实践

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作者 江芳 廖文和 陈雄 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第6期29-39,共11页

分析了研究生研究能力的构成要素,即创新思维能力、自主学习能力、综合实践能力、团队合作与书面表达能力、国际胜任力。介绍了南京理工大学围绕提升研究生研究能力开展的高质量的科研素养课、高水平的公共基础课、高阶性的专业课、探... 分析了研究生研究能力的构成要素,即创新思维能力、自主学习能力、综合实践能力、团队合作与书面表达能力、国际胜任力。介绍了南京理工大学围绕提升研究生研究能力开展的高质量的科研素养课、高水平的公共基础课、高阶性的专业课、探究性的实践类课程、前沿性的国际化课程的建设实践,构建了“以研为本”的研究生课程体系,为拔尖创新人才培养奠定坚实基础。提出了一流研究生课程应具备高阶性、创新性、挑战度、研究性和价值引领的特征。 展开更多

关键词 研究生课程 研究能力 案例研究 南京理工大学

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“双创”文化融入研究生培养的实践探索——以南京理工大学为例 被引量：15

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作者 叶海 陈荣明 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第12期31-34,共4页

"双创"文化具有引领研究生培养导向、激发研究生成长活力、展现研究生双创效能的重要价值。南京理工大学从壮大"双创"文化基因,提高研究生"双创"意识;融入"双创"文化要素,提升研究生"双创... "双创"文化具有引领研究生培养导向、激发研究生成长活力、展现研究生双创效能的重要价值。南京理工大学从壮大"双创"文化基因,提高研究生"双创"意识;融入"双创"文化要素,提升研究生"双创"能力;营造"双创"文化环境,提升研究生"双创"志趣三个方面入手,将"双创"文化融入研究生培养中。南京理工大学的经验表明要想发挥"双创"文化在研究生培养中的作用,高校一要凸显研究生的主体作用和核心地位;二要优化活动组织,搭建"双创"文化平台;三要形成合力,构建研究生"双创"文化体系。 展开更多

关键词 研究生 “双创”能力培养 军工文化

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基于实践体验的大学生党员先进性教育途径新探 被引量：16

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作者 季卫兵 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第9期39-40,共2页

在开展先进性教育过程中,高校要倾力打造实践平台,将思想引领与主题实践相结合,有效提高大学生党员的综合素质和党员队伍的生机活力。在此基础上,以促进大学生党员全面发展为目标,不断形成实践体验式大学生党员先进性教育机制,从而整体... 在开展先进性教育过程中,高校要倾力打造实践平台,将思想引领与主题实践相结合,有效提高大学生党员的综合素质和党员队伍的生机活力。在此基础上,以促进大学生党员全面发展为目标,不断形成实践体验式大学生党员先进性教育机制,从而整体提升高校大学生党建工作的科学化水平。 展开更多

关键词 大学生党员 先进性教育 实践 途径

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论当代大学生的创业素养及其培育路径 被引量：4

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作者 李彦军 季卫兵 《教育与职业》 北大核心 2014年第36期91-92,共2页

加强大学生创业教育是高校人才培养工作的重要内容,大学生创业教育的核心是通过深化教育教学改革培育广大学生的创业素养,帮助学生在学习期间或毕业后进行自主创业。针对大学生群体的创业教育,应力避功利主义的价值取向,将重心回归到培... 加强大学生创业教育是高校人才培养工作的重要内容,大学生创业教育的核心是通过深化教育教学改革培育广大学生的创业素养,帮助学生在学习期间或毕业后进行自主创业。针对大学生群体的创业教育,应力避功利主义的价值取向,将重心回归到培养学生健全人格、促进学生自主发展的本质上来,通过价值重塑与文化引领来培育广大学生的创业素养。 展开更多

关键词 大学生 创业素养 培育

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高校涵育大学生传统文化自信的逻辑与路径 被引量：6

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作者 叶海 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2017年第6期231-232,共2页

涵育大学生的传统文化自信是高校履行办学使命的重要职能、推进立德树人的重要内容、维护文化安全的重要体现。引导学生在对待优秀传统文化方面做到准确认知其整体呈现、深度体悟其主流意蕴、真心认同其精神内核以及自觉践行其价值取向... 涵育大学生的传统文化自信是高校履行办学使命的重要职能、推进立德树人的重要内容、维护文化安全的重要体现。引导学生在对待优秀传统文化方面做到准确认知其整体呈现、深度体悟其主流意蕴、真心认同其精神内核以及自觉践行其价值取向,是高校涵育大学生传统文化自信的核心任务。为此,高校应在课堂教学、校园生活、社会实践等三个方面深入探索,不断增强涵育大学生传统文化自信的针对性和实效性。 展开更多

关键词 文化建设 大学生 中华优秀传统文化 文化自信 涵育 逻辑 路径

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高校大学生思想政治教育体系的优化 被引量：3

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作者 叶海 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期147-149,共3页

思想政治教育是中国精神文明建设的重要内容,集合了中国民族的传统美德和艰苦奋斗的精神,融合了爱国主义和道德理念等方面的教育。面对社会发展要求,高校思想政治教育在政策执行水平、教育内容感染力及宏观发展战略方面的建设,成为改革... 思想政治教育是中国精神文明建设的重要内容,集合了中国民族的传统美德和艰苦奋斗的精神,融合了爱国主义和道德理念等方面的教育。面对社会发展要求,高校思想政治教育在政策执行水平、教育内容感染力及宏观发展战略方面的建设,成为改革优化的重点方向。逐步提高高校思想政治教育在网络新媒体的教育话语权,强化危机管理功能和现代化特色教育治理功能,结合时代性的评价体系,全面优化高校思想政治教育体系。 展开更多

关键词 思想政治教育 政策执行 感染力 优化

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高校基层党建工作激励机制创新研究 被引量：28

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作者 凌晨 李茜 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第9期45-47,共3页

高校基层党建工作激励机制是高校党建工作创新的重要内容,对于发挥高校基层党组织的作用具有重要的实践价值。文章结合高校基层党建工作特点,以高校内部管理体制与机制改革为背景,剖析了高校基层党建工作激励的核心内涵和基本模式,提出... 高校基层党建工作激励机制是高校党建工作创新的重要内容,对于发挥高校基层党组织的作用具有重要的实践价值。文章结合高校基层党建工作特点,以高校内部管理体制与机制改革为背景,剖析了高校基层党建工作激励的核心内涵和基本模式,提出了高校基层党建工作激励机制的实现路径。 展开更多

关键词 高校 党建 激励 绩效

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基于实践的高校哲学社会科学育人平台建设研究 被引量：5

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作者 朱军 季卫兵 《学校党建与思想教育》 北大核心 2012年第5期86-87,共2页

实践性是高校哲学社会科学的基本属性,实践是哲学社会科学发挥育人功能的重要途径。要进一步发挥哲学社会科学的育人功能,就必须构建实践教育平台,突出实践功能,形成合力,整体推进哲学社会科学育人作用发挥。

关键词 高校 哲学社会科学 实践 途径

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关于提升高校二级学院党建工作科学化水平的思考 被引量：12

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作者 陈根甫 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第10期4-6,共3页

二级学院是高校实现其办学职能的主体力量。在新阶段,高校党委应主动适应新形势、新任务,紧密结合学校改革发展稳定的大局和学院工作实际,通过完善工作机制、搭建工作载体、营造工作氛围、鼓励探索创新等途径,切实提高二级学院党建工作... 二级学院是高校实现其办学职能的主体力量。在新阶段,高校党委应主动适应新形势、新任务,紧密结合学校改革发展稳定的大局和学院工作实际,通过完善工作机制、搭建工作载体、营造工作氛围、鼓励探索创新等途径,切实提高二级学院党建工作的科学化水平,不断增强基层党组织的凝聚力、创造力、战斗力,从而有力推动学校各项事业又好又快发展,有效增强高校办学活力和核心竞争力。 展开更多

关键词 高校 党建 科学化水平

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高校理论学习型学生社团发展现状与对策 被引量：10

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作者 季卫兵 《教育与职业》 北大核心 2014年第14期77-79,共3页

文章首先明确了高校理论学习型学生社团的内涵及重要价值;然后分析了目前我国高校理论学习型学生社团发展现状有:规模逐渐扩大、影响力较弱,活动立意较高、实施途径单一,社团活动频繁、探究深度不够,组建成长迅速、继承发展较难;最后从... 文章首先明确了高校理论学习型学生社团的内涵及重要价值;然后分析了目前我国高校理论学习型学生社团发展现状有:规模逐渐扩大、影响力较弱,活动立意较高、实施途径单一,社团活动频繁、探究深度不够,组建成长迅速、继承发展较难;最后从制度、活动、队伍、条件和文化五个方面提出了加强高校理论学习型学生社团建设的思路与举措。 展开更多

关键词 高校 理论学习 学生社团

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高校学习型党组织创建方法及模式研究 被引量：6

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作者 朱军 《教育与职业》 北大核心 2011年第32期50-51,共2页

建设学习型党组织是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务,对高校党建工作具有十分重要的意义。文章从高校建设学习型党组织的重要性和必要性出发,提出高校领导干部、基层组织和全体党员是高校建设学习型党组织的关键环节,并提出... 建设学习型党组织是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务,对高校党建工作具有十分重要的意义。文章从高校建设学习型党组织的重要性和必要性出发,提出高校领导干部、基层组织和全体党员是高校建设学习型党组织的关键环节,并提出从学习理念的确立、学习形式的拓展、学习方法的创新、管理模式的改善和考核监督的加强等方面,不断创新和改进,推进学习型党组织建设。 展开更多

关键词 高校 学习型党组织 方法 模式

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论生态位视阈下高校德育绩效的提升

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作者 马千 陈岩松 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第1期126-127,共2页

文章从生态位的视角给出提升高校德育绩效的几项对策:树立以生态位理念为特点的高校德育绩效观念;结合高校德育要素的生态位对其进行优化配置;建立科学、生态、合理的高校德育制度;适应并营造适合高校德育健康发展的生态环境,以期为高... 文章从生态位的视角给出提升高校德育绩效的几项对策:树立以生态位理念为特点的高校德育绩效观念;结合高校德育要素的生态位对其进行优化配置;建立科学、生态、合理的高校德育制度;适应并营造适合高校德育健康发展的生态环境,以期为高校德育的发展带来全新理念和契机。 展开更多

关键词 高校德育 生态位 绩效

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高校和谐校园视阈下反腐倡廉建设的思考

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作者 李茜 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期78-80,共3页

高校反腐倡廉建设与构建和谐校园密切相关,反腐倡廉建设是构建和谐校园的必然要求、重要实践和有效途径。高校加强反腐倡廉建设,要深刻理解反腐倡廉建设是一项系统工程,始终坚持反腐倡廉建设的领导体制和工作机制,以构建惩治和预防腐败... 高校反腐倡廉建设与构建和谐校园密切相关,反腐倡廉建设是构建和谐校园的必然要求、重要实践和有效途径。高校加强反腐倡廉建设,要深刻理解反腐倡廉建设是一项系统工程,始终坚持反腐倡廉建设的领导体制和工作机制,以构建惩治和预防腐败体系为重点,建立反腐倡廉预警机制。 展开更多

关键词 高校 反腐倡廉 思考

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社会发展与道德经济学 被引量：3

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作者 周荣华 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 1998年第1期101-105,共5页

关键词 社会发展 道德经济学 经济学

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