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内部审计帮助企业实现价值增值探究 被引量:1
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作者 纪艳 《行政事业资产与财务》 2015年第24期79-80,共2页
企业价值最大化是企业的最终目标,内部审计作为企业中的一个监督部门,其自身的优势和特点决定能促进企业价值的提升。本文围绕内部审计帮助企业实现价值增值的优势,内部审计为企业增加价值的量化标准选择,内部审计人员专业胜任能力的要... 企业价值最大化是企业的最终目标,内部审计作为企业中的一个监督部门,其自身的优势和特点决定能促进企业价值的提升。本文围绕内部审计帮助企业实现价值增值的优势,内部审计为企业增加价值的量化标准选择,内部审计人员专业胜任能力的要求,实现价值增值的方向和空间这四个方面进行探索,分析如何发挥审计作用,为企业降低风险,增加收益。 展开更多
关键词 内部审计 优势 标准选择 降低风险
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提升校长更替的法治化水平
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作者 芮火才 《江苏教育(教育管理)》 2015年第10期19-21,共3页
时间上“出其不意”,人选上“出乎意料”,程序上“显失规范”,是现实的校长更替工作常呈现的三个特点。它们表明校长更替更多的是“人治”,而不是“法治”。要想提高校长更替的质量和水平,必须走上更替的法治化之路。这要求做好校... 时间上“出其不意”,人选上“出乎意料”,程序上“显失规范”,是现实的校长更替工作常呈现的三个特点。它们表明校长更替更多的是“人治”,而不是“法治”。要想提高校长更替的质量和水平,必须走上更替的法治化之路。这要求做好校长任职标准研制、任职资格制度健全、更替标准和条件制订、更替扶持机制建立、更替工作的预测与规划、校长更替后的培训与指导以及更替后校长的考核等工作。 展开更多
关键词 校长更替 人治 法治
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建设由心而生的班级制度
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作者 芮火才 《江苏教育(教育管理)》 2015年第6期26-27,共2页
在传统的班级管理和建设中,制度对学生成长有较大的负面影响甚至伤害。班主任需要调整班级制度建设的价值取向,改变班级制度建设的思维方式,要由外控式的班级制度建设转变为由心而生的班级制度。由心而生首先要让制度成为学生的内在需求... 在传统的班级管理和建设中,制度对学生成长有较大的负面影响甚至伤害。班主任需要调整班级制度建设的价值取向,改变班级制度建设的思维方式,要由外控式的班级制度建设转变为由心而生的班级制度。由心而生首先要让制度成为学生的内在需求,其次是让学生充分参与制度的制订,第三是制度还须师生用心呵护。 展开更多
关键词 班级制度 由心而生
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