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基于多维数据分析的高校图书馆采访改进 被引量:6
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作者 宋爱林 朱云霞 袁思本 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第5期95-102,共8页
传统图书采访较多基于图书馆员意志或简单的读者借阅反馈。为提高高校馆纸本图书的流通量,提出融合反馈思想的图书采访改进模式。通过对流通数据的多维度分析,总结读者借阅规律,验证图书采访改进工作成效,从供给侧着手,使图书采访更符... 传统图书采访较多基于图书馆员意志或简单的读者借阅反馈。为提高高校馆纸本图书的流通量,提出融合反馈思想的图书采访改进模式。通过对流通数据的多维度分析,总结读者借阅规律,验证图书采访改进工作成效,从供给侧着手,使图书采访更符合读者需求,提高服务效能。 展开更多
关键词 图书采访 多维度 流通数据 实证研究
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高校图书馆学科馆藏“全评价”体系构建研究 被引量:4
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作者 晁明娣 《现代情报》 CSSCI 2014年第5期35-40,46,共7页
本文基于"全评价"体系的理论研究,对学科馆藏的评价主体、评价客体、评价目的、评价标准、评价指标、评价方法和评价制度等方面进行分析,并从形式评价、内容评价和效用评价三方面构建高校图书馆学科馆藏的评价指标体系。
关键词 学科馆藏 全评价 指标体系
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基于科研生命周期的科学素养教育研究 被引量:12
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作者 李文文 周萍 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期156-159,共4页
科学素养是e-Science环境下科研人员所必需的一项必备技能、直接关系到科研人员的科研创新能力。科学素养教育围绕科学数据的保存、共享与利用展开,随着科学研究步入"第四范式"阶段,科学素养已成为科学研究生命周期的重要组... 科学素养是e-Science环境下科研人员所必需的一项必备技能、直接关系到科研人员的科研创新能力。科学素养教育围绕科学数据的保存、共享与利用展开,随着科学研究步入"第四范式"阶段,科学素养已成为科学研究生命周期的重要组成部分。本文以科研生命周期为主线,探讨科学素养教育如何嵌入到科研活动各阶段,实现科学素养教育的个性化。 展开更多
关键词 科学素养 教育 科学数据 科研生命周期
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