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题名任意轮廓线图形的快速扫描线转换
被引量：4
- 1
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作者
李立源
刘卫琴
陈维南
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机构
东南大学自动化研究所
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出处
《南京航空航天大学学报》
CAS
CSCD
1994年第S1期186-190,共5页
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文摘
多边形的扫描线转换和区域填充是光栅图形面着色的两种主要方法。前者速度快，但对多边形轮廓线的形状有一定要求；后者无此限制，但须访问区域内的所有象素点，填充速度慢。本文基于对轮廓形状信息的分析，提出了一种任意封闭轮廓线图形的快速扫描线转换方法，它无需访问映象内存即可完成任意封闭轮廓线图形的扫描线转换，保持了多边形的扫描线转换与区域种子填充两种方法的优点，避免了各自的不足，因此具有更一般的应用适应性及更高的转换效率。
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关键词
计算机图形学
快速变换
扫描转换
区域填充
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Keywords
computer maintenance
fast transformations
scan-line transformation
area filling
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分类号
TN941
[电子电信—信号与信息处理]
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题名多层印制板金属化孔镀层缺陷成因分析及相应对策
- 2
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作者
杨维生
毛晓丽
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机构
南京第十四研究所工艺部
南京无线电工业学校
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出处
《表面技术》
EI
CAS
CSCD
2000年第2期25-28,共4页
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文摘
分析了金属化孔镀层的主要缺陷及产生原因，从各主要工序出发，提 出了如何优化工艺参数，进行严格的工艺及生产管理，以保证孔化质量的方法。
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关键词
多层印制板
金属化孔
镀层
缺陷
电镀
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Keywords
Multilayer printed circuit board plated through hole Plating defect
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分类号
TQ153
[化学工程—电化学工业]
TN710.05
[电子电信—电路与系统]
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题名IM分担一个值的亚纯函数
被引量：2
- 3
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作者
高安力
郭辉
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机构
南京无线电工业学校
深圳大学师范学院数学教育系
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出处
《深圳大学学报（理工版）》
EI
CAS
1998年第4期59-64,共6页
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基金
深圳大学科研基金
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文摘
研究IM分担一个值的亚纯函数的唯一性，证明了：设f（z）和g（z）是两个非常数亚纯函数，n（≥26）是一个正整数，a是一个非零有穷复数．若fnf＇与gng＇IM分担a，则或者f＝dg，其中，d是常数且有dn+1＝1；或者f（z）＝c2e－cz，g（z）＝c1ecz，其中，c、C1及c2是常数且满足（c1c2）n+1c2＝－a2.
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关键词
亚纯函数
唯一性
IM分担
值分布
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Keywords
meromorphic functions, uniqueness, sharing value IM
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分类号
O174.52
[理学—基础数学]
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题名“双师型”师资队伍建设浅谈
被引量：88
- 4
-
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作者
姜振鹏
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机构
南京无线电工业学校
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出处
《中国职业技术教育》
2002年第6期32-32,共1页
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文摘
"双师型"教师概念的提出,是在以往职业教育中重理论、轻实践,重知识的传授、轻能力培养和知识的应用,师资队伍建设和评价上偏重理论水平的情况下,为了强调实践性教学环节的重要性,促使理论教学和实践教学正确定位,有机结合,适应以能力培养为主线的职教理念而提出来的.纵观人们对"双师型"教师的理解,基本内涵有二点:一是认为教师既能从事理论教学,也能从事实践教学;二是认为教师既能担任教师,也能担任专业技术人员.
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关键词
“双师型”教师
职业教育
职业培训
师资队伍建设
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名我是怎样上机械制图课的
被引量：3
- 5
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作者
冉颖杰
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机构
南京无线电工业学校
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出处
《中国职业技术教育》
2002年第1期62-62,共1页
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关键词
机械制图课
直观教学
课堂教学
实践教学
教学手段
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分类号
TH126－4
[机械工程—机械设计及理论]
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题名快乐体育与高职体育教学
被引量：20
- 6
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作者
林虹
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机构
南京无线电工业学校体育教研室
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出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
2002年第2期56-57,34,共3页
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文摘
快乐体育教学思想在体育教学中的不断渗透,要求体育教学中要采用学生更易于接受的教学方式,激发体育动机、培养体育兴趣、养成体育习惯,达到素质教育的目的。
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关键词
快乐体育
心理教育
兴趣
素质教育
-
Keywords
joyful physical culture
psychological education
interest
quality education
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名改进教学方法 培养学生学习能力
被引量：4
- 7
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作者
王岚
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机构
南京无线电工业学校
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出处
《中国职业技术教育》
2000年第6期23-24,共2页
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关键词
学生
学习能力
教学方法
课堂教学
中等职业学校
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名健康教育与高等职业教育中的体育教学创新
被引量：3
- 8
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作者
梁培根
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机构
南京无线电工业学校
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出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
2002年第2期111-112,共2页
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文摘
重点强调健康教育在体育教学中的实施,及未来社会对人材规格的要求、人自身发展的需要以及改变学生体质状况的需要。阐述了健康教育与体育教育的关系,并从体育教学的系统性、教学目标、教学主体、教学内容及教学媒体等方面较全面地论述体育教学贯彻健康教学的途径。
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关键词
健康教育
素质教育
终身体育
体育教学创新
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Keywords
quality education
advanced vocational education
reform of P. E teaching
lifelong sport
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名多层印制板生产中的表面金属材料保护技术
- 9
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作者
毛晓丽
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机构
南京无线电工业学校
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出处
《表面技术》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2002年第5期51-56,共6页
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文摘
对多层印制板生产中的表面锡铅涂层保护枝术进行了详细阐述。对锡铅涂覆所采用的热风整平制作的工艺过程、工序过程的质量控制、产品质量问题的产生原因及所采取的相应对策进行了简单介绍。
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关键词
多层印制板
金属材料
表面保护技术
热风整平
过程质量控制
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Keywords
Multilayer printed circuit board
Surface technology
Hot air leveling
Quality control process
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分类号
TG174.44
[金属学及工艺—金属表面处理]
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题名积极开展就业指导 提高毕业生就业率
- 10
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机构
南京无线电工业学校
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出处
《中国职业技术教育》
1998年第5期-,22,共2页
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文摘
积极开展就业指导提高毕业生就业率南京无线电工业学校近几年来，我校采取积极措施，主动适应人才市场的需要，深化教育教学改革，努力做好毕业生就业指导工作，充分发挥学校在毕业生就业工作中的主渠道作用。这里谈点我们的认识和做法。一、努力适应市场需要，深化教育教...
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关键词
毕业生就业工作
就业指导
用人单位
学校
专业设置
无线电工业
教学改革
毕业生就业率
就业市场
电子工业
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名《电子线路》课程一体化教改设想
- 11
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作者
华永平
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机构
江苏南京无线电工业学校
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出处
《职教论坛》
1998年第7期47-47,共1页
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文摘
《电子线路》课程一体化教改设想○华永平所谓一体化教改，就是对各应修课程，把它作为一个整体，从内容到要求、从理论教学到实践教学，利用多种教学手段进行全方位的规范和效果设计，并将理论教学与实践教学融为一体，以期用最少的教学时间来获得最佳的教学效果。由于《...
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关键词
《电子线路》
课程一体化
教改设想
教学效果
实验教学
理论教学与实践教学
计算机辅助教学
计算机多媒体
无线电工业
认知规律
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
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题名分层次教学的实践初探
- 12
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作者
施泽波
姜振鹏
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机构
南京无线电工业学校
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出处
《中国职业技术教育》
2003年第7期64-64,共1页
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文摘
1.按程度分层次在全体新生入学时进行数学和英语的摸底考试,按其总分分为A、B、C三个层次的班级.这样的排班方式使得同一层次的学生总分差距控制在30分以内,有利于教师组织教学.
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关键词
分层次教学
教学目标
教学计划
考核方法
职业教育
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
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题名江苏省五年制高职优秀专业建设研究
被引量：1
- 13
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作者
课题组
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机构
南京无线电工业学校
南京化工学校
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2001年第4期56-58,共3页
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文摘
一、江苏省发展五年制高职的背景
江苏省五年制高职是江苏社会经济发展特殊时期的特殊产物.说其特殊时期,是因为正处于"九五"计划第一年,作为全国的科技、经济、教育大省,江苏正实施"科教兴省、经济国际化和区域经济共同发展"三大战略,尤其是由于科学技术的进步、工艺装备的更新和管理方式的改进,企业对职业技术人才的规格和素质提出了更高要求,迫切需要培养一大批专业复合型、外向型、应用型高级职业技术人才;言其特殊,主要是因为江苏省五年制高职是建立在中等职业教育基础上推开的高职试点.
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名加强学籍管理 培养合格人才
- 14
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作者
李玉梅
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机构
南京无线电工业学校
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出处
《现代管理科学》
1999年第2期45-46,共2页
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关键词
学生学籍管理
合格人
规章制度
提高教学质量
普通中等专业学校
总人数
无线电工业
学籍管理工作
社会主义事业的建设者和接班人
思想政治教育
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分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“减负”减的是“不合理的课业”而非教育
- 15
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作者
宋锦
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机构
南京无线电工业学校
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2000年第15期48-,共1页
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文摘
素质教育倡导促进学生的全面发展，倡导生动活泼的教学风格，倡导培养创新精神、造就创新人才，倡导…………
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关键词
“减负”
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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