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第二语言学习的过程:输入→构建→输出
被引量：
21
1
作者
吴煜幽
《外语研究》
北大核心
2000年第2期58-59,共2页
本文综合第二语言学习的三种理论 ,提出二语学习过程包括三个阶段。整个二语学习过程可概括为由理解输入开始 ,经过创造性构建 ,以被“逼迫”输出完成。这一过程将二语学习的内部因素和外部因素、理解和使用有机结合 ,全面描述了第二语...
本文综合第二语言学习的三种理论 ,提出二语学习过程包括三个阶段。整个二语学习过程可概括为由理解输入开始 ,经过创造性构建 ,以被“逼迫”输出完成。这一过程将二语学习的内部因素和外部因素、理解和使用有机结合 ,全面描述了第二语言学习的完整过程。
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关键词
输入
创造性构建
输出
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职称材料
题名
第二语言学习的过程:输入→构建→输出
被引量：
21
1
作者
吴煜幽
机构
南京广播电视大学文法系
出处
《外语研究》
北大核心
2000年第2期58-59,共2页
文摘
本文综合第二语言学习的三种理论 ,提出二语学习过程包括三个阶段。整个二语学习过程可概括为由理解输入开始 ,经过创造性构建 ,以被“逼迫”输出完成。这一过程将二语学习的内部因素和外部因素、理解和使用有机结合 ,全面描述了第二语言学习的完整过程。
关键词
输入
创造性构建
输出
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
第二语言学习的过程:输入→构建→输出
吴煜幽
《外语研究》
北大核心
2000
21
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