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1
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生成式人工智能重构创客教育生态——“红山玉龙智能小夜灯”文化与科技融合的教学实践 |
安为伟
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《中小学信息技术教育》
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2025 |
0 |
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高中英语教学中学生文化意识培养探究 |
高芳
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《英语教师》
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2020 |
1
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3
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写作境界的大和小——南京市2019届高三一模低分作文透视 |
张洪涛
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《作文（高中版）》
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2019 |
0 |
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《琵琶行》中的“棘轮效应”与“投射心理” |
顾海学
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《语文教学与研究》
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2024 |
1
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5
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抓住课堂质疑,激活师生思维——以高中信息技术Python教学为例 |
张沁
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《中小学信息技术教育》
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2024 |
1
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6
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提升班主任思维素养水平的策略探索 |
史炳松
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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7
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教、学、评一体化视角下单元小结课模式建构的实践与思考——以“数列”单元小结课为例 |
卓杰
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《中国数学教育（高中版）》
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2024 |
0 |
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“买二送一”法破解三个共点力作用下的动态平衡问题 |
安然
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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“光的全反射”实验探究式教学设计 |
汤家合
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《物理教学探讨（中学教学教研版）》
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2008 |
3
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数字化实验在城乡结合地区高中化学教学中的合理应用——人教版选修4“强弱电解质”教学案例 |
李琳
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《化学教与学》
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2014 |
5
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2020年高考英语试题分析与教学策略(上) |
陈新忠
李鹏
杨琳
沈伟刚
卓俊斌
周建林
赵静宜
钦锋
栗瑞莲
梁厚富
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《英语学习》
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2020 |
1
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物理教学中教师提问的技巧 |
汤家合
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《物理教学探讨（中学教学教研版）》
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2012 |
2
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13
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“目标引领·问题导学”:我的教学主张 |
汤家合
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《江苏教育》
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2017 |
2
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课堂互动游戏在高中英语教学中的实践探索 |
马世飞
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《基础外语教育》
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2017 |
1
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15
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课堂教学中教师的理答行为及思考 |
李琳
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《化学教与学》
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2014 |
1
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2020年高考英语试题分析与教学策略(下) |
陈新忠
李鹏
杨琳
沈伟刚
卓俊斌
周建林
赵静宜
钦锋
栗瑞莲
梁厚富
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《英语学习》
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2020 |
0 |
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基于联想方法的高三解题教学实录与反思 |
张朋举
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《数学之友》
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2017 |
0 |
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“函数的奇偶性”概念教学的PCK解析 |
张朋举
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《数学之友》
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2019 |
0 |
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远山初见疑无路,曲径徐行渐有村--邢文骏老师印象 |
钦锋
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《教育视界》
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2021 |
0 |
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20
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“动量和动量定理”教学中问题串的设计 |
汤家合
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《物理教学探讨（中学教学教研版）》
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2014 |
0 |
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