二次实验法实验教学的实施 被引量：3

1

作者 孙叶萍 沈敏 《生物学教学》 北大核心 2008年第12期41-42,共2页

二次实验法实验教学是指在传统验证性实验的基础上，针对初次实验过程中所产生的问题进行重新设计并完成探究实验的一种实验教学。需要说明的是，这里的“二次”是泛指，并不是指仅进行两次，它更强调的是对实验过程中所出现问题的重新... 二次实验法实验教学是指在传统验证性实验的基础上，针对初次实验过程中所产生的问题进行重新设计并完成探究实验的一种实验教学。需要说明的是，这里的“二次”是泛指，并不是指仅进行两次，它更强调的是对实验过程中所出现问题的重新探究。下面以人教版高中《生物》选修模块《生物技术实践》中的“酵母菌细胞的固定化”实验为例，谈谈在实验教学中所进行的二次实验法实验教学。 展开更多

关键词 实验教学 实验法 实验过程 《生物》 验证性实验 探究实验 技术实践 新设计

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香港高中生物学实验设计的启示

2

作者 刘滢 《生物学教学》 2012年第8期39-41,共3页

我国香港地区高中生物学实验中注意现代仪器的使用、简化复杂实验原理，降低对学生的学术化要求和现代化生物学知识的应用等特色，对内地高中生物学实验教学的改进有一定的启发性。

关键词 香港 高中生物学 实验设计 启示

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农业虫害防治的生态安全策略 被引量：5

3

作者 曹虎 《生物学教学》 北大核心 2001年第1期39-40,共2页

本文探讨了利用生态法则和昆虫生态规律进行农业虫害防治的可行性

关键词 农业虫害 生态法 防治 利用 昆虫 生态安全 生态规律 策略 法则 可行性

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多感官参与下的生物学教学策略 被引量：6

4

作者 赵瑞芬 《生物学教学》 北大核心 2011年第8期35-36,共2页

在新课导入阶段,采用图片、视频、音乐来刺激学生的视觉和听觉通道,引发注意。在新知学习阶段,采用图片、影像、实物、模型、讨论等方式来刺激视觉、听觉、动触觉通道,通过多感官配合,加深对知识的理解。在课堂小结阶段,启用动触觉通道... 在新课导入阶段,采用图片、视频、音乐来刺激学生的视觉和听觉通道,引发注意。在新知学习阶段,采用图片、影像、实物、模型、讨论等方式来刺激视觉、听觉、动触觉通道,通过多感官配合,加深对知识的理解。在课堂小结阶段,启用动触觉通道,采用画概念图等方式,调动学生亲身参与学习过程。 展开更多

关键词 生物学教学 多感官 感官司刺激

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高中地理“多感官教学”课例研究——“锋与天气”教学设计 被引量：2

5

作者 顾越 梁怡佳 邵敏 《地理教学》 2016年第6期29-31,共3页

本文从多感官教学的角度出发,通过教学情境的创设、教学内容的呈现和学习方式安排,采用图片、视频、模型、录音、诗歌和音乐来刺激学生的视觉和听觉通道,加深学生对＂锋与天气＂相关知识内容的理解。

关键词 多感官教学 课例研究 教学设计

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鳞翅目幼虫生物反应器 被引量：1

6

作者 曹虎 《生物学教学》 北大核心 2001年第2期4-4,共1页

关键词 蛋白质类药物 乳腺 治疗 遗传病 传染病 癌症 预防 产蛋 鳞翅目幼虫 生产

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中学生物学教育与批判性思维 被引量：1

7

作者 曹虎 《生物学教学》 北大核心 2001年第11期10-11,共2页

关键词 中学 生物学 教育 批判性思维

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控释性肥料

8

作者 曹虎 《生物学教学》 北大核心 2001年第3期42-43,共2页

关键词 控释性肥料 农业增产 农作物产量 水体富营养化 环境问题 生态安全 环境安全肥料

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肽核酸基因探针与抗菌新药

9

作者 曹虎 《生物学教学》 2000年第11期4-5,共2页

关键词 肽核酸 基因探针 传染病 抗生素 抗菌药 化学治疗 碱基序列 细菌 基因芯片 双螺旋结构

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转基因技术与园艺

10

作者 曹虎 《生物学教学》 2000年第12期1-2,共2页

关键词 转基因技术 植物基因 植物学家 蓝玫瑰 蓝色基因 牵牛花 香味基因 荧光酶 基因调控

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转基因动物乳腺生物反应器

11

作者 曹虎 《生物学教学》 2000年第7期4-5,共2页

关键词 转基因动物 乳腺生物反应器 生化药品 生物工程

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糖生物学研究的现状与展望 被引量：8

12

作者 余工 《生物学教学》 北大核心 2002年第10期47-48,共2页

糖同蛋白质和脂类、核酸一样是组成生物体的重要成分。有相当多的证据表明 ,糖链还是生命活动调控的重要结构。本文　　介绍了后基因组学的分支———糖生物学研究的内容。

关键词 糖生物学 研究现状 发展方向 糖链 生理功能

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从结构仿生到生态仿生看仿生学的发展 被引量：3

13

作者 林雁 《生物学教学》 北大核心 2002年第2期4-5,共2页

关键词 生态产业 结构仿生 生态仿生 仿生学 发展

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关于强化高考英语词汇识记的行动研究 被引量：2

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作者 杨慧中 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第9期50-53,共4页

一、引言 教学行动研究（Action Research）是国外发展起来的一种教学研究方法，指教师在教学的过程中，对自己的教学观念：所采用的教学方法及由此所产生的教学效果进行反思，在反思中重新审视自己的教学观念，探讨、研究和改进教学... 一、引言 教学行动研究（Action Research）是国外发展起来的一种教学研究方法，指教师在教学的过程中，对自己的教学观念：所采用的教学方法及由此所产生的教学效果进行反思，在反思中重新审视自己的教学观念，探讨、研究和改进教学方法，以进一步提高教学效果（Hopkins，1985），其目的是不断改进自己的教学，使教学达到最佳的效果，同时提高对教学过程的理解和认识。 展开更多

关键词 教学行动研究 英语词汇 识记 高考 教学研究方法 教学效果 教学方法 教学观念

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后基因组学 被引量：1

15

作者 林雁 《生物学教学》 北大核心 2001年第7期5-6,共2页

人类基因组图揭示了人类遗传的机密 ,而对生命活动起调节作用的是蛋白质。与基因组相比 ,蛋白质的结构和功能更精彩 ,　　人的生命活动和健康的维护 ,最终要靠蛋白质的解析得到解决 ,这就是即将兴起的后基因组学 。

关键词 后基因组学 蛋白质工程 调节作用 健康 结构和功能 生命活动 遗传 人类基因组

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人类活动对生态环境的负面影响 被引量：1

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作者 林雁 《生物学教学》 北大核心 2001年第10期2-4,共3页

本文从大气、水、气流和洋流、物种四方面论述了人类活动对地球环境的负面影响 ;对造成环境污染的原因进行了分析 ,指出　　在只有一个地球的口号下 ,随着人类对环境问题认识的深入 。

关键词 人类活动 生态环境 负面影响 大气污染 大气环流 厄尔尼诺 物种消失 功利主义

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植物TIR1/AFBs基因家族研究进展 被引量：2

17

作者 滕青云 乐丽娜 +1 位作者 宋冰倩 陈英 《农业工程》 2020年第2期93-97,共5页

TIR1/AFBs基因家族是一种存在于细胞核中的生长素受体,属于F-box蛋白基因中的一个小亚族。它们通过与相关生长素相结合活化转录因子来促进基因的表达,从而进行调控,是生长素信号转导过程中的关键部分。为了深入研究生长素信号转导机制,... TIR1/AFBs基因家族是一种存在于细胞核中的生长素受体,属于F-box蛋白基因中的一个小亚族。它们通过与相关生长素相结合活化转录因子来促进基因的表达,从而进行调控,是生长素信号转导过程中的关键部分。为了深入研究生长素信号转导机制,从TIR1/AFBs基因家族的发现与结构,家族成员表达模式的差异及对植物生长发育方面的调节等方面概括介绍了TIR1/AFBs基因家族的分子调控机制,总结了TIR1/AFBs基因的功能。最后探讨了TIR1/AFBs基因的研究方向。 展开更多

关键词 TIR1/AFBs基因家族 生长素受体 信号转导 基因功能 调控机制

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嗜盐菌的膜特性及其应用研究 被引量：1

18

作者 宁钟 《生物学教学》 北大核心 2002年第1期2-2,共1页

关键词 嗜盐菌 膜特性 应用 菌紫质蛋白

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生物芯片 被引量：1

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作者 蓝雁泽 《生物学教学》 北大核心 2001年第12期41-42,共2页

关键词 生物芯片 结构基因组学 基因组功能 功能基因组学

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细胞程序性死亡研究的新进展

20

作者 宁钟 《生物学教学》 北大核心 2003年第2期56-57,共2页

关键词 信号转导 疾病治疗 研究进展 细胞程序性死亡

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