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小学语文阅读教学中学生赏析能力培养策略研究 |
宋厚丽
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《教育界》
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2022 |
0 |
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2
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利用小学英语教材插图开展学科育人的实践与思考 |
潘莉
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《教育界》
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2024 |
0 |
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3
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小学音乐课堂教学中奥尔夫乐器的运用探微——以无音高打击类乐器为例 |
王洁
马骁琪
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《北方音乐》
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2018 |
7
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4
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低年级“分角色朗读”教学策略探析 |
殷晶洁
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《语文世界(上旬刊)》
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2025 |
0 |
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5
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例谈一年级学生的数感培养 |
石蕾
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《教育视界》
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2025 |
0 |
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6
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小课题研究 小学数学教学的新视界——以“掷骰子游戏”为例 |
朱海泉
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《新课程教学(电子版)》
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2017 |
2
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7
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疫情防控常态化背景下的中小学信息化建设策略 |
刘浩
刘诗梦
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《江苏教育》
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2021 |
0 |
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8
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“微”示范在小学美术课堂中的有效应用 |
缪晶宇
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《教师博览(下旬刊)》
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2021 |
0 |
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9
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基于学情 指向本质——以“角的初步认识”为例 |
吴紫雯
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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单元整体教学视角下的深度学习探究—以“正比例和反比例”为例 |
李洁涵
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《教育界》
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2024 |
0 |
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11
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基于共建理念的班级文化墙建设 |
董瑶
徐青
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《江苏教育》
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2019 |
4
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“红色教育”课程的实践探索 |
刘怡
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《江苏教育》
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2020 |
3
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密切知识联系,提升应用意识——基于《“多边形的面积”整理与复习》教学设计的思考 |
张勇成
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《教育视界》
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2017 |
1
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14
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交际语境写作的教学实施——以第三学段为例 |
牛亚南
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《教育视界》
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2022 |
1
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将思维地图引入群文阅读教学 |
牛亚南
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《教育视界》
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2022 |
1
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以任务驱动促进学生深度学习——“表内乘法和表内除法(二)复习”教学设计与评析 |
王敏
石蕾
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《教师博览(下旬刊)》
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2022 |
2
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提高学生提问能力的研究与策略 |
焦强磊
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《教师博览(下旬刊)》
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2022 |
1
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基于体育家庭作业的家校共育策略研究 |
韩玮
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《教师博览(下旬刊)》
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2021 |
1
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19
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三个“看得见”:例谈数学意识的培养 |
张勇成
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《教育视界》
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2023 |
0 |
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20
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任务驱动,培养符号意识——《用字母表示数》教学设计与思考 |
张勇成
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《教育视界》
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2020 |
0 |
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