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认知行为实验技术研究大脑两半球信息整合机制的新进展被引量：1: 1; 作者蔡厚德《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第3期94-97,共4页; 大脑两半球之间的信息整合机制是当前认知神经科学研究的重要课题之一。过去10多年来,采用认知行为实验技术对此进行的大量研究发现:两半球之间交换信息时的表征有其独特方式;两半球间的相互作用会调节脑的加工能力。大脑两半球之间的... 展开更多; 关键词信息整合认知行为实验技术信息表征加工能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

汉诺塔问题解决的认知过程及特点分析被引量：4: 2; 作者张小将刘昌《心理与行为研究》 2005年第1期44-48,共5页; 以267名大学生为被试,对汉诺塔问题(TowerofHanoi)解决的认知过程及特点进行了分析。相对于汉诺塔问题解决较差者(有多余移动步骤的被试)而言,以最少步数解决汉诺塔问题的被试其第一步计划时间较长,但平均计划时间却明显要短。汉诺塔问... 展开更多; 关键词汉诺塔问题认知过程计划能力记忆能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

加工速度、工作记忆与心算能力的发展被引量：11: 3; 作者刘昌田云《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第3期90-95,共6页; 以243名10—18岁儿童为被试,研究了加工速度和工作记忆与儿童心算能力发展的关系。验证性因素分析表明,加工速度、工作记忆与心算能力之间存在显著的相关。结构方程建模表明这种显著相关的实质在于三者之间可能存在一个递进式发展过程,... 展开更多; 关键词加工速度工作记忆心算认知发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习不良鉴定的能力-成绩差异模型被引量：14: 4; 作者张小将刘昌刘迎杰《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第2期229-234,共6页; 对能力-成绩差异模型的研究进行分析将促进学习不良鉴定研究的发展。文章在简要回顾了能力-成绩差异模型产生的历史背景和发展情况的基础上,重点介绍了能力-成绩差异模型当前的研究状况。已有的研究表明,能力-成绩差异模型在理论基础、... 展开更多; 关键词学习不良能力-成绩差异模型鉴定; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名认知行为实验技术研究大脑两半球信息整合机制的新进展被引量：1: 1; 作者蔡厚德; 机构南京师范大学认知科学神经实验室; 出处《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第3期94-97,共4页; 文摘大脑两半球之间的信息整合机制是当前认知神经科学研究的重要课题之一。过去10多年来,采用认知行为实验技术对此进行的大量研究发现:两半球之间交换信息时的表征有其独特方式;两半球间的相互作用会调节脑的加工能力。大脑两半球之间的信息整合加工既具有明显的"生态适应性",又能根据低能耗高产出的经济性原则进行自动调节。; 关键词信息整合认知行为实验技术信息表征加工能力; Keywords integration of information experimental technique on cognitive behavior representation of information processing capacity; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名汉诺塔问题解决的认知过程及特点分析被引量：4: 2; 作者张小将刘昌; 机构南京师范大学认知科学实验室江西公安专科学校; 出处《心理与行为研究》 2005年第1期44-48,共5页; 基金国家自然科学基金30200082项目高等学校全国优秀博士学位论文专项资金200006项目的资助。; 文摘以267名大学生为被试,对汉诺塔问题(TowerofHanoi)解决的认知过程及特点进行了分析。相对于汉诺塔问题解决较差者(有多余移动步骤的被试)而言,以最少步数解决汉诺塔问题的被试其第一步计划时间较长,但平均计划时间却明显要短。汉诺塔问题解决较差者多在关键步骤上出错,从而导致多余的移动步数以及总体完成时间的延长。进一步分析表明,汉诺塔问题解决的这种认知活动主要反映的是与计划和抑制有关的总体计划协调能力以及空间短时记忆能力。; 关键词汉诺塔问题认知过程计划能力记忆能力; Keywords Tower of Hanoi, executive function, working memory, short-term memory.; 分类号 B842.1 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名加工速度、工作记忆与心算能力的发展被引量：11: 3; 作者刘昌田云; 机构南京师范大学认知科学实验室; 出处《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第3期90-95,共6页; 基金国家自然科学基金资助(30200082) 全国优秀博士学位论文专项资金资助(200006); 文摘以243名10—18岁儿童为被试,研究了加工速度和工作记忆与儿童心算能力发展的关系。验证性因素分析表明,加工速度、工作记忆与心算能力之间存在显著的相关。结构方程建模表明这种显著相关的实质在于三者之间可能存在一个递进式发展过程,即工作记忆能力几乎可完全解释儿童心算能力的发展变化,而加工速度可解释2/3的工作记忆能力的发展变化。这表明工作记忆是心算能力发展的基础,而加工速度可能是工作记忆能力发展的基础,但后者尚需要进一步验证。; 关键词加工速度工作记忆心算认知发展; Keywords Processing speed Working memory Mental arithmetic Cognitive development; 分类号 B842.3 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习不良鉴定的能力-成绩差异模型被引量：14: 4; 作者张小将刘昌刘迎杰; 机构江西公安专科学校南京师范大学认知科学实验室南京师范大学教育科学学院; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第2期229-234,共6页; 基金高等学校全国优秀博士学位论文专项资金(200006)资助。; 文摘对能力-成绩差异模型的研究进行分析将促进学习不良鉴定研究的发展。文章在简要回顾了能力-成绩差异模型产生的历史背景和发展情况的基础上,重点介绍了能力-成绩差异模型当前的研究状况。已有的研究表明,能力-成绩差异模型在理论基础、效度、信度等方面都存在较多的争议。未来的研究应该努力构建支持能力-成绩差异模型的理论定义,完善现有的操作定义;同时补充其他的鉴定标准,建立更为有效的鉴定程序。; 关键词学习不良能力-成绩差异模型鉴定; Keywords learning disabilities, ability-achievement discrepancy model, identification.; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	认知行为实验技术研究大脑两半球信息整合机制的新进展	蔡厚德	《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2004	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	汉诺塔问题解决的认知过程及特点分析	张小将刘昌	《心理与行为研究》	2005	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	加工速度、工作记忆与心算能力的发展	刘昌田云	《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2005	11	在线阅读下载PDF 职称材料
4	学习不良鉴定的能力-成绩差异模型	张小将刘昌刘迎杰	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2006	14	在线阅读下载PDF 职称材料