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专业学位研究生的特殊性呼唤培养模式的独特性
被引量：
14
1
作者
孙友莲
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2013年第10期14-18,共5页
对全日制专业学位硕士研究生培养目标的内涵进行了阐释,从五个方面对专业学位研究生和学术学位研究生培养的差异进行了分析,概括出目前培养单位在专业学位研究生培养上存在的"一低四缺"的问题,在此基础上,提出了围绕一个中心...
对全日制专业学位硕士研究生培养目标的内涵进行了阐释,从五个方面对专业学位研究生和学术学位研究生培养的差异进行了分析,概括出目前培养单位在专业学位研究生培养上存在的"一低四缺"的问题,在此基础上,提出了围绕一个中心、树立两个观念、抓好三个关键、加强四项建设的行动建议。
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关键词
研究生教育
专业学位
培养目标
培养模式
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职称材料
题名
专业学位研究生的特殊性呼唤培养模式的独特性
被引量：
14
1
作者
孙友莲
机构
南京师范大学研究生院副院长
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2013年第10期14-18,共5页
文摘
对全日制专业学位硕士研究生培养目标的内涵进行了阐释,从五个方面对专业学位研究生和学术学位研究生培养的差异进行了分析,概括出目前培养单位在专业学位研究生培养上存在的"一低四缺"的问题,在此基础上,提出了围绕一个中心、树立两个观念、抓好三个关键、加强四项建设的行动建议。
关键词
研究生教育
专业学位
培养目标
培养模式
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
专业学位研究生的特殊性呼唤培养模式的独特性
孙友莲
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2013
14
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