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试谈电教课程实验教学的认识原则和指导方法
1
作者
杨鸿德
《电化教育研究》
北大核心
1990年第4期52-54,68,共4页
随着教育改革的深入和发展,电化教育在学校教育和社会教育中显示的作用越来越重要。目前高等师范、中等师范院校已作为一门独立的课程开设。电化教育课程是一门理论性和实践性都很强的课程,绝大部分高师和相当数量的中师都经过各自的努...
随着教育改革的深入和发展,电化教育在学校教育和社会教育中显示的作用越来越重要。目前高等师范、中等师范院校已作为一门独立的课程开设。电化教育课程是一门理论性和实践性都很强的课程,绝大部分高师和相当数量的中师都经过各自的努力,克服了师资、场地和设备等困难,已经先后把这门课程开出来了,这是可喜的现象。
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关键词
电化教育
教育改革
电教课程
高等师范
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职称材料
题名
试谈电教课程实验教学的认识原则和指导方法
1
作者
杨鸿德
机构
南京师范大学电教中心
出处
《电化教育研究》
北大核心
1990年第4期52-54,68,共4页
文摘
随着教育改革的深入和发展,电化教育在学校教育和社会教育中显示的作用越来越重要。目前高等师范、中等师范院校已作为一门独立的课程开设。电化教育课程是一门理论性和实践性都很强的课程,绝大部分高师和相当数量的中师都经过各自的努力,克服了师资、场地和设备等困难,已经先后把这门课程开出来了,这是可喜的现象。
关键词
电化教育
教育改革
电教课程
高等师范
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G652 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试谈电教课程实验教学的认识原则和指导方法
杨鸿德
《电化教育研究》
北大核心
1990
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