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罗炳吉与东吴大学法学院 被引量:11
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作者 李洋 《华东政法大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第6期146-158,共13页
曾任美国驻华法院法官及远东美国律师协会会长的罗炳吉,对于东吴大学法学院的成长与定型费力颇多。罗氏通过建言命名"中国比较法学院"奠定东吴法学院比较法基调;援教东吴法学院推广英美式教学风格;著述立说于《法学季刊》传... 曾任美国驻华法院法官及远东美国律师协会会长的罗炳吉,对于东吴大学法学院的成长与定型费力颇多。罗氏通过建言命名"中国比较法学院"奠定东吴法学院比较法基调;援教东吴法学院推广英美式教学风格;著述立说于《法学季刊》传播英美法制、文化;刊载驻华法院案例于《法学季刊》促成案例教学模式的推演。前述诸端彰显了美国法律职业群体对于中国法学教育近代化的推动,也潜移默化地促成了美国"法律帝国主义"观念在中国的演进。 展开更多
关键词 罗炳吉 美国驻华法院 东吴大学法学院 近代法学教育
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跨校合作,实现法学专业实验教学的超越——记法学院与公安学院刑事模拟诉讼实验的合作 被引量:2
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作者 赵杰 《实验技术与管理》 CAS 2005年第12期24-28,共5页
模拟诉讼实验是法学专业最主要的实验教学模式,由于教学体制的缘故,不论法学院校还是公安院校,都只能实行阶段性模拟诉讼实验,实验教学效果很不理想.两校实行合作模拟实验,解决诉讼实验不完善的难题,不仅产生了很好的教学效果,同时也为... 模拟诉讼实验是法学专业最主要的实验教学模式,由于教学体制的缘故,不论法学院校还是公安院校,都只能实行阶段性模拟诉讼实验,实验教学效果很不理想.两校实行合作模拟实验,解决诉讼实验不完善的难题,不仅产生了很好的教学效果,同时也为大学城教学资源共享探索出可行性途径. 展开更多
关键词 模拟法庭 模拟侦查 模拟诉讼 法学实验教育
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日本司法改革的最前沿——日本新司法考试制度及法科大学院述评 被引量:12
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作者 何东 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第8期120-124,共5页
在2002年我国首次开始实行国家统一司法考试的同时,日本也正在进行新一轮的以新司法考试为核心的司法改革。这次司法改革被称为日本法律史上的"第三次司法改革"。新司法考试制度的主要内容有两项:一是改革应试资格,在2002年(... 在2002年我国首次开始实行国家统一司法考试的同时,日本也正在进行新一轮的以新司法考试为核心的司法改革。这次司法改革被称为日本法律史上的"第三次司法改革"。新司法考试制度的主要内容有两项:一是改革应试资格,在2002年(平成14年)对报考司法考试的应试资格进行了法律修改,规定原则上必须是法科大学院毕业才有应试资格,并限定了应试次数;二是改革考试形式,在2006年根据修改后的《司法考试法》施行了首次新司法考试,旧司法考试制度也将分阶段最终于2011年废除。改革的目的是将原来的选拔型方式的司法考试制度改为教育培养型的制度,注重通过法学教育过程、司法考试、司法实习的有机结合,来确保职业法律人才的素质。新司法考试自2006年度实施,在两年多的实践中暴露出了许多制度本身存在的问题,同时也为我们提供了许多崭新的视角。 展开更多
关键词 司法考试 法科大学院 法学教育
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建构中国自主法学知识体系的法学方法论 被引量:3
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作者 夏锦文 胡锦华 《江海学刊》 北大核心 2025年第3期28-38,255,共12页
法学方法论是建构中国自主法学知识体系的重要法宝和理论工具。只有确立和坚持体现人类社会法律现象发展规律的系统的法学方法论,才能更好地建构中国自主法学知识体系。马克思主义是科学的世界观和方法论,马克思主义法学乃是在马克思主... 法学方法论是建构中国自主法学知识体系的重要法宝和理论工具。只有确立和坚持体现人类社会法律现象发展规律的系统的法学方法论,才能更好地建构中国自主法学知识体系。马克思主义是科学的世界观和方法论,马克思主义法学乃是在马克思主义的世界观和方法论指导下所构建的法学知识及理论体系,建构中国自主法学知识体系应以马克思主义法学方法为根本方法。中华传统律学方法是中国法律文化传统形成的重要本土资源,有助于增强中国法学知识体系的自主性和原创性,建构中国自主法学知识体系须创造性转化创新性发展中华传统律学方法。此外,西方法学方法作为人类法学知识体系的重要组成部分,是建构中国自主法学知识体系的重要参照,建构中国自主法学知识体系须借鉴吸收西方法学方法。同时,应当坚持法学方法论的系统性和多样化,在马克思主义法学方法论指导下,形成“古为今用,推陈出新,洋为中用,开放包容”的多元并存、相互借鉴的研究方法格局。 展开更多
关键词 中国自主知识体系 法学方法论 马克思主义法学方法 中华传统律学方法 法教义学 社科法学
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职业生涯规划:解决大学生就业“难”的原动力 被引量:12
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作者 薛艳 纪勇 朱宁 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第6期101-103,共3页
本文认为,高校应加强大学生职业生涯发展规划的辅导工作,倡导大学生从自身实际入手,自觉、自为、自强地面对就业,高校则在完善大学生职业发展与就业指导课程体系的建设、强化社会支持系统的辅助功能上切入,从根本上解决大学生就业"... 本文认为,高校应加强大学生职业生涯发展规划的辅导工作,倡导大学生从自身实际入手,自觉、自为、自强地面对就业,高校则在完善大学生职业发展与就业指导课程体系的建设、强化社会支持系统的辅助功能上切入,从根本上解决大学生就业"难"的问题。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯规划 就业现状 就业能力
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大学生“尼特族”的群体画像与转化逻辑 被引量:18
6
作者 王鑫 王荣 顾美红 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2022年第4期122-128,共7页
大学生不升学未就业的比例持续增长,进一步加剧高素质劳动力短缺现象、制约经济高质量发展。实证研究发现,大学生“尼特族”具有积极性与消极性相互转化、高职业期待与低职业韧性、高家庭依赖度与低市场参与度的群体特征。从社会、家庭... 大学生不升学未就业的比例持续增长,进一步加剧高素质劳动力短缺现象、制约经济高质量发展。实证研究发现,大学生“尼特族”具有积极性与消极性相互转化、高职业期待与低职业韧性、高家庭依赖度与低市场参与度的群体特征。从社会、家庭、个人三个层面厘清大学生“尼特族”的影响因素,包括就业结构性矛盾与就业服务短板、“家”文化隐喻与伦理困境、个人资本弱化与社会网络的断裂,进而提出制度—技术—心灵的转化逻辑,以驱动大学生为美好生活而奋斗。 展开更多
关键词 “尼特族” 就业结构 家庭观念 社会网络
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建构中国自主法学知识体系的方法论思考 被引量:12
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作者 夏锦文 胡锦华 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2024年第3期91-102,F0002,238,共14页
知识生产是建构中国自主法学知识体系的逻辑起点和根本动力,建构中国自主法学知识体系的关键在于知识生产。当前,中国法学知识生产存在着本土生产质料不足、生产技术依赖进口与部分生产人员主体意识缺乏三大问题。建构中国自主法学知识... 知识生产是建构中国自主法学知识体系的逻辑起点和根本动力,建构中国自主法学知识体系的关键在于知识生产。当前,中国法学知识生产存在着本土生产质料不足、生产技术依赖进口与部分生产人员主体意识缺乏三大问题。建构中国自主法学知识体系,需要优化中国法学知识生产材料的采购与检验,通过提升中国法治实践理论的系统性阐释,推动中华优秀传统法律文化创造性转化创新性发展,加强域外知识的反思性借鉴来丰富我国法学知识来源。同时,进一步强化中国法学知识生产技术的核心掌握,善于运用马克思主义法学研究方法,合理使用西方法学研究方法,并不断吸收其他学科的研究方法来提升法学知识的中国制造法宝。为此,法学知识生产人员必须增强主体意识,坚守正确学术研究导向,深刻认识中国法治实践;坚守“为人民做学问”立场,自觉服务法治中国建设。 展开更多
关键词 中国自主法学知识体系 知识生产 知识生产质料 知识生产技术
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浅论大学公共基础课教学方法改革 被引量:33
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作者 侯菁如 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2001年第6期75-76,共2页
高校教学工作的改革、创新是事关人才培养的大事。然而 ,当前高校的教学工作仍然存在着许多有待革新的地方 ,特别是对公共基础课教学来说 ,应当抓住机遇、迎接挑战 ,进行切实有效的改革和创新。本文结合教学实践 。
关键词 素质教育 案例教学 互动教学 高等学校 公共基础课 教学方法 课堂教学
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导师组制度对大学生专业匹配的影响 被引量:5
9
作者 朱宁 薛艳 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期25-28,共4页
伴随着我国高校招生规模的扩大和专业设置的丰富,大学生学习的专业匹配性问题越来越受到社会的广泛关注。专业匹配性不仅直接影响到大学生的学习效果,也关系到大学生走上社会后能否适应职业发展的需要而进行卓有成效的继续学习和终身学... 伴随着我国高校招生规模的扩大和专业设置的丰富,大学生学习的专业匹配性问题越来越受到社会的广泛关注。专业匹配性不仅直接影响到大学生的学习效果,也关系到大学生走上社会后能否适应职业发展的需要而进行卓有成效的继续学习和终身学习,即大学生的专业匹配性直接影响大学生今后的学习和发展。在众多解决专业失配问题的方法中,"导师组"制度是一个具有创新性、可行性的有效途径。 展开更多
关键词 导师组 专业匹配性 专业失配 学生发展
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美国法学职业教育中的法律职业道德教育研究及启示 被引量:7
10
作者 汪静 李晓琴 《职教论坛》 北大核心 2015年第31期85-90,共6页
法律职业道德教育作为法律职业教育应当涵盖的重要内容之一,应当始于法律职业准入前,即学生在接受高等法学职业教育的同时,就应当接受法律职业道德教育。然而,我国的法学职业教育长期以来着力重视基本法律知识和基本理论的传授,却忽视... 法律职业道德教育作为法律职业教育应当涵盖的重要内容之一,应当始于法律职业准入前,即学生在接受高等法学职业教育的同时,就应当接受法律职业道德教育。然而,我国的法学职业教育长期以来着力重视基本法律知识和基本理论的传授,却忽视了教导学生如何在将来的职业实践中运用这些知识来寻求现实法律的公正,如何保持职业的操守与规范,如何保证职业的廉洁性。美国的法学职业教育非常重视法律职业道德的教育与培养,对美国法学职业教育中的法律职业道德教育进行系统的深入分析,有助于拓展思路为完善我国法学职业教育中的法律职业道德教育体系所借鉴。 展开更多
关键词 法律职业 法律职业道德 职业教育
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“自主择业”对大学生思想政治教育的影响及对策探讨 被引量:7
11
作者 李海燕 孙玲玲 《国家教育行政学院学报》 2006年第4期25-28,共4页
“双向选择,自主择业”就业机制的建立,使大学生的思想观念发生了新的变化,也给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。在此背景下,大学生思想政治教育工作应该以理想信念教育为核心,加强大学生世界观、人生观、价值观教育;以成才教育为... “双向选择,自主择业”就业机制的建立,使大学生的思想观念发生了新的变化,也给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。在此背景下,大学生思想政治教育工作应该以理想信念教育为核心,加强大学生世界观、人生观、价值观教育;以成才教育为重要内容,帮助大学生树立正确的成才目标、选择正确的成才之路;以素质拓展教育为实践途径,增强大学生综合素质和就业竞争能力;以就业指导为切入点,加强就业观、职业道德和社会责任意识教育。 展开更多
关键词 自主择业 大学生思想政治教育 影响与对策
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法学“滞销”的应对策略——论高校法律诊所的建立 被引量:6
12
作者 任凡 胡玉霞 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第12期136-138,共3页
法学专业近年来就业率一直低迷,主要和就业观念狭隘以及传统行业饱和有关。市场对法律服务人才的需求是大量的,但传统的法学教育方法缺少对法律职业的教育,实践性不强,应当普遍引入法律诊所的教育方法,同时配之以相应的评价体系,予以政... 法学专业近年来就业率一直低迷,主要和就业观念狭隘以及传统行业饱和有关。市场对法律服务人才的需求是大量的,但传统的法学教育方法缺少对法律职业的教育,实践性不强,应当普遍引入法律诊所的教育方法,同时配之以相应的评价体系,予以政策和资金的支持,做好师资保障。 展开更多
关键词 法学教育模式 法律诊所 法律职业教育
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司法刑法学的视域与范式 被引量:14
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作者 刘远 《现代法学》 CSSCI 北大核心 2010年第4期18-29,共12页
司法刑法学是一个表征刑法理论体系分化与分工的概念。司法刑法学试图将刑事司法过程纳入刑法学的视域,使刑法思维对经验事实给予应有重视,为此就要将控诉者的刑法学转变为辩护者的刑法学,并使之从寻求科学客观性转向寻求交谈客观性。... 司法刑法学是一个表征刑法理论体系分化与分工的概念。司法刑法学试图将刑事司法过程纳入刑法学的视域,使刑法思维对经验事实给予应有重视,为此就要将控诉者的刑法学转变为辩护者的刑法学,并使之从寻求科学客观性转向寻求交谈客观性。只有促成这种视域与范式的变化,才有真正的司法刑法学。作为一个例证,对犯罪概念的司法刑法学解读与重述可以显示上述视域与范式转换的意义。 展开更多
关键词 司法刑法学 视域 范式 刑法理论
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人身危险性之界定及其与主观恶性、社会危害性的关系——基于刑法学与陈兴良教授商榷 被引量:16
14
作者 马荣春 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第5期147-153,共7页
人身危险性如何界定及其与主观恶性、社会危害性的关系是刑法理论中两个极为重要而复杂的问题,因为这两个问题直接关系犯罪的本体构成,进而关系刑法正义与刑法功利的实现。而只有立于刑法正义和刑法功利,我们才能对这两个问题作出正确解... 人身危险性如何界定及其与主观恶性、社会危害性的关系是刑法理论中两个极为重要而复杂的问题,因为这两个问题直接关系犯罪的本体构成,进而关系刑法正义与刑法功利的实现。而只有立于刑法正义和刑法功利,我们才能对这两个问题作出正确解答:人身危险性独立于主观恶性而包容于社会危害性。 展开更多
关键词 人身危险性 主观恶性 社会危害性 正义 功利
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利益法学的源流及其意义 被引量:19
15
作者 黄辉明 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第6期76-80,共5页
利益法学是在批判自然法学和概念法学的基础上,适应法律社会化的时代需要而发展起来的。利益法学否认自然法学主观权利的独立存在;同时反对概念法学只注重空洞的概念;进而提出法律是利益的产物。利益法学的源头是边沁的功利主义法学,经... 利益法学是在批判自然法学和概念法学的基础上,适应法律社会化的时代需要而发展起来的。利益法学否认自然法学主观权利的独立存在;同时反对概念法学只注重空洞的概念;进而提出法律是利益的产物。利益法学的源头是边沁的功利主义法学,经过耶林目的法学的奠基,黑克创立了利益法学,而庞德可以说是利益法学的集大成者,经济分析法学也受到了利益法学的很大影响。利益法学对利益划分和利益衡量的研究,对我国立法工作具有借鉴意义,应该以最大多数人的最大利益作为立法的根本原则。 展开更多
关键词 功利主义 目的法学 利益法学 利益划分 社会衡量
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高等教育中民事诉讼法学教材调查研究 被引量:3
16
作者 高路 李浩 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期103-110,共8页
三十年来,随着法学教育的快速发展,我国出现了近149个版本的民事诉讼法学本科教材,经过实证调查,我们发现民事诉讼法本科教材无论是出版数量与版本更新、作者构成还是教材的编著体例,都呈现出"百家争鸣、百花齐放"的繁荣局面... 三十年来,随着法学教育的快速发展,我国出现了近149个版本的民事诉讼法学本科教材,经过实证调查,我们发现民事诉讼法本科教材无论是出版数量与版本更新、作者构成还是教材的编著体例,都呈现出"百家争鸣、百花齐放"的繁荣局面。但是,教材编写也存在追求厚度、形式单一、忽视司法实践与缺乏方法培养的"隐患"。因此,在保留教材的基础上,应当改变现有高校评价机制、树立精品教材意识、加强方法论与司法实践知识的比例,同时也应适当引入民事诉讼的最新理论研究成果。 展开更多
关键词 民事诉讼法学教材 量化考察 问题分析 未来展望
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论法理学教学与法学思辨能力的培养 被引量:14
17
作者 刘爱龙 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第1期157-160,共4页
法理学作为法学基础理论课的学科性质和独特地位决定其与法学生的思辨能力培养之间存有内在的逻辑关联。法理学之教学目标除了让学生掌握较为完整、系统的法学基础理论知识外,更为重要的方面,是要培养学生的法学思辨能力。从宏观层面来... 法理学作为法学基础理论课的学科性质和独特地位决定其与法学生的思辨能力培养之间存有内在的逻辑关联。法理学之教学目标除了让学生掌握较为完整、系统的法学基础理论知识外,更为重要的方面,是要培养学生的法学思辨能力。从宏观层面来考察,法学思辨能力表现为思想开放性、思维敏锐性、逻辑严密性、表达准确性。文章认为,要实现法理学教学提高学生思辨能力之培养目标,关键在于教学内容的学术性,教学时间分配的合理性以及教学模式的开放性三方面。 展开更多
关键词 法理学教学 素质教育 创新人才 法学思辨能力 教学目标 教学模式 高校
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21世纪中国马克思主义法学的新飞跃 被引量:11
18
作者 公丕祥 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第2期5-19,共15页
"时代是思想之母"。新时代坚持和发展中国特色社会主义法治事业的伟大实践,迫切需要新的思想理论的指导和引领。正是在"近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃"的历史进程中,习近平... "时代是思想之母"。新时代坚持和发展中国特色社会主义法治事业的伟大实践,迫切需要新的思想理论的指导和引领。正是在"近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃"的历史进程中,习近平新时代中国特色社会主义法治思想应运而生。这一法治思想旨在从理论与实践的结合上,系统回答在新的时代条件下坚持和发展什么样的中国特色社会主义法治、怎样坚持和发展中国特色社会主义法治这一重大时代法治课题,精辟论述了新时代全面依法治国、建设法治中国的指导思想、根本遵循、基本原则、总体目标、内在机理、主体力量、动力机制、工作布局、重点任务、条件保障和基本规律,形成了具有原创意义的当代中国马克思主义法治理论逻辑系统,实现了21世纪中国马克思主义法学的新飞跃。 展开更多
关键词 习近平 法治思想 马克思主义法学 新飞跃
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经济法学基本理论研究的困境与出路 被引量:17
19
作者 秦国荣 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第5期32-37,共6页
经济法学界在基本理论问题的研究上存在着比较严重的混乱现象。其主要原因在于对中国经济法现象缺乏独立的思考,对中国国情和中国经济法的基本任务认识模糊,理论建构与时代发展严重脱节。中国经济法不是成熟市场经济的产物,而是伴随着... 经济法学界在基本理论问题的研究上存在着比较严重的混乱现象。其主要原因在于对中国经济法现象缺乏独立的思考,对中国国情和中国经济法的基本任务认识模糊,理论建构与时代发展严重脱节。中国经济法不是成熟市场经济的产物,而是伴随着我国传统计划经济体制的深刻变革,在建构现代市场经济体制过程中逐步发展起来的部门法律。中国经济法的主要任务或功能不是调整"市场失灵",而是为了推动竞争性市场经济体制的建立;不是为了强化国家干预经济的职能,而是要用法律手段规范和制约政府行为;不是以公共利益否定私人利益或以私人利益否定公共利益,而是要与民法、行政法等部门法一起形成良性互动机制和市场法治秩序,最终切实保障市场主体的正当权益不受非法侵害。 展开更多
关键词 市场经济 经济法 经济法学
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法学教育与司法考试:互动中的矛盾及其消解——中国法学会法学教育研究会2002年学术研讨会综述 被引量:6
20
作者 夏锦文 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2002年第6期135-136,共2页
2 0 0 2年 9月 2 0— 2 2日“法学教育与司法考试”学术研讨会在上海召开。会议主要论题是 :在2 0 0 2年起国家实行统一司法考试制度的背景下 ,如何正确处理法学教育与司法考试的互动关系及相关问题。 2 0 0多名与会者就法学教育的性质... 2 0 0 2年 9月 2 0— 2 2日“法学教育与司法考试”学术研讨会在上海召开。会议主要论题是 :在2 0 0 2年起国家实行统一司法考试制度的背景下 ,如何正确处理法学教育与司法考试的互动关系及相关问题。 2 0 0多名与会者就法学教育的性质与结构 ,本科法学教育的目标、模式与司法考试的关系 ,司法考试对法学教育的影响与作用 ,司法考试的几个具体问题及其解决等问题展开了热烈的讨论。 展开更多
关键词 法学教育 司法考试 中国法学会法学教育研究会 2002年 学术研讨会 综述
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