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论审美活动中儿童的主体性及其培养
被引量:
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作者
孔起英
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期8-10,共3页
关键词
审美活动
儿童
主体性
审美对象
审美感受
审美教育
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职称材料
集体舞活动中培养幼儿的时空推理能力
2
作者
徐韵
《学前教育研究》
北大核心
2005年第3期38-40,共3页
本研究从集体舞学习入手,以幼儿的身体活动为基础,在保证幼儿获得审美快乐和人际交流的前提下,尝试引导幼儿进行时空推理,希望以此来引发幼儿智能乃至整个心理机能的发展。
关键词
集体舞
幼儿
推理能力
时空
培养
身体活动
人际交流
心理机能
学习
引导
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职称材料
题名
论审美活动中儿童的主体性及其培养
被引量:
3
1
作者
孔起英
机构
南京师范大学教科院学前教育系
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期8-10,共3页
关键词
审美活动
儿童
主体性
审美对象
审美感受
审美教育
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
集体舞活动中培养幼儿的时空推理能力
2
作者
徐韵
机构
南京师范大学教科院学前教育系
出处
《学前教育研究》
北大核心
2005年第3期38-40,共3页
文摘
本研究从集体舞学习入手,以幼儿的身体活动为基础,在保证幼儿获得审美快乐和人际交流的前提下,尝试引导幼儿进行时空推理,希望以此来引发幼儿智能乃至整个心理机能的发展。
关键词
集体舞
幼儿
推理能力
时空
培养
身体活动
人际交流
心理机能
学习
引导
Keywords
collective dance
space-time reasoning
inspire interests
aware and reflective
analogy and transfer
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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1
论审美活动中儿童的主体性及其培养
孔起英
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
3
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职称材料
2
集体舞活动中培养幼儿的时空推理能力
徐韵
《学前教育研究》
北大核心
2005
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