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浅议大学生树立正确荣誉观的有效途径——以南京师范大学为例 |
王龙
范瑜
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《当代教育论坛（宏观教育研究）》
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2009 |
0 |
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跨文化戏剧的理论、实践与教学——南京大学跨文化戏剧国际会议暨中国大学生易卜生戏剧节综述 |
阚洁
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《艺术百家》
CSSCI
北大核心
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2011 |
1
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3
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生成式AI辅助中国大学英语学习者态度量表的开发与检验 |
王永亮
吴韩伟
Derakhshan Ali
王云松
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《北京第二外国语学院学报》
北大核心
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2024 |
3
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4
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跨界与融合:纳博科夫的反身份建构艺术 |
曹晓娇
张杰
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《山东师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
2
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5
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大学非英语专业新生英语入学水平测试与分析 |
马广惠
黄文
苗娟
刘红
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2006 |
24
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6
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从i+1理论谈大学英语分级教学的语言输入 |
李炯英
戴秀珍
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《山东外语教学》
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2001 |
229
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7
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独白中的对话——论大学英语讲授教学中的对话性 |
范瑜
王永祥
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2016 |
10
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8
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奥运媒体话语的架构模式探讨——以北京奥运会和南京青奥会官方媒体报道为例 |
张薇
汪少华
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《外语研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
13
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9
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大学英语教学应加强人文素质教育 |
孙冬梅
陈莉萍
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2010 |
12
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10
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大学生英语演讲能力培养中的问题与对策——从Peter Pober教授对全国英语演讲大赛选手的点评谈起 |
田朝霞
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2015 |
35
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11
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以跨文化教育为主导的大学英语教学 |
董晓波
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2006 |
34
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12
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一流大学建设中的矛盾与超越 |
刘宇红
朱守信
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2010 |
3
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13
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大学英语教学中的课堂提问 |
田朝霞
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《重庆大学学报（社会科学版）》
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2001 |
15
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认知语境视阈下的大学英语课程思政融入研究——以《新时代明德大学英语》为例 |
张智义
高玉垒
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2022 |
10
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15
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环境话语的批评认知语言学分析——以美国退出及重返《巴黎气候协定》话语为例 |
宫雪芹
张辉
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《山东外语教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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女性主义教育走入大学英语学习课堂——以一篇精读课文为例 |
李莉
韦清琦
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《外语研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
2
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运用“5E”教学模式开展高中英语学科德育 |
胡亦文
张智义
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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在反思性实践中建构教学知识与能力——加强英语师范生教学实践能力培养的教改行动 |
刘学惠
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2003 |
8
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大学英语教师课堂话语有效性评价指标体系研究 |
朱洪翠
陈莉萍
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《山东外语教学》
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2015 |
2
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20
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论信息化时代的大学教学效率与教学效果 |
池建新
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2016 |
3
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